我跟娃兩代人的英文學習（對比）劃掉

哈哈哈哈哈哈，這個話題很有意思，早看到了，也構思了幾天，結果發(fā)現(xiàn)這“ 對比 ”太難寫了，所以題目干脆不要對比兩個字了吧。

因為真的沒啥好對比的，差別太大了，我出生在大中國，娃出生在英語國........我前段時間在公司還對某高層彪出了，I need you sign this document，看到人家瞪著眼睛，反問我you need me！.... 我頓時尷尬，就想抽自己大嘴巴....

而我娃呢，可是對我家保姆阿姨是會說could you please，對小伙伴是會說May I 的謙謙君子，（哎喲，榮我傲嬌一下）

我還是來聊聊（反?。┳约旱挠⑽膶W習吧。

啟蒙篇：

7歲的時候，我爹從新華書店買了本有磁帶的英文教材，名字忘記了，內(nèi)容太記得了，先是ABC字母歌，然后是認字母，再然后是letter sound發(fā)音的單詞，再就是簡單的生活用語。為啥這么記得呢，因為我學習不認真，老被我我爹揍，那書每一頁都有我的淚痕，再有我爹唱字母歌老是把我?guī)苷{(diào)！后來我手癢，把磁帶拆了，研究齒輪是怎么轉的，然后就轉不回去了。。。我還記得鄰居小伙伴都問我，你又干啥壞事了，你哪豬叫喊得窗戶都在抖.....

磁帶毀了的時候，我其實已經(jīng)學完這本書了，歌也會唱了，apple, ant, banana.... How are you 這些都會念了。我爹覺得他那啞巴英語教我已經(jīng)達到了上限，所以從牙縫里扣了100塊巨款讓我報了一個英語興趣班，那時候我一看教材這不是之前學的嗎？然后就跟報名的說，我要學第二級，我爹一看，不報名了，帶著我出門左轉去了隔壁新華書店，買了第二冊回家，監(jiān)督我每周聽磁帶，只是他再也不發(fā)音了，怕影響我。就這樣，我9歲的時候就學了100句情景對話。說起來英文學習我爹很寬容了，對比起學數(shù)學，沒有那次做題不挨揍的，挨揍還是小事，最受不了的是我爹無法控制自己情緒，經(jīng)常說出很多傷我自尊的話，所以導致我們現(xiàn)在每次聊事都跟機關槍槍上膛了一樣。

大人管得少點，我反倒是學起來自覺一點，可能那時候周圍沒人學英文，我覺得自己會幾句鳥語還是很牛的，所以有點內(nèi)驅力，我不但自己自覺聽磁帶自學鞏固，還強烈要求我爹送我去興趣班，他那塞進牙縫的錢又扣了出來，但是給我報了一個比較便宜的班，一個班才3,4個人，老師是在校大學生，是不是英語系都不知道，教材就是經(jīng)典童話故事，一個學期學一篇故事，第一篇學Snow White, 第二篇學The Ugly Duckling, 第三篇學Little Red Riding Hood. 帶磁帶，音頻還有背景音樂，那時候又不準看動畫篇，這三盒磁帶陪我走過了整個小學?，F(xiàn)在回想起來那三個大學生都教得挺好的，他們課程設計簡單但是好玩，每次上課先聽磁帶，聽完老師那出教具來講詞，然后還一邊說臺詞一邊表演，完了，就帶著我們讀句子，讀完，再讓我們表演，再然后一個個分別上講臺演，一個詞都沒錯的人拿獎勵貼紙，學期結束，那貼紙去換玩具，我那時候超級積極，每次上課前我都會在家瘋狂練習，因為我家不給我買玩具，我也沒有零花錢，換玩具太能激勵我了。

后來小學五年級學校開始有英語課了，我上課從來不聽課，老師很討厭我，盡管分數(shù)都是100，老師覺得你有什么能耐，不就是提前學了嗎？那時候真的不懂事，覺得自己這么厲害居然得不到贊賞，所以繼續(xù)不聽課求關注，其實我其它課也是這樣，提前學了太多，上課老覺得沒意思，所以經(jīng)常破壞課堂秩序找樂子，小學老師都不喜歡我，我爹媽忙著解決溫飽，從來沒關注過我的內(nèi)心需求和真實學習狀況，老師告狀，我娘拿菜刀砍，我爹抽得我牙都松了，真沒夸張，無論我考什么分數(shù)，在所有人眼里我就是個差生。我為了找自信，跟寬慰，就不停的練口語跟看書，也要求還上英文興趣班，并且報考剛成立的外國語中學，還考上了，只是后來小學畢業(yè)分配到更好一點的學校，我放棄了外國語中學。

初中篇

小學之后我就再沒去過英文補習班了，我讀的初中很特別，入學的時候按興趣分班，有英語班，美術班，音樂班，體育班，作文班，我爹又發(fā)揮他一貫管得寬的作風，給我填了英語班，講真我最想的是作文班呀，還有第二志愿，他放個繪畫班，呵呵呵呵呵呵，他自己就管他喜歡，也不想想我是連豬都畫不像的，他填英語班也是自認為他有遠見要學好英語，一點都沒考慮過我是不是真喜歡。

英文一直算不上我最愛，只是有點興趣罷了，我是當成方言在學，覺得好玩，真的正式學，我反倒是沒那么高的積極性，但是比小學認真點，因為老師態(tài)度不一樣，她覺得我調(diào)皮但是并沒嫌棄我，我也用不著再變著花樣求關注了。

那時候每周二下午是2節(jié)英文課，老師教也都是提前學，并沒有什么拓展，偶爾看個什么動畫片都沒超過5次，英語班也只掛羊頭賣狗肉的搞了一年，因為其他那些體育班，科技班，禮拜二下午爽爆了，引起了嫉妒跟關注，然后這個項目就關閉了，我們班上真正喜歡英文的人并不多，70％都是被我這種瞎雞的家長推進來的。但是不像小學，我根本找不到對話的，班上有兩個小伙伴跟我去過同樣的興趣班，我也是由衷的佩服這兩小伙伴，一個語音語調(diào)超級好聽，跟磁帶一樣，一個是課代表，功底扎實，低調(diào)認真。而且這兩人書寫相當?shù)钠粒谒齻冇绊懴?，我也開始練書寫，寫連體，可惜沒留下當年作業(yè)本啊，比現(xiàn)在好看多了，可現(xiàn)在長久不用筆，字寫出來跟用腳寫的一樣了。

那時候班上還有一個風氣，就是喜歡聽英文歌，我們經(jīng)常找班主任借錄音機放英文流行歌曲，班主任同意了幾次，后來又不準了，多虧了班上的款姐款爺帶來隨身聽，上課插耳機偷偷聽，那會還流行抄歌詞，正好又是“春春”欲動的年紀，歌詞里那情話是讓我們非常癡迷，聽幾遍就刻骨銘心了。我記得我那時候每天2塊錢早飯錢，5塊錢午餐錢，都只去買包子饅頭，粉都舍不得嗦都留著買磁帶了。只是這種學習語言的方式不但不被老師理解，爹媽更加是抓狂，天天聽插著耳機，不好好讀書，我一箱子磁帶，因為考試成績不佳被我媽直接從窗戶里丟了出去，她也是不能控制情緒的人，都不擔心會不會砸到人！

初中的時候也是因為某同學，我接觸到了走遍美國這個教材，還有dvd, 我家沒有dvd播放器，我就買了書，磁帶，自己在家聽，那時候我爹媽早就不管我學習了，他們非常熱衷于改善經(jīng)濟狀況，忙著賺錢虧錢加吵架跟離婚。除了寫東西，也就是插耳機聽走遍美國能讓我靜心了。

高中篇

我高一的英文老師是美國歸國華僑，一個胖胖的中年婦女，那一口美腔跟走遍美國里面一抹一樣，我非常興奮，經(jīng)常大膽的去找她練口語，她的教學也是獨樹一支，45分鐘課，要不唱歌唱40分鐘，唱美國民謠，上5分鐘課，要不看剪報40分鐘上5分鐘課，我那賊一樣的班主任每次躲在教室后門都聽得氣乎乎的，他還引起了其他班主任的共鳴，說華僑老師不誤正業(yè)影響其他班上課，他們集體去年級組校委投訴，然后華僑老師不教我們唱歌了，開始天南地北的砍大山，口述故聊30分鐘，也指導我們閱讀，然后花15分鐘講課，那時候高中教材都是在講語法，她講閱讀分析的時間總是躲過語法，考試也是考語法的多，我們班的英語成績比其他班都差，班主任跟華僑老師杠上了，不知道他耍了什么手段，英語老師就被換成一口農(nóng)村腔的高級英語教師了。我非常的傷心，因為真的很喜歡華僑老師的教學，我根本不喜歡學語法。我高中英文很好少拿高分，雖然閱讀，聽力，我都是從不掉分，但是寫作跟語法我是有明顯短板的，我是憑語感在做，那時候我根本不以為然，覺得語言只要能溝通才是最重要的，不好的學習習慣也是我致命傷，課堂內(nèi)的東西不注重，轉門啃偏門，我經(jīng)常買英文雜志，有聲讀物，還有小小說，可恨的班主任沒收了我好幾本，之后看打算出國的同學啃新概念，我也去啃，一個月不到我就啃了三冊，然后看人家啃得比我辛苦，居然也出國，我想我應該沒問題吧。當時的成績差勁得狠，常年混跡于考場最后兩教室，我們考試是按成績分座位的。

出國后

找中介辦出國的時候，她強烈要求我去語言培訓，我說沒這必要，后來我被錄取了，中介樣子還有點詫異，我在面試的時候，面試官最后告別跟我說我是他這幾天面試中英文溝通最棒的。后來入學，我也是同來的群體里唯一不用上語言課的。我讀的是工科，其實對英文的要求并不高，看懂題并不難，教材編寫用的語言也是好懂的，就比如看文學書籍跟工具書，工具書陳述是直白簡單的。但是要學好，理解并不容易啊，沒有受過正規(guī)英文教育，思維都是先翻譯成中文再理解了再翻譯成英文，考試能考B我已經(jīng)是很吃力了，而那時候的我并不喜歡讀書，熱衷于打工賺錢，如果當時能沉下心好好讀書，就算考不到好成績，但至少也會我讓能在期初的職場上自信一點吧，我自以為傲的口語跟閱讀就是人家國家的中學生年紀水平。一說起做作業(yè)就頭痛，都是般一邊翻語法一邊寫，寫作也直接影響到了我繼續(xù)深造。后來干脆破罐子破摔，揮霍大好時光，今宵有酒金朝醉。

工作篇

我第一份工作是技術崗，身邊都是技術男，大家英文都不咋地，說起我生活的這個環(huán)境，口音跟語序是非常詭異的，我積累了10幾年的美腔就慢慢就磨沒了，因為天天跟著他們都是說，I go lunch, you want taobao or not? Noodle no more liao, rice can or not? Can Can，can meh? can lo, see, I said can mah! 之后我換工作面試，在家里錄音練習，聽著感覺非常的郁悶，其實人家本地人平時用這調(diào)是減壓，好玩，接地氣，正式場合說得是很正規(guī)的，我呢，就真的傻乎乎“入鄉(xiāng)隨俗”絲毫不在乎正確的到底怎么說，怎么寫了。

再說到這個學習習慣，在校的時候都貪玩，不好好學，工作的之余更加無心學習了，語言不好好用，語言憑著老本，混日子還是沒有什么問題，可是長久不學習，中學水平都退化到小學水平了，我破罐子破摔，直到生完老大，可能是老母親內(nèi)心脆弱，聽到別人家娃用英文懟家長說，Don't expect me studying hard, you even don't know how to scold me in English，那真的是被大大的刺激了，我才默默的開始刷刷BBC learning English, TED等等，進步還是有點的，如今給娃讀繪本，我仿佛是找回童年學英文的感覺一樣，覺得很有趣，我很享受給他讀書，感覺其實是他在陪我學習一樣。

孩子的英文

說起我們家老大的英文，雖然我們90％時間是聊中文，但是我明顯能感覺他是英文思維，雖然可以中英切換，但是英文表達比中文略好，這壓根不是什么我啟蒙做得好，而是大環(huán)境，學校孩子都是講英文，他的好朋友還是幾個印度小朋友，而他在學校時間又超過跟我們一起的時間，所以這是自然而然的。起初18個月開始讀書的時候，也沒求過他要讀多少本書，認多少個詞, 直到剛入raz坑的時候，雞了他3個月，都怪那時候網(wǎng)站免費，我想他多學一點，逼他跟讀，導致他非常討厭raz, 哭了幾次，我想起我小時候被我爹逼得想跳樓又怕死的日子，就覺得再也不能這樣了，于是也從牙縫里摳出錢來跟人家團購了raz, 開啟龜速刷書之旅，也介于我爹媽不重視和關心我內(nèi)心感受的經(jīng)歷，我經(jīng)常問娃，你喜歡這些書嗎？為什么不喜歡，為什么喜歡？娃說不喜歡，開始我還有點強迫癥，想說服他，后來干脆的，不喜歡就換本唄，沒啥大不了的，所以目前娃的狀態(tài)不管讀啥他都挺享受的。

花錢上課

我們也研究過英文學習班，也讓他去過蠻專業(yè)的英文機構，因為我小時候興趣班體驗很好，很受益，我并不排斥，送去上課后，我每次問他上課老師說了什么，娃什么都說不出來，那時候他三歲，表達能力還很弱，介于我對自己小農(nóng)意識的了解，給他退學了，我怕我因為花錢了就控制不了去關注學習效果。今年下半年，我發(fā)現(xiàn)他語言上有突飛猛進，我就給他報了一個兒童戲劇課，回家問他學了什么，頭幾次他說不出來，慢慢他就把臺詞說出來了，前幾天學期結束，老師安排了表演，我看他們幾個小朋友在臺上，都很享受，在聯(lián)想自己小時候也是有很強的表演欲，這讓娃釋放一下也很好?，F(xiàn)在這個時代想學什么都可以找到資源，看到好資源難免心動，什么都想送娃去試，還好我有個比較理智（摳門）的隊友，他不阻止我送去嘗試，但是也會跟我討論復盤，權衡是否應該再繼續(xù)。如何幫娃篩選合適的資源成了我們必修的功課，復盤總是能提醒我們做減法而非加法。

什么是最重要的

我沒對娃設置任何學習目標，我甚至也不在乎他什么時候會自主閱讀，我把培養(yǎng)好習慣，跟ownership 觀念擺在最重要的位置，我以前就是缺乏這些，所以即便自己喜歡的有內(nèi)驅力做了一段時間的事情，也沒法做到堅持。一番折騰之后，我覺得興趣是內(nèi)驅力的原動力，好習慣則是一個保護罩，能夠隔離掉外界的影響，而ownership, 自己對自己人生負責的生活態(tài)度，這則是能把內(nèi)驅力轉化成永動力的轉化劑。所以我引導娃做時間安排表，養(yǎng)成好的生活習慣，每天讀多少書不重要，重要的是時間是你自己的，你得學著怎么用。

別跟自己過不去

我們絕大部分人其實都在重復著父輩的人生，但是也有些人因為時代的特殊原因被影響到了命運，比如我爹，我娘，他們對做事的死磕精神總讓我汗顏，因為一直忙于糊口，只能放棄學習機會，我爹他他總是想著我的人生不應該有他當年的遺憾，所以各種不讓我愉快的過完童年加青少年；我隊友有時候說過好幾次，說娃以后不要走他現(xiàn)在的職業(yè)道路。他們說的我是不以為然，會勸解，為啥不能接受你自己的目前的人生呢，現(xiàn)在又有什么不好，我爹，60多歲拿著鉛筆從零開始學素描，學了好幾年，有這么個真愛，還有什么不滿足的，我隊友呢，口頭經(jīng)常說自己是為了謀生在做現(xiàn)在的事情，可是做起來卻沉浸得狠，講起來還會有種傲嬌，這不是真愛是啥？接受自己的平庸，我沒覺得有啥不好，娃能平庸的跟我們一樣走完一生，我也覺得挺好！真的挺好！

寫完再讀總感覺沒寫完一樣，我覺得我應該總結一下，哈哈哈哈。

我英語學習感覺終身受用的

1.晨讀，大聲朗讀

這個必須排首位！書讀百變其義自見。

2.書寫，抄寫

其實跟學字一樣加深印象

3.音標

我現(xiàn)在看到不認識的詞，第一次讀跟字典發(fā)音沒差，多虧了以前扎實的音標功底。

3.看文章

詞一定是要放在上下文中理解

4.不怕開口

我小時候臉皮非常厚，小時候在我們那看到一個外國人，我超級興奮的去去問人家，can we talk? 

感覺不好的

1.不重視語法，所以影響到寫作，跟對語言的深層理解

2.不堅持學，退化到要從頭開始了

3. 羞于開口，這點真不好，搞得做個小小的presentation 都緊張，很容易職業(yè)瓶頸

4.不講正規(guī)英語，哎...一言難盡

5.教材工具書多過文學作品，所以講話一點都不優(yōu)雅，經(jīng)常過于直白

再后續(xù)

昨晚我跟隊友夜聊了一下，因為我請他去讀下我這篇文章，問他讀完了之后怎么想！

這貨半天不吱聲！

在我的繼續(xù)追問下.....他終于吐了幾句話

    1.不要提前學，打好基礎為主。

    2.拓展知識面與興趣愛好。

    3.要讀文學作品

然后我們一起討論了一下我們的計劃表，又做了一次減法。之后我們再聊到自己的短板，英文思維。一致同意了，在給娃解釋書中內(nèi)容的時候，都用英文。

我們還聊到娃讀書的時候喜歡動來動去，就算身體不動，手也要動。我建議大家一起降低標準，娃大一點神經(jīng)發(fā)育更好的時候，他能控制住自己的，畢竟我們平時的提醒也是有用的，小動作在我們眼里可能是不認真，注意力不集中，但是他每天都主動閱讀跟學習，證明他喜歡這個時間，我們只能想別的辦法來幫助他集中注意力，比如問答多一點，多問一問他的觀點。

最后我自己還去看了娃戲劇表演的視頻，表演那天我去做臉去了，哈哈哈哈哈...老母親愛美還是多過雞娃的