論語(yǔ)與養(yǎng)育

每周末都會(huì)帶孩子去兒童中心上興趣班，兒童中心景色宜人，是孩子們的天堂。里邊有至圣先師孔子的塑像還有其他小英雄的雕像，一有時(shí)間我們便會(huì)駐足觀看。

自從讀了些《論語(yǔ)》之后，孩子去小木屋玩，總是誠(chéng)意要求要去拜一下孔子，孩子的轉(zhuǎn)變?cè)从趯?duì)《論語(yǔ)》中孔子的教誨的理解，認(rèn)同和崇拜，孔圣人的人格魅力在2000多年后的今天依然熠熠生輝，證明了孔子的偉大?？鬃拥膫ゴ笤从谙聦W(xué)而上達(dá)的積極入世精神，源于不怨天，不尤人的樂(lè)觀向上的精神?？鬃釉诮逃茏拥倪^(guò)程中，因人而異，善于引導(dǎo)，循循善誘。

孩子的教育同樣需要正確的鼓勵(lì)引導(dǎo)。孩子在學(xué)校受到委屈和不公，我引用《論語(yǔ)》中的“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”去引導(dǎo)孩子說(shuō)真話說(shuō)實(shí)話；孩子犯錯(cuò)誤，我引導(dǎo)他“過(guò)則勿憚改”，犯錯(cuò)誤的原因要在自己身上找，叫“君子求諸己”，要“吾日三省吾身”；孩子不遵守課堂紀(jì)律，影響別人，我常教導(dǎo)他“己所不欲，勿施于人”；孩子悶悶不樂(lè)，我會(huì)跟他說(shuō)，“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，他馬上變得陽(yáng)光起來(lái)。

幾條《論語(yǔ)》在孩子身上竟有這么大的力量，我相信趙普的半部論語(yǔ)治天下所言不虛。從某種意義上來(lái)說(shuō)，《論語(yǔ)》不失為國(guó)人為人處事的范本，體現(xiàn)的是中國(guó)最優(yōu)秀的人倫教化。作為父母，它是我們可以用來(lái)教養(yǎng)孩子的最優(yōu)秀的育兒書(shū)。 
 

論語(yǔ)譯注(大字本)225人有 · 評(píng)價(jià)78 · 書(shū)評(píng)1楊伯峻 譯注中華書(shū)局 / 2015-03