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怎么判斷孩子的閱讀理解能力？
Mike110
2020
2021-8-4 22:15
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檁子
15歲
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這些繪本，可以用來幫助孩子提高閱讀理解能力
inferences 5、知道內(nèi)容重點是什么 Determining what's important 6、綜合和貫穿理解內(nèi)容 Synthesizing ideas 7、解決問題 Solving problems 具體怎么把這些閱讀策略和孩子的日常閱讀結(jié)合起來，我們以后再慢慢說。今天，我和大家分享一個...
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為何孩子閱讀量很大，理解能力卻很差？(轉(zhuǎn)
。如果孩子在這個階段閱讀能力沒有養(yǎng)成，隨著年齡的增長，其理解能力會越來越差，嚴(yán)重者甚至?xí)适W(xué)習(xí)的興趣。 反之，如果孩子已經(jīng)具備閱讀能力，這會引發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子的學(xué)習(xí)可能從此不再成為令家長頭痛的事情。家長在為孩子營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，每天要抽出一些時間引導(dǎo)孩子讀書。閱讀，不是簡單...
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為什么親子共讀了那么多書，孩子仍然沒有較好的閱讀理解能力？
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加州語文新版Wonders系列，幫中小學(xué)生系統(tǒng)提升英文閱讀理解能力的最佳Program
最近我們公眾號微店將推出 Wonders，關(guān)于這套書的介紹和分析，和大家分享 ... 我們認(rèn)為Wonders是一套將英語閱讀方法論和優(yōu)秀閱讀資源完美結(jié)合的課本，能幫孩子全面、系統(tǒng)地提升英語閱讀理解能力，并在這個過程中訓(xùn)練思維、拓寬知識面；適合小學(xué)生和中學(xué)生作為課外閱讀學(xué)習(xí)資料長期使用。 為什么...
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加州語文新版 Wonders 系列，幫中小學(xué)生系統(tǒng)提升英文閱讀理解能力的最佳Program
這是一套美國通用小學(xué)英語教材，是一個完整的 English Language Arts Program，也就是大家常說的新版加州語文 Wonders。 我們認(rèn)為Wonders是一套將英語閱讀方法論和優(yōu)秀閱讀資源完美結(jié)合的課本，能幫孩子全面、系統(tǒng)地提升英語閱讀理解能力，并在這個過程中訓(xùn)練思維、拓寬...
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四年級孩子，正讀橋梁書和牛7，提高英語閱讀理解能力？
高年級孩子，提高英語閱讀理解能力，可以這么做
樓主情況: 1.2009年，四年級孩子 2.正讀橋梁書和牛7 3.新概念考試英語閱讀理解不好-----不好，指什么類型的題會錯?是語法類型?還是課文理解?再或者是單詞理解?補(bǔ)的方向是補(bǔ)大一樣。 3.如何提高，請各位大咖推薦好的練習(xí)冊 回答: ?四年級時間比較緊張，樓主需要分二步走， 1，背單詞提高...
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小樹不倒
10歲
日志
小低年級時理解能力（關(guān)注孩子的底層能力淡化分?jǐn)?shù)）如何提升
2.培養(yǎng)孩子的興趣，找到他的興趣方向，多和孩子交流，逐步深入的去聊 3.盡快讓孩子完成自主閱讀，少看漫畫書，逐步培養(yǎng)看小說，長篇小說，復(fù)雜小說的能力 4.生活中家電，家具，物品的說明書使用方式讓孩子看了來教你 5.找到孩子喜歡玩的游戲，桌游，讓孩子教你怎么玩，你和他設(shè)計玩法，加入更需要理解的規(guī)則...
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Cindy Sunshine
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培養(yǎng)興趣這是句玄而又玄的話，怎么樣才算培養(yǎng)出了孩子對英文的興趣呢？幾條可以衡量的現(xiàn)象，幫助大家判斷，孩子至少中一條就可以：
看我才會跟著越買越多。 培養(yǎng)興趣這是句玄而又玄的話， 怎么樣才算培養(yǎng)出了孩子對英文的興趣呢？ 幾條可以衡量的現(xiàn)象，幫助大家判斷，孩子至少中一條就可以： “ 1 、每天能夠配合家長進(jìn)行英文繪本閱讀 15-20 分鐘以上，最好會主動要求看英語內(nèi)容的讀物； 2 、對于家長說的英文認(rèn)真聽、想要知道意思，能做出響應(yīng)的反應(yīng)（反復(fù)練習(xí)積累之后）； 3 、生活中偶爾可以用英文表意，比如看到樹告訴家長“ tree ”； 4 、對于英文童謠可以跟唱或手足舞蹈。...
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木二朵
8歲
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現(xiàn)在小學(xué)三年級，如何提高閱讀理解能力？
小學(xué)三年級，我這樣幫娃提高閱讀理解能力
來選一選書。（先立個flag） 同時，如果家長能夠跟孩子一起看書就更好了，怎么提高理解能力，最佳的方法莫過于和孩子聊書了。隨著孩子年齡的增長，很多家長發(fā)現(xiàn)和孩子沒話說了，天天對他們說的話不是說教，就是催促。保持和孩子的親密關(guān)系的好方法之一，和孩子聊書，聊里面的價值觀，聊寫作的手法，對比不同的作者的...
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超人歡
16歲
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為什么閱讀天天都在進(jìn)行，閱讀理解能力不見提高？
閱讀天天都在進(jìn)行，閱讀理解能力不見提高，原來是因為…
首先想要搞清楚：提問人的閱讀理解能力是指的什么？是閱讀多，閱讀理解題做不好？還是一直停留在快餐書，無法向經(jīng)典著作靠近？ 第二個問題其他媽媽都回答得很好了，我就不再重復(fù)，著重說說第一個問題： 閱讀理解不等于閱讀理解題，對娃娃的能力要求是不一樣的。個人理解大致關(guān)系如下： 泛閱讀：了解大意。 精閱讀：在...
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如何利用既有認(rèn)知提高閱讀理解能力
我們常常認(rèn)為是廣泛的閱讀擴(kuò)大了一個人的知識面，但同時豐富的知識面也能幫助一個人提高閱讀理解能力。知識面或者既有認(rèn)知，可能來自經(jīng)驗、記憶、以前讀過的書、去過的地方、看過的電影、認(rèn)識的單詞等等。每個人的既有認(rèn)知都不一樣。 知識面越廣，越有利于孩子的閱讀理解能力。這聽起來好像很簡單，但其實在閱讀中調(diào)用...
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