【方法分享+練習(xí)紙】如何從指讀過(guò)渡到流利朗讀

群里好幾個(gè)孩子在自主閱讀時(shí)遇到了同樣的問(wèn)題，在指讀階段單詞是一個(gè)一個(gè)讀出來(lái)的，不連貫，也就沒(méi)有很好的語(yǔ)感。

今天介紹的這個(gè)閱讀小練習(xí)，希望可以幫助孩子順利跨過(guò)這個(gè)階段，進(jìn)入連貫朗讀，進(jìn)而到流利朗讀。另外我準(zhǔn)備了八頁(yè)，16個(gè)句子的練習(xí)紙，文末有獲取方式。

在介紹方法之前，先啰嗦幾句：

1. 孩子在第一次接觸一篇閱讀材料時(shí)，首要問(wèn)題是解決認(rèn)字，也就是拼讀，因此朗讀不流暢是很正常的，一般讀到第二遍和第三遍以后就會(huì)有很大的改善。

2. 孩子在自主閱讀的過(guò)程中，閱讀材料常常超過(guò)他們現(xiàn)有的閱讀水平，如果一篇3-5行的段落里有超過(guò)5個(gè)生詞，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的閱讀流利度，也會(huì)影響孩子理解文章內(nèi)容，建議降低一個(gè)難度級(jí)別。

3. 同理，在帶孩子做練習(xí)時(shí)，選擇比正在進(jìn)行的閱讀級(jí)別低一級(jí)的材料，讓孩子把注意力放在對(duì)詞義的理解上，而不是拼讀單詞。

今天介紹的方法叫 Phrase Scooping 詞段指讀。目的是讓孩子把視線(xiàn)和注意力放在有語(yǔ)義的詞段上，而不是單個(gè)單詞上，并在朗讀中根據(jù)語(yǔ)義作出正確的停頓。

scoop 是冰激淋勺，也有用勺子挖的意思，scoop the phrases 就像用勺子把詞段挖起來(lái)一樣。
 

??下面這個(gè)小視頻我們先來(lái)看一下詞段指讀是怎么讀的??
 

看視頻示范可以去微信公眾號(hào)格納德（genade_glad）

開(kāi)始練習(xí)前，由家長(zhǎng)摘抄一個(gè)句子，然后用畫(huà)下弧線(xiàn)的方法，告訴孩子句子的哪部分詞段要連貫著讀，弧線(xiàn)與弧線(xiàn)的中間可以做短暫的停頓，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以做稍長(zhǎng)的停頓。

家長(zhǎng)先帶著孩子指讀一遍，然后讓孩子自己試著讀。

最后讓孩子自己用筆劃線(xiàn)并做指讀。

需要注意的是：詞段與詞段如何劃分沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，句子側(cè)重、朗讀的流利度和習(xí)慣，都可能導(dǎo)致不同的詞段劃分。

但是有一個(gè)原則需要遵循，就是詞段劃分是根據(jù)語(yǔ)義來(lái)的，只要不是割裂語(yǔ)義的劃分都可以。

這里總結(jié)一些比較基本的劃為同一詞段的規(guī)則：
 

介詞短語(yǔ), 介詞跟著后面的名詞劃

in the pond, to the beach

動(dòng)詞+賓語(yǔ)
 

had a sip, skip the quiz

動(dòng)詞+介詞的固定搭配，介詞跟著前面劃

went through, good at

主語(yǔ)+Be 動(dòng)詞 （I am, She is, 等等）

I'm nine years old, they're very poor

主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞

I can see, I must go

為了方便大家練習(xí)，我提前準(zhǔn)備了16個(gè)句子，并且已經(jīng)做好了弧線(xiàn)，大家可以直接下載打印出來(lái)帶孩子進(jìn)行練習(xí)。

打印出來(lái)的文件每頁(yè)有兩個(gè)練習(xí)句，每個(gè)句子讀三遍，第一遍讓孩子自己讀，第二遍按照指讀劃線(xiàn)的方法讀，第三遍脫離下劃線(xiàn)讓孩子自己試著讀出正確的連貫和停頓。

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