小精靈：抓住孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，閱讀中提升孩子探索能力

微博：關(guān)露0719

掌閱：關(guān)露讀書(shū)

前段時(shí)間看到一則新聞：杭州一所重點(diǎn)小學(xué)老師秦女士對(duì)自己的孩子要求非常嚴(yán)格，滿分作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，兒子五歲就開(kāi)始讀小學(xué)，有次孩子考試成績(jī)是98分，秦女士覺(jué)得自己非常失敗。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之下，孩子的發(fā)展究竟如何，我們無(wú)從得知，但現(xiàn)實(shí)生活中類似于秦女士這樣嚴(yán)要求的父母太多了。

高壓之下孩子取得高分成績(jī)真的就意味著前途無(wú)限嗎？無(wú)數(shù)例子證明高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、高分?jǐn)?shù)不見(jiàn)得對(duì)孩子成長(zhǎng)非常有幫助，相反，太過(guò)于嚴(yán)苛的教育方式反而適得其反，阻止孩子探索能力的培養(yǎng)。

關(guān)于探索能力，吉特曼曾說(shuō)，“靠探索學(xué)得知識(shí)的人與靠別人教授而學(xué)到知識(shí)的人相比，前者具有七倍的學(xué)習(xí)技巧”。

作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，寓教于樂(lè)，幫助孩子培養(yǎng)、提升探索能力，往后的人生道路上家長(zhǎng)不累，孩子也已養(yǎng)成自我探索自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力將會(huì)更強(qiáng)。

如何寓教于樂(lè)？在故事中幫助孩子提升探索能力？市面上相關(guān)的理論書(shū)籍缺乏樂(lè)趣，干巴巴的理論缺乏案例支撐，碰巧，前段時(shí)間入手繪本《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》解決了我的困惑。

《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，帶領(lǐng)大家了解小精靈的歷史與現(xiàn)狀，小精靈的日常生活與不為人知的秘密，鼓勵(lì)孩子大膽想象，勇敢探求。

本書(shū)作者是法國(guó)著名畫(huà)家、作家克洛蒂爾德·德拉克羅瓦著，以幽默與想象力著稱，認(rèn)為自己“不畫(huà)畫(huà)就無(wú)法寫(xiě)作”，起先這本書(shū)是作者為他的女兒畫(huà)的，隨著女兒的成長(zhǎng)，小精靈呈現(xiàn)的畫(huà)面也就越來(lái)越多，《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》共有25頂尖帽子，206把白胡子、213棵蘑菇樹(shù)。在這本書(shū)中作者將怎樣講述小精靈？為什么要講述小精靈的故事？對(duì)孩子們閱讀有著怎樣的作用？

《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》中分為以下章節(jié)，全面闡述小精靈的一切真相：身高為什么那么矮、衣服顏色為什么是紅配綠、耳朵為什么是尖尖的、胡子不是一生下來(lái)就有的、尖頂帽、深愛(ài)蘑菇、出行工具、工作內(nèi)容。

文字幽默風(fēng)趣、繪畫(huà)可愛(ài)無(wú)比，

內(nèi)容豐富。

網(wǎng)對(duì)這本書(shū)評(píng)價(jià)也超級(jí)高：

實(shí)在太萌了，感覺(jué)只有趴在地上托著下巴晃著腿這種天真的姿勢(shì)，才配得上翻閱這本書(shū)。

這本可愛(ài)萌萌繪本之后，作為家長(zhǎng)的我們從中又有著怎樣的感悟，小精靈故事的背后為何能培養(yǎng)孩子探索能力。

符合兒童特點(diǎn)

可愛(ài)的小精靈，古靈精怪，他們戴著

尖尖的小紅帽，穿著紅靴子，一套綠色連體緊身衣，女精靈會(huì)多穿一條紅裙子，男精靈會(huì)戴著一副白胡子。

動(dòng)作夸張、童真，場(chǎng)景設(shè)置中小精靈的表現(xiàn)宛如孩童，可愛(ài)、活潑、調(diào)皮，享受著一切的美好，表情各異，沒(méi)有煩惱。

內(nèi)容豐富

《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》一書(shū)中，表面上看似只是在講述小精靈的一切，實(shí)則內(nèi)容穿插了藝術(shù)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等方面知識(shí)，幽默風(fēng)趣，知識(shí)內(nèi)容豐富，物理層面。

關(guān)于小精靈身高為什么那么矮，書(shū)中提出了種種猜測(cè)：嬰兒時(shí)期的小精靈被包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于骨骼生長(zhǎng)。

當(dāng)有人提出小精靈的五根脊椎骨，是個(gè)子低的主要原因時(shí)，被推翻了，原因是脊椎骨短并不妨礙其他身體部位增長(zhǎng)..最后大家一致接受的原因是：小時(shí)候沒(méi)有喝足夠的湯，營(yíng)養(yǎng)不足。

關(guān)于藝術(shù)。女精靈們?yōu)榱艘蟊毁x予佩戴假胡須的權(quán)利，她們發(fā)動(dòng)了起義“胡須運(yùn)動(dòng)”，最終投票通過(guò)每年3月8日全國(guó)女精靈可佩戴假胡須。

趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，著名的精靈納多·達(dá)·芬奇繪制了《精靈麗莎》油畫(huà)（眾所周知意大利文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)家列奧納多·達(dá)·芬奇創(chuàng)作世界著名油畫(huà)《蒙娜麗莎》）。

生活常識(shí)，如假胡須種類、樣式等等；文學(xué)、數(shù)學(xué)等等都在本書(shū)中有涉及，內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，進(jìn)行更多引申，而不是匆匆一瞥。

親子共讀

這本繪本非常適合親子共讀，第二點(diǎn)中我們提到，家長(zhǎng)對(duì)于書(shū)中涉及到的很多知識(shí)可以進(jìn)行額外引申。

在《關(guān)于小精靈衣服顏色的幾乎全部真相中》課堂上，雙腳搭在課桌上的老師老師提出：為什么小精靈們要穿紅色和綠色？

場(chǎng)景布置符合現(xiàn)代真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，課堂上小精靈們有聊天的、思考的、睡覺(jué)的、做小動(dòng)作的...

講臺(tái)前方標(biāo)示：

照我說(shuō)的做，但別照著我做。老師懶洋洋、學(xué)生懶洋洋，意思是：孩子們要照著老師的理論做正確的實(shí)踐，而不是簡(jiǎn)單的行為模仿。如同家長(zhǎng)教育孩子一般，甘地夫人曾說(shuō)：

最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易察覺(jué)。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在日常生活中常常能看到父母教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，卻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，這樣的“為人師表”只會(huì)讓孩子在自律、規(guī)范的道路上越來(lái)越遠(yuǎn)，以身作則要求作為家長(zhǎng)的我們至少在孩子面前做到正面引導(dǎo)。

與孩子一起在這本書(shū)中進(jìn)行更深入的探索，每一次的閱讀都會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，提升探索能力從小抓起。