復(fù)述繩來(lái)幫忙，英文輕松講：Frog's Flying Adventure 復(fù)述讀本示例

蕉綠派：我家小朋友書(shū)讀的不少了，意思也都知道，但是就是不開(kāi)口說(shuō)，怎么樣能讓孩子開(kāi)口呢？

雞血派：讀新概念，背課文，背單詞，課文背得多了，單詞量大了，就能開(kāi)口了。

事實(shí)真的如此嗎？

各位爸爸媽媽從小到大背過(guò)至少100首唐詩(shī)宋詞吧，請(qǐng)問(wèn)咱們能寫詩(shī)嗎？呃，唐詩(shī)宋詞需要古文功底，那么就說(shuō)歌曲吧，年少時(shí)候流行歌曲張口就來(lái)，請(qǐng)問(wèn)咱們能寫歌詞嗎？所以，會(huì)不會(huì)開(kāi)口說(shuō)，和背不背沒(méi)有關(guān)系。

古人說(shuō)“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”，強(qiáng)調(diào)的也是通過(guò)背誦達(dá)到對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解和解讀，而不是單單記住了，就會(huì)使用了。為了背誦而背誦，無(wú)論是單詞還是范文，效率都不高。

那么拋開(kāi)死記硬背，怎么讓孩子能開(kāi)口呢？復(fù)述和改述(retelling and paraphrasing)是最簡(jiǎn)單有效的方式。當(dāng)孩子閱讀一個(gè)故事，或者聽(tīng)到一個(gè)故事，大腦里獲得的訊息可能是完整的，也可能是片段的，畢竟人總是傾向于去記住那些令自己感興趣的事物。通過(guò)復(fù)述和改述，大腦有目的地去重新理解獲得的訊息，按照自己能理解的方式組合起來(lái)，并用故事里的語(yǔ)言（復(fù)述）或者自己的語(yǔ)言（改述）表達(dá)出來(lái)，才完成了從輸入到輸出的一整個(gè)過(guò)程。

作為幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子，可以從故事的復(fù)述開(kāi)始開(kāi)口練習(xí)。

今天分享一個(gè)非常適合用作復(fù)述的短篇章節(jié)讀本。

Eve Bunting 的這套 Frog and Friends 系列目前已經(jīng)出版到第7本，是為小學(xué)一二年級(jí)的讀者撰寫的短篇章節(jié)書(shū)，和經(jīng)典的《青蛙和蟾蜍》系列難度相當(dāng)。

主題：青蛙和他的伙伴們一直在探索居住的森林世界，它們有各種奇遇，總會(huì)找到辦法解決遇到的困難。每一本書(shū)里面有三個(gè)獨(dú)立的小故事，詞匯簡(jiǎn)單、繪圖背景色澤明亮、人物形象也偏卡通化。

復(fù)述幫助我們理清思路、有條理地組織語(yǔ)言。如何幫助孩子在頭腦里理清思路呢，我們可以借助以下工具的幫助：

- 復(fù)述繩(Retelling Rope)

- 復(fù)述圖(Retelling Map)

備注：復(fù)述繩和復(fù)述圖文件可以點(diǎn)擊網(wǎng)盤下載。鏈接：https://share.weiyun.com/5RPpg7e 密碼：ccsxbj

因?yàn)槠年P(guān)系，這里只分享了讀本第二章節(jié)的內(nèi)容。整篇讀本詳見(jiàn)個(gè)人閱讀公眾號(hào)“童書(shū)松明火”。

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