說說孩子上了美術(shù)班之后的變化

去年9月丁丁初上幼兒園和老師同學(xué)交流很少，我推測是因為從小一直只和家人接觸，導(dǎo)致和其他大人和小朋友交流有障礙。和同事說起這個問題的時候，她建議我給孩子報個興趣班。目的不在于學(xué)習(xí)，最好是小班上課，老師和孩子之間能有大量機會互動，借此給孩子機會學(xué)習(xí)怎么和老師相處。

那時候正好看到同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)一個新開的兒童趣味涂鴉機構(gòu)，創(chuàng)辦人都是蘇州工藝美院的老師。每個班上課都不超過6個孩子，去教室看了一下就定下來了。

到現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束，說說孩子很明顯的幾個變化。

首先是與人交流放松很多。第一節(jié)課老師帶他出來上廁所，看見我就要求我陪著一起上課之后，第二節(jié)課他只是要求我陪到上課時間，然后離開。老師說他從一開始很謹(jǐn)慎地觀察大家，到現(xiàn)在會在課上唱歌，和其他小朋友互動說話，變輕松很多。雖然進(jìn)畫畫班的時候不打招呼，不過離開的時候會主動跟老師再見。

其次是畫畫內(nèi)容。以前我在家里準(zhǔn)備了各種水彩筆和顏料，除了在紙上畫過兩三次以外，都是把顏料當(dāng)玩具調(diào)色玩了。上個月突然坐在畫板前用粉筆開始畫人臉，一邊畫一邊自己解釋眼睛、嘴巴。好像突然開竅一般。 

再來是自己動手的欲望。在畫畫課上所有步驟都是自己完成，給背景上色，畫輪廓，剪出形狀，對于顏色老師會給意見但是并不強求。幼兒園每個月末都有作業(yè)，10月作業(yè)是做一張樹葉貼畫。我們一起出去撿了樹葉，其余步驟幾乎都是我來做的，他只幫忙貼了幾張雙面膠。作品完成后他一點都不興奮，也不高興。突然我意識到自己越界太多，下次作業(yè)的時候基本都是讓他自己動手了。

第一節(jié)課：大太陽

這節(jié)課是我陪著上的。當(dāng)老師說給太陽畫個眼睛時，我心里翻了白眼，我家丁胖可不知道怎么畫眼睛。

結(jié)果他超級自信地畫了這么一個驚訝的表情。當(dāng)然，他也許想表達(dá)的不是驚訝，只是手眼表達(dá)不協(xié)調(diào)。不過眼睛嘴巴確實表現(xiàn)出來了。

每堂課最后都會有作品分享時間。他還是那位什么都不愿意說只喜歡用紅色的不知道先生，所以老師會主動告訴我他在課上的表現(xiàn)。今天一直在唱歌，今天除了紅色還要了藍(lán)色和黃色，或者是他們發(fā)現(xiàn)他除了不愛說話以外其實什么都知道，老師在上面講解他在下面一個步驟一個步驟跟著做。

這是最新一副作品，可愛的貓咪。