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BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2018-03-07 
牛津樹系列分級讀物圍繞一家人的故事，這本書講了孩子們堆雪人玩的故事，最后被狗狗不小心破壞了。
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14歲
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國慶爬山 這幾年國慶節(jié)出不去，都要去爬山，今年去了鳳凰嶺。
從大門口，一路到登山口的，健走路線上都有黨成立一百年的事件介紹展示牌，是歷史的里程碑，也是路線的里程碑。還有五十六個民族的兒童展示牌，邊走邊了解少數(shù)民族的介紹。
爬上去時走的天梯，窄小而陡峭，回望或向兩邊看有氣勢，構(gòu)成了玉兔石等等?？梢哉f全靠想象。有遇到巨石仍不屈成長的大樹，有愜意吃東西的小貓，有隨處可見的百足蟲，有游玩戲耍的人們。
上山時數(shù)著臺階一段段休息，下山時走的路比較平坦，但路線缺長了。孩子們體力極好，下山時也是蹦蹦跳...
14歲
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新年快樂（新年布置小能手上線啦） 新年布置，基本由兒子完成，和爸爸一起選購了春聯(lián)、掛件、燈籠。。。。和媽媽一起選購了鮮花。
貼福字、貼春聯(lián)、掛燈籠、零食擺盤、插花掛配件。。。。。
最后是爸爸做的飯，媽媽包了餃子忘記拍照了。
以后過年的裝飾就交給兒子了。
14歲
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從童書博覽會回來，在奧林匹克公園下地鐵，吃完飯，夜游奧林匹克公園，看了夜景中的奧運塔，還有夜晚龍形水脈的音樂??噴泉??。沒過去看鳥巢水立方，之前來過很多次，每一次都是不一樣的感覺。晚上人很多，室外卡拉OK，廣場舞。。。活動形式多彩多樣。
14歲
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正式上網(wǎng)課已經(jīng)四天了，今晚老師召集了見面會，主科語數(shù)英老師一一和大家溝通視頻課應(yīng)該注意的地方和作業(yè)出現(xiàn)的問題。班主任苦口婆心教育孩子要自理自立自覺。副班主任把自己最喜歡的幾句話送給孩子們：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。
14歲
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打卡D6不發(fā)火
今天和同班同學(xué)家長一起吐槽了孩子新學(xué)期學(xué)習(xí)退步，不愛寫作業(yè)，各種小心思。最后說到不發(fā)火，是為了自己身體健康，還真是這樣啊，每次生氣發(fā)火都會頭疼，真擔(dān)心會高血壓，我家有遺傳。
晚上聽寫英語作業(yè)，聽寫完孩子，孩子又讓我寫了一遍。之后又聽寫單詞，我們兩個一起寫，我錯了3個，他錯了2個。我問你怎么不告訴我是什么單詞。故意讓我別他多錯一個。
聽了錄播課U6的1-2小節(jié)。
爸爸還給檢查了數(shù)學(xué)課外班作業(yè)，并訂正了。
沒有太多作業(yè)和課外班就可以多做很多事情啊。
14歲
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《溝通的方法》筆記16 求助 求助=別人幫得了+自己值得幫
1. 求助本質(zhì)上是發(fā)起一次協(xié)作。我們要卸下“求助=我不行”的心理包袱，把它當作一次拓展自己協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的機會。
2. 向別人請求幫助前，首先要判斷對方是不是幫得了。“幫得了”不僅要看對方能力上能不能做到，還要看這個忙在他的協(xié)作邊界里是不是容易啟動。要主動給對方制造最小化的啟動點，讓他覺得自己可以輕易做到。
3. 我們還要證明自己確實值得別人幫。一個方法是“先干為敬二把自己能做的努力全部做到位。另一個方法是“真誠領(lǐng)情二通過溝通讓對方感受到他對我們的幫助...
14歲
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剛剛，微信群收到班主任的通知，征求學(xué)生在校加餐的意見書。由于安排了課后服務(wù)工作，學(xué)生在校時間較長，應(yīng)上級通知精神和部分家長要求，征詢家長對學(xué)校提供在校學(xué)生下午加餐的意見。加餐為外購預(yù)包裝食品、奶制品等，擬收取加餐費：8元/天。
對于我們這種管不了孩子的家長，當然，希望加餐，要不然回家也是各種零食，碰到昨天的情況就是餓到快八點。當然孩子肯定不能讓自己餓到，會吃零食。
14歲
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我讀的... 橘頌
給孩子買的書，我用元旦的時間，兩天讀完了。一個老人，一只貓，一個神奇的石屋，一個漢字，一只冰娃海豹的故事。
春天即將來臨的時候，一個老人一只貓來到了石屋，在這里不斷發(fā)現(xiàn)石屋的神奇，追憶一輩輩祖先，建造機關(guān)重重的石屋，栽種一顆顆樹木，修建綿延的鐵路，是老人祖先，祖父，父親的成績，而老人很慚愧，自己好像一事無成。是這樣嗎？
14歲
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背誦古詩，我們分成三個階段，讀古詩，背古詩，抽檢古詩。

1.讀古詩，在背誦之前要求每天讀古詩，為方便執(zhí)行，將古詩抄寫到黑板上，利用碎片時間多讀幾遍古詩。

2.背古詩，在多讀古詩的基礎(chǔ)上，熟讀能誦，就可以背古詩了，古詩背誦要求滾雪球式，除了新學(xué)的古詩，還要將以前背誦過的也背誦一遍。

3.抽檢背誦，將背誦過的古詩謄抄到小白卡片上，做游戲，抽卡片背古詩。家長孩子一起玩游戲，誰抽到那張卡片就要求背誦那首古詩。
14歲
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《溝通的方法》筆記19 閑談 閑談=傳遞尊重+傳遞價值
1. 閑聊天不是聊閑天，這個“閑”指的是場景而不是內(nèi)容。閑談也有目標，它的目標主要在于關(guān)系的建立、維護和深化。
2. 最安全的閑談方式，就是上個請教。保持開放性的交互，也給對方傳遞尊重。在傳遞過程中，你要注意管理人設(shè)，給自己設(shè)定好清晰的邊界。不相關(guān)或者不懂的話題，盡量不談；三觀類的話題，堅決不談。
3. 除了尊重，你在閑談中還要傳遞自己有價值的一面，比較好的方式是讓自己成為專家型社交高手。
ORT L2 : The Snowman (Oxford Reading Tree)(First Stories)
作者:Cynthia Rider, Kate Ruttle (Editor), Annemarie Young (Editor), Alex Brychta (Illustrator)
出版社:Oxford
出版時間:2011-05
BJ城市邊緣
BJ城市邊緣
2011
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