乳酪
2015
發(fā)布于 2020-04-09 · 圖片1
幼兒園小朋友的老母親過來答一發(fā)。

我們的幼兒園是公立,本來就是不教學科類知識的。但是,戶外活動時間也很少,基本上幼兒園的日常,天氣好有半小時戶外活動,天氣不好就完全室內。所以,那會兒每天放學后都要帶娃在外面護眼跑一小時左右。對比下來,現在每天帶娃或者逛公園,或者騎行十幾公里,不僅保證了每天戶外護眼時間,體質也變好了。

幼兒園有一些講故事的活動,每周一次,鍛煉小朋友表達能力,非常棒?,F在在家,老師讓家長錄下來打卡,我有時候覺得麻煩,就沒再弄了,這是我的問題。

其他的興趣班,鋼琴和畫畫暫停了,輪滑恢復了,steam改成網課,機構直接把材料寄到家了。raz的精讀課本來就是線上課,小朋友從一周兩節(jié)加到一周四節(jié),進步非???。像這種作業(yè),我還在拿詞典查單詞呢,娃拿過來就能做了。

具體的進度見鏈接,不可否認,當爹媽都在家后,娃學東西的效率非常高。
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12歲
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已經萌生了這學期干脆休學在家自學的想法~

娃所在學校本來在校時間就長,回到家快六點,吃飯、寫作業(yè)、再休息一下就要洗澡睡覺了。連閱讀時間都得拼命擠。更別說體育活動了。就靠每周六周日一天一個半小時網球。

英語上個學期整一個學期就讀了一級Raz—F,和一套培生。寒假在家已經刷到J了。我買的美國原版app,一個級別80多本。刷完了牛津樹5-7級,讀完了兩套二級的Magic School Bus、亞瑟小子、Nate the Great、聽完了Weird School 第一季、老鼠日...
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孩子在家學習一個多月了,大家對學校教育的作用有沒有啥新看法?

經過這次疫情,以后上網課會不會是一個趨勢。確實在家感覺時間多了起來,閱讀,學英語的時間明顯增多。不過我還是喜歡傳統的學習方式,過長時間脫離集體不是一個好現象,而且學得沒有這么扎實!
14歲
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在家學習的優(yōu)點,花友都深深體會,主要是父母,特別是媽媽,覺得效率高,可控,有滿足感。

缺點是什么呢?最明顯的問題是少了家長認為的“無用功”。同齡人的社交、“無用”學科的學習、“形式化”的作業(yè),甚至持之以恒的體能鍛煉。往往這些“無用功”對孩子成長是有意義的,但被功利的我們做了一部分的舍棄。另一個問題是孩子的目標感,比賽取消了,考試沒有了,甚至來自老師的表揚和同學間的攀比也減少了。如同在無邊草原上開車,沒有了方向感,會疲倦和懈怠。

所以,學校的作用不能被家庭替代,愿疫情過后,...
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高中一年級的娃,剛過完寒假開始上網課的時候,比較懈怠,大概內心覺得過幾天就開學了,并不重視,后來看到開學無望,學校的課程也開始直播的多了,逐漸重視起來,因為算算開學后很快就要5科的合格考,緊迫感有了,時間規(guī)劃自己就做起來,高中生學什么已經用不到家長指導,更多的是她自己的重視和自學,老師也可以隨時答疑,孩子的感覺是,上網課效率和互動不如面授,但是學習深度會更好,有些在課堂上老師一筆帶過或者講的很快沒聽明白的,因為有了課件,可以仔細看和聽,還能不斷復習,線上答疑也省的教學樓里到處...
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現在有足夠的平臺和各種學習軟件,發(fā)現宅家學習也是非常方便的!唯一缺點就是孩子的課后學習和作業(yè)的自覺性較差,必須要有大人督促才行,可是大人天天上班沒法一直監(jiān)管著!然而上學的優(yōu)勢就是老師可以監(jiān)管和督促,而且對于孩子來說老師的話是圣旨!宅家學習發(fā)現孩子容易犯懶,沒有學習的緊迫感了!還是期待開學,畢竟專業(yè)的教學指導比半吊子家長還是有優(yōu)勢的!加油!
17歲
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發(fā)現數學和英語是孤獨的科目,一個人在家安安靜靜的學習能達到非常好的效果。而語文是一門熱鬧的學問,需要大量的討論才能互相激發(fā)。語文的范圍之廣,上到天文下至地理,回頭看五千年的歷史,向前看八千萬的光年,廣袤無垠,無邊無際。浩瀚煙海之中如何才能不被迷失呢?群體的修正能力才是隱在暗處的航道。
13歲
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看到這個話題,特意來評論一下。

雖然也在等待著開學,但也很感謝這段在家上學的時間。

孩子上網課很認真,幾乎是把它當成學校課程來對待,升旗、課間操和眼保健操都不落下,我和他一起,但是上完老師的課之后,就不大愿意做父母安排的任務了。

寒假沒有網課的時候,爸爸在家里給他教了不少的數學知識,甚至涉及到初高中課程(娃小學二年級),結果上網課的時候就認為數學太簡單了,不專心聽課。

我覺得態(tài)度比知識更重要,所以阻止他繼續(xù)學習更深奧的數學,爸爸也忙起來顧不上了。我乘機講了課堂學習為本...
16歲
17歲
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不是這次疫情,真不知道學校的語文老師糊弄到這樣的地步。

我們語文數學的網課有區(qū)統一安排,本班語文數學老師都不網絡教學。我們班額小于20。

老師負擔同其他學校老師比打幾折,自己可以換算下。另外我們學校前后路段都封路了,老師不去學校開會等等。

語文老師不管是前期網課區(qū)老師每天布置的作文、讀后感小練筆,還是開新課以后布置的課內配套通通不批作業(yè)。

語文答疑課,我不奢望講課質量,因為答疑課這個老師不講課,但至少點評一下寫作的作業(yè)吧,別只鼓吹誰誰誰作業(yè)棒!誘導學生在里面接棒刷屏,...
16歲
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這個加長版的假期,很多家長都深有體會,自覺的孩子,自雞效果更好。可以根據自己的學習進度,自由切換該學的項目,各種計劃也都能更高效得完成。避免了學校里一刀切的學習模式。這樣的自由安排,極大得提高了學習效率,尤其是進度上,能力強的孩子簡直一日能奔千里~

整個小學階段,家長起的作用更大。

不管是學習習慣的培養(yǎng),還是學習內容上的超前,都需要家長根據自己孩子情況,個性化得操作。學校一個班四十幾個孩子,老師顧得了這個,顧不了那個。只能流水作業(yè)模式操作。

在網絡學習資源豐富的當今社會...
16歲
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學校教育的作用(有些是之前就明白的,有些是近期的體會):

首先,肯定是學校的社會屬性家庭無法替代;

第二,教師和學生,學生之前互動,對學習的完整性的促進,家庭難以完成。即使是同學的錯誤也是間接經驗;

第三,活動的豐富性,家庭達不到。家家打乒乓球,是不錯的活動,受人數和精力限制,即使有錢有閑,也有很多活動是家庭無法完成的;

第四,和小伙伴的友誼多半來自于學校生活,師生情誼也是非常重要的社會支持;

第五,自我認知。孩子在學校對自身有比較明確的認識,有比較才能定位,在集體...
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