RAZ 與ABC reading的使用方法

最近經(jīng)?？吹接刑釉趩朢AZ怎么刷？每天看幾本？怎么升級的問題。簡單說說我的看法，為大家拋磚引玉。 
 

首先，先確定自己想把這套書作為精讀還是泛讀材料。每個小朋友至少都要有一套書作為精讀的。泛讀很容易，每天讀幾本，跟讀或者自己讀都好。精讀需要家長花費很多精力，一本書加上拓展，詞匯，討論，quiz大概需要2小時的時間。如果家長能力不夠，也可以直接找專業(yè)老師上精讀課。

其次，quiz怎么做。這里要區(qū)分下小朋友的年齡和閱讀能力。如果小朋友4歲以內(nèi)，quiz不做也可以。如果做的是低階如BCD，那么視小朋友理解能力來決定要不要做。剛開始家長一定要去講解題目的意思，讓孩子明白quiz的套路后，再自己獨立做。

還有，ABC reading 里的打分機制。有的家長會要求孩子每篇讀到90分以上，個人意見，沒太大必要。因為打分系統(tǒng)畢竟是機器，它對聲音的大小識別出來的結(jié)果都不一樣，小朋友本身講話音量小的，閱讀有停頓的，也許分數(shù)會低一些。但語言本質(zhì)是拿來交流嘛！我的觀點是，能講清楚，讓人聽懂就可以過。

最后再來說下我們家讀RAZ的過程。我們娃今年4歲，中班。從8月開始讀RAZ，至今4個月，作為泛讀材料，讀到H。因為本身有閱讀基礎(chǔ)，從B開始，每天讀兩三本，感覺到簡單就換下一級別。比較花時間在讀EFG上。quiz是從E開始做的，剛開始不理解題意，做得吃力。為了他的自信心，停了一個多月，偶爾陪他一起做一套?，F(xiàn)在可以獨立做G的quiz，基本能做到全對了。然后我們在G和H又徘徊了一陣子，主要是發(fā)現(xiàn)他的理解能力差不多就是這個級別了。有一次讀了個關(guān)于某人的傳記，里面有南北戰(zhàn)爭，有奴隸制，完全超出娃的能力。在這個時候，覺得可以引入精讀的方法了。再降個級別，把E和F的書選出幾本作為精讀材料，仔細陪娃把文章脈絡(luò)理清楚，也是一種收獲。

學習語言，貴在堅持。學齡前不要當作壓力，也不用非得規(guī)定每天讀完幾本。一本有一本的讀法，5本有5本的讀法。有的時候也要看孩子的時間和當天安排再去調(diào)整。然后，靜待花開吧！