我覺得繪本閱讀對語言表達能力的影響是巨大的，我們四周歲了，因為還沒開始學認字，所以這里繪本閱讀主要指親子共讀。
但我買的繪本大部分比較低幼，語言整體來說還是比較樸素，最多就是生動活潑有趣，沒有那種文縐縐的語言，有時候誤買了，覺得語言太詩意了，我就轉(zhuǎn)二手出掉了。有些故事性的，個別語句太文縐縐，我也會自己改掉，改成簡單好理解的語言。
我家低幼繪本真的是超級多，家里幾千本繪本，0-3歲的至少有一千來本，現(xiàn)在四周歲了，雖然有開始接觸3-6歲的繪本，但是屬于過度階段吧，大部分還是0-3歲的繪本為主。以至于，到現(xiàn)在，我都經(jīng)常還是忍不住買0-3的低幼繪本。低幼繪本有一個好處是，因為字很少，而且一般互動性很強，雖然沒幾個字，但是圖里表達的內(nèi)容還是很豐富的，很生動、活潑、有趣?，F(xiàn)在孩子年齡上來了，理解力夠夠的了。所以我孩子經(jīng)常書不在身邊的時候，都會跟我玩角色扮演，還原書里的場景，語言表達也是很厲害的，雖然她是學著書里的念，但是她自己是完全理解的，生活中出現(xiàn)類似的場景，孩子也能用繪本里的語言來表達自己對生活的感觸與理解。所以我覺得繪本閱讀對語言表達是很有影響的，有著巨大的影響。
今天舞蹈課老師說，我女兒很會說話，說話頭頭是道，很有邏輯。我覺得這大部分歸功于繪本共讀。我從孩子一歲多開始給孩子講繪本，至今一天都沒有落下。大部分都是我親力親為，有時候我實在有事外出，就孩子姑姑給講。堅持親子共讀，對語言表達效果還是很明顯的。
2017
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