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崇蕓
2015
發(fā)布于 2022-02-27 
一年級，寫大白話不是很正常嗎
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想法
借助鷹架幫助孩子提高寫作 看了到許多花友在為孩子的寫作發(fā)愁，作為一個曾經(jīng)同樣困惑的娃媽和一個現(xiàn)任的國際中文教師，想和各位分享一點兒我的心得。
首先孩子在低年級階段詞匯量還不夠豐富，也沒有接觸過大量的書面語，因此寫東西困難是很正常的，我的孩子在四年級以前每個周末幾乎都是在跟作文掙扎，作為家長的我們千萬不能過度焦慮，不然孩子會從你的情緒中捕捉到負(fù)面的影響，只會更加抵觸。當(dāng)然說起來容易做起來難，我也難免有失控的時候，好在我家雷打不動每個周末一定會抽一天出去跑跑，所以實在寫不下去時索性放下出去走走，在邊玩邊聊...
9歲
9歲
想法
這個自己不會引導(dǎo)的話最好上個作文課，我們學(xué)的是小雞叫叫，里面有引導(dǎo)孩子寫作的內(nèi)容。以下是我個人見解，不知道對不對。
拿你這個題舉例的話 首先弄清楚句子結(jié)構(gòu) 什么飛快地什么，那這個土也地后面肯定要跟一個動作，那就是什么飛快地做什么。 然后想什么動物或者物品的動作是飛快地，可以想出好多我們?nèi)芜x其一。飛機就可以。那飛機飛快地干什么呢？我們要想動作，孩子寫的是飛過，飛機有飛了，飛快也有飛了，飛過再有飛就很重復(fù)，所以我們要選別的詞，這就考驗孩子平時積累了，比如可以降落，俯沖，掠過，都比...
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13歲
想法
(看了一下這個娃的句子，一年級寫這樣挺正常的，可以引導(dǎo)孩子看看圖片、視頻，把細(xì)節(jié)補充清楚點兒，比如飛機飛的姿態(tài)，天空的顏色等。課內(nèi)老師會指導(dǎo)的，看多了例句就會提高了，這需要一個過程。)

一年級的娃，最主要是表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)寫夠。大白話，要求寫得完整、情感真實，比起訓(xùn)練好詞好句要來得重要。而后者可以通過訓(xùn)練達(dá)到(校內(nèi)老師也會根據(jù)課時的安排進(jìn)行指導(dǎo))，前者卻需要孩子有表達(dá)內(nèi)心的欲望和能力。
低年級階段，甚至小學(xué)階段，可能那些上過作文班刻意訓(xùn)練的孩子的作文...
還挺正常的 一年級的小朋友寫成這樣還挺正常的，起碼句子是通順的。我家小朋友也是一年級，同樣不清楚寫下來的句子應(yīng)該是書面語，喜歡用大白話。我覺得書面語的書寫也是我們學(xué)習(xí)語文的一個目標(biāo)，一年級的小朋友主要學(xué)習(xí)內(nèi)容還是字詞，然后才是寫句子，開始的時候?qū)懙煤貌缓枚己苷！２挥弥?，慢慢來吧?/span>
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10歲
想法
多看書，每天睡覺的時候可以和孩子分享下彼此今天一些開心的事情，難過的事情。媽媽分享的時候呢就用夸張的修辭去說，久而久之孩子就耳濡目染了。同時找個時間再多聽聽喜馬拉雅的故事，媽媽自己篩選一下很生動精彩孩子喜歡的故事，一天聽一個，然后讓孩子大致復(fù)述出來也可以鍛煉文筆
14歲
想法
多訓(xùn)練 書面語言和口頭語言最大的是區(qū)別是，如果你的書面語言要更好，是必須經(jīng)過訓(xùn)練，小學(xué)一年級的孩子先學(xué)會把句子說順溜更重要，語文的學(xué)習(xí)本來就是循序漸進(jìn)的，等到2年級以后老師會教各種修辭手法，描寫手法，日常家長多引導(dǎo)孩子去觀察，自然而然就可以變成美好的書面語言了。
7歲
想法
私以為作文好不好，其實就是閱讀量的檢測，閱讀量提上去，作文自然好。娃兩歲多看到路邊的野花會說“小花枯萎了”，三歲會用“像…一樣”的比喻句，沒人教過她，就是日常繪本里學(xué)的，書面語只有書面有，想要啥就去哪找，千萬別被市面上各種作文班割韭菜。
多讀書 這個我覺得就像這個英文的順序，學(xué)中文和學(xué)英文的順序應(yīng)該是一樣的，都要遵循聽說讀寫這樣一個順序，那么，孩子寫不出來，更多的是嗯，她想不出來任何好的句子，所以說還是要多讀他的毒的能力，和他的的這個閱讀量一定要過他寫作能力，這樣孩子在寫的時候才會可能更加的游刃有余
6歲
想法
很正常啊 一年級小朋友也就是六七歲，還沒有形成書面語的思維和習(xí)慣，寫作能夠把大白話給寫出來就很棒了。在寫作初期，讓孩子把語法寫正確，通順就可以了。至于更高的描寫，抒情等涉及到文采的，是在后來越來越多的寫作中得到訓(xùn)練，從而得到提升的！
8歲
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腹有詩書氣自華 文章要寫得好，首先肚子里要，不管是成篇的美文還是華麗的詞藻，如果沒有，讓他寫出來，那多少有點難為人了。
其實，前期要想寫的好，模仿是第一步。因此，美文的積累的分量很重。要慢慢的有了自己的思路，才能創(chuàng)作屬于自己的小作文。
崇蕓
崇蕓
2015
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