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oliver2011

2011

發(fā)布于 2020-01-09

一路走來你和孩子開心么？

當(dāng)下最流行的說法是，我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂。言下之意我媽快樂了，我也就有好日子過了。
所以學(xué)習(xí)是否開心，取決于家長而不在于孩子。除去百萬分之一的天才外，大多數(shù)的孩子，都不會天天快樂地背誦抄寫，計算等等。他們會厭煩，會挫敗，想偷懶，想玩，這些都是他們的天性。
平衡這一切，讓孩子能不厭煩學(xué)習(xí)，是考驗家長的智慧。
一路走來，雖然也有摩擦，但目前還是一個愛讀書，愛學(xué)習(xí)的好孩子！

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講到三歲都聽卡梅拉了，看到了安妮鮮花的書，啟蒙要越早越好！還有從來沒聽說過的自然拼讀這時候才慌了，趕緊給娃念培生。
無奈中文太強(qiáng)勢，為了和諧的親子關(guān)系，又不舍得強(qiáng)壓娃，只好去機(jī)構(gòu)報班了。
正好有一家又低齡又有自然拼讀的機(jī)構(gòu)，幾萬塊大洋學(xué)了快2年。
期間看了曹文老師的書，要多閱讀
但是發(fā)現(xiàn)先學(xué)自然拼讀造成的結(jié)果就是語音語調(diào)不是那個味兒，讀起來磕磕巴巴，就算讀了也不求甚解
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1.早期的SSS，邊給娃演邊唱

2.然后是mother goose，廖單里的唱讀繪本，韻律和故事性也強(qiáng)，聽力啟蒙時用過一輪，現(xiàn)在第二輪，嘗試認(rèn)字，由于自己很熟悉了，指/背唱得很開心

3.牛津樹咯，故事性太好了，跟電視劇一樣，聽力詞匯量上來后二刷時，能一口氣聽看一個級別

4.RAZ咯，這個用過2輪，第一輪紙質(zhì)的作為平級資料提詞匯量，第二輪沒忍住用了app，練語音語調(diào)和跟讀(啟蒙1.5年才讓跟讀，很樂意)，這個app用起來越來越順手，低級別的語音...

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“半年達(dá)到自主閱讀”“幾個月通向雙語之路”“五歲考ket”之類的文章看得我焦慮不已，馬上掏出錢包買了大幾千的英文啟蒙讀物…

焦慮了一段時間之后，慢慢就想開了。

怎么想開的呢…強(qiáng)行想開唄～英語再好也上不了天，英語差點(diǎn)也有自個的活法，焦慮個什么勁??！

真是豁然開朗。

從此決心按照自己的節(jié)奏慢慢給娃教英語，不跟旁人比。

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第一個啟蒙階段，是無意中聽媽媽群里的人說有一種英語學(xué)習(xí)的方法叫粽子英語。當(dāng)時百度了這種方法，覺得好入手，不用出門報班，動畫片的形式孩子也比較能夠接受，于是也就開始了。大概是4歲半左右，斷斷續(xù)續(xù)堅持了一年半的時間。用的是粽子的入門視頻，《迪士尼神奇英語》，一共是32集。這種方法說白了就是跟讀。成果是我們錘煉了一口好聽的發(fā)音，還有掌握了大概100左右的聽力詞匯，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這個階段末曾經(jīng)去Lily測試...

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哪些事讓你下決心要帶娃“雞”英語？我初中三年級英語怎么都不行，高中很刻苦但是高考只有115，考研英文不好。找工作英文面試很差。我大概24歲時候告訴我自己，我一定要生一個女娃娃，從小就培養(yǎng)英語，而不是12歲才學(xué)。

我娃娃生下來就每天半小時了。2歲半開始每天2小時。我喜歡買書。她也喜歡看書。

我們后來上公立幼兒。但英語一直抓緊。

我比較過她智力不算聰明，但英語來說，感覺聽力比我強(qiáng)很多。

只是智力不聰明，所以從聽到肯開口要2年。從開口到見詞能讀有一年。

現(xiàn)在我只可惜時間太少，否則我們還能看更多的書。

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幫助最大的經(jīng)驗是從哪兒獲得的？從兩歲帶孩子迪士尼英語啟蒙，到不懂得回去還要復(fù)習(xí)，孩子懼怕去迪士尼上課，就放棄了英語，等她四歲，找朋友，介紹了一個外教，上門教娃，上了幾次后，娃幼兒園閨蜜媽媽聽說，也要一起上，正好住的近，也方便，就同意了，外教帶兩個還好，能照顧過來，上課后發(fā)現(xiàn)，娃閨蜜之前在家雞過很久了，一問才知道她媽媽是教老外中文的老師，外教老師每次布置作業(yè)，我娃都完成的磕磕巴巴?？粗睦镏?，娃也抵觸，不愿說，不愿看繪本，娃特別喜歡聽故事，中文繪本和英語已經(jīng)不是一個級別，就想向娃的閨蜜媽媽請教，自己也在家...

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源于還沒結(jié)婚時，一次逛書店，看到一本書《原生家庭會傷人》，貌似是這個名，因為一直和母親的關(guān)系并不太融洽，自我感覺性格也有些缺陷。當(dāng)年原生家庭還是個新概念于我卻是醍醐灌頂。
自此下定決心，如果自己有了孩子，一定要好好的學(xué)習(xí)育兒理論，不讓我的娃再重蹈覆轍。
誰知道一入育兒深似海，買了幾十本育兒書上網(wǎng)搜資料看爸媽網(wǎng)無猜網(wǎng)受到各位牛娃的刺激開始了英文原版的啟蒙，后來跟著大家的腳步又慢慢的走上了雞娃的道路??也算歪打正著了。

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哪樣?xùn)|西讓孩子和英語擦出了火花？我們差不多五歲開始啟蒙，自己用原版教材教過，嘗試過讓娃看英語動畫，也買過閱讀打卡，娃壓根不買帳，中文太強(qiáng)勢，娃不愿去聽去看，第一次自雞以失敗告終。

然后在小學(xué)前的那個暑假就送到學(xué)而思去了，指望著是個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就像我小時候那樣的學(xué)習(xí)英語。現(xiàn)在的教材比我們那個時候好，老師又比我們那個時候的老師強(qiáng)，還有家長在家?guī)椭o導(dǎo)，應(yīng)該不會學(xué)的差吧。坦白的說，學(xué)而思的英語體系很好，老師也不錯，但是禁不住娃對英語很不敏感，于是家里天天雞飛狗跳，讀課文，默單詞，娃在哭，我在吼.....總是這樣...

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一路走來你和孩子開心么？閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的初級階段，他懶惰時，想放棄時，沒有完成閱讀任務(wù)被批評時，都有負(fù)面情緒，一路堅持下來，現(xiàn)在收獲的快樂不是那種吃吃喝喝的快樂，是充實(shí)的，被肯定的，成就感爆棚的快樂！在我打這些字的時候，孩子在旁邊利用傾聽者跟讀典范英語，現(xiàn)在養(yǎng)成了習(xí)慣，基本不會因為督促閱讀而產(chǎn)生負(fù)面情緒了。最近還小有一點(diǎn)點(diǎn)成果，站在學(xué)校大禮堂的舞臺上，收貨一個校級英語比賽二等獎，我們只是個一年級開學(xué)還零基礎(chǔ)，堅持閱讀典范英語一年半的普娃，能夠在這個階段被肯定，他臉上的笑容說明了一切。

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于是我網(wǎng)上搜，出來一大堆英文啟蒙的書名，統(tǒng)統(tǒng)買回來讀，各路大神都說越早越好，更有甚者說7-8個月有辨音能力1歲后消失，讓我懊惱了好一陣，覺得耽誤了孩子。（現(xiàn)在看來這一點(diǎn)真是無稽之談）

最開始不懂按照各大咖的做法，買了一大堆繪本給娃讀，對牛彈琴1歲多的孩子基本不感冒，恰逢識物期，認(rèn)物就先英文吧！...

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