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2022從閱讀開(kāi)始
2016
發(fā)布于 2022-07-25 
首先來(lái)說(shuō)，我也是真的看到過(guò)很多媽媽在說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在說(shuō)自己有多牛啊，然后怎么怎么樣了？但是真的就是有這么多的牛娃嗎？嗯，當(dāng)然真的是有可能不數(shù)量上就不一定了，再有為啥我一個(gè)普啊要去比呢？為啥要說(shuō)這樣比呢？比自己又好了，就做好自己吧，我現(xiàn)在也是逐漸的在努力的調(diào)整自己的心態(tài)
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11歲
想法
首先是各種測(cè)試值，不用太當(dāng)回事，像GE值，參考的是美國(guó)學(xué)生平均水平，你查一下高考各科平均分就有數(shù)了，平均值和大多數(shù)家長(zhǎng)的期望值之間隔著馬里亞納海溝；藍(lán)思值則偏重句子結(jié)構(gòu)，而簡(jiǎn)單句式可以蘊(yùn)含多少信息沒(méi)人比中國(guó)人體會(huì)更深了。這些東西更適合作為個(gè)體縱向發(fā)展的參照物。
然后是如何迅速提升？一是補(bǔ)短板，二是砸時(shí)間，三是合上自體邏輯思維發(fā)展的節(jié)奏，至少占一個(gè)才會(huì)有明顯的飛躍。
所以并沒(méi)有什么通用的關(guān)鍵材料，符合目前的能力和心智，有興趣，愿意花時(shí)間讀甚至反復(fù)讀，就是好材料。至于A3000，...
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12歲
想法
1.幾個(gè)月就能達(dá)到美國(guó)孩子幾年的水平嗎？首先ar值是美國(guó)孩子平均值，包括大量低收入家庭的孩子，其次，美國(guó)孩子四年級(jí)以前讀的書(shū)是非常簡(jiǎn)單的，六年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)量和質(zhì)才開(kāi)始飆升。所以ar值看看就好，不必太當(dāng)真。第三，著名的《傲慢與偏見(jiàn)》藍(lán)思值也只有1100左右，但是深刻的內(nèi)涵不見(jiàn)得是一個(gè)能看懂故事的人都能理解的。所以，能做quiz也不代表真的懂了。中國(guó)孩子這樣，美國(guó)孩子也這樣。
2.A3000真的有這么神奇的作用嗎？作用是有的，讓你一直處于學(xué)習(xí)區(qū)自然提高得快，至于說(shuō)多神奇，這個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)...
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12歲
想法
再補(bǔ)充一點(diǎn)，我家a3000是raz通關(guān)以后用的
ar值大概學(xué)前2.4，一年級(jí)3.6，二年級(jí)4.5，三年級(jí)6.8的，新四藍(lán)思1180。
最有用的資源是raz，每天學(xué)習(xí)平均四十分鐘左右吧，小時(shí)候一小時(shí)，現(xiàn)在半小時(shí)自從攀上了RAZ這棵大樹(shù)，6年原版路走得穩(wěn)穩(wěn)…
關(guān)于閱讀可以看看我的日志閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀的tips
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堅(jiān)持去讀才是王道。討論半天，不付諸行動(dòng)，啥用也沒(méi)。do it！
至于幾個(gè)月ar提升，有可能。但是這絕對(duì)不是憑空來(lái)的，之前是有大量閱讀做鋪墊的。只不過(guò)是那幾個(gè)月剛好量變引發(fā)質(zhì)變，突破了屏障而已。
但是閱讀的內(nèi)核能力才是持續(xù)進(jìn)步的內(nèi)在力量。測(cè)試指數(shù)只是一個(gè)監(jiān)控指標(biāo)。家長(zhǎng)可以參考，但不要被他左右。借助工具當(dāng)然可以提升效率。但是再好的工具，你不用起來(lái)，孩子不讀起來(lái)，那也白搭。
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17歲
想法
閱讀閱讀閱讀…大量的聽(tīng)書(shū)看書(shū)
小年齡階段就看他喜歡看的，反復(fù)看也無(wú)所謂
泛讀+精讀
語(yǔ)言沒(méi)有捷徑
如果看上去有，那要么就是本來(lái)就是厚積薄發(fā)，或者套路做多了字面數(shù)值好看
10歲
想法
又說(shuō)英語(yǔ)測(cè)試和進(jìn)階 原版進(jìn)階路的節(jié)點(diǎn)與突破
如題，如上。
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