Raz aa 收尾

21年4月寶，12月9號開啟Raz之旅，中間因為媽生病休息16天，到現(xiàn)在差不多兩個月，aa系列基本刷完。

我們是比較佛系的節(jié)奏，前期沒有用嚴格的艾賓浩斯遺忘曲線，就憑借媽媽腦子中的艾賓浩斯，每天抓取10本左右進行循環(huán)；后期提速后，每天根據(jù)娃的狀態(tài)和配合度隨機新開2-5本，另外帶看前面兩日看過的內(nèi)容。

因為我們還是小寶，刷的方法上，初期嘗試過指認實物，rap，模仿動物叫聲，邊講邊畫。后期理解力增加了，就會稍微就這單詞和場景展開講講。跟著孩子的興趣來，隨時調(diào)整。另外在媽的部分，會盡量把raz中學過的詞匯在生活場景中復現(xiàn)、使用。因為媽單方面覺得raz的音頻過于無聊，目前沒有再單獨聽raz的音頻了。

2歲左右的孩子，分級也許并不是英語學習的最優(yōu)解。不過這個階段的孩子，還保留著對閃卡的喜愛，還有著照相機般的記憶力，而且他們對于實物圖片的偏愛使得raz也并不是無趣的存在。

相比于親子口語，家長讀分級應(yīng)該是個比較簡單的選擇。尤其是在寶寶已經(jīng)開始輸出中文以后，一開始引入英文繪本，寶寶可能因為聽不懂而接受度不高，一開始也會令家長沮喪。一本薄薄的分級先打底一些基礎(chǔ)單詞，也會有所幫助。

現(xiàn)在寶子輸出詞匯：car,bus,plane,boat,go,head,body,legs,good morning,snow,pig,chicken,frog,panda,snake sand,fish,goldfish,coral,apple,egg,brown bear,monkey,tiger,bunny,yellow,red,green,blue,ball,subway,water,garden,little,cookies,balloons.

下雪了，會興奮地說snow，在其他繪本上看到魚和珊瑚會說fish，coral等詞匯，看到繪本上蛇會說snake，總能給我很多驚喜。這次單詞其實根本都不算什么，三歲的孩子也許幾天就會了。但對我們來說，這是每晚親子時光的見證。這是老母親的一個個上躥下跳的比劃rap，還有A4紙上搞笑的繪畫。

總的來說，前期又畫又比劃又聯(lián)系生活的詞匯，加上重復變數(shù)多，他會記得比較牢固。后期提速后，每冊大概過3遍，他感興趣的可以記住，其他的我到持懷疑態(tài)度，可能只有個稍微的印象，不過堅持往后raz本身就會重復很多遍，慢慢也都會理解，這點留待時間檢驗。

raz a就開始簡單句子了，我想接下來我們應(yīng)該會放慢raz的速度。一是因為認知需要先拓展出去，二是也不想刷的太快，不把牛娃的進度作為目標，按部就班的進度稍微快一點就好。接下來我們計劃每天一本，還是回到最初的節(jié)奏。其他的時間，補充一些有趣一些的英文繪本，增加聽力的時間，回到聽說讀寫的大順序中。

學習，從來都是跟著自己心里的節(jié)奏來最合適。適合自己的，才是最好的。