詞匯量光吃不長(zhǎng)，怎么破？

我特意去研究了你的讀書(shū)記錄才來(lái)回答問(wèn)題?？戳俗x書(shū)記錄，就明白，你們一定會(huì)卡住上不去呀！因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以做到在第六級(jí)別只讀171本書(shū)然后就順利升級(jí)以后無(wú)障礙到高級(jí)。
看你們九歲開(kāi)始，到現(xiàn)在不過(guò)一年，在這段時(shí)間里面你們是大童啟蒙認(rèn)知就會(huì)比小童好，所以你們一路開(kāi)掛讀到了RAZ O P 階段，雖然六級(jí)別之前你沒(méi)有記錄.但是從你們的開(kāi)始時(shí)間看大約在三四百天左右。這就是說(shuō)你們的總時(shí)間有限，四百來(lái)天讀到地六級(jí)別 估計(jì)孩子只是聽(tīng)個(gè)熱鬧。
看了你們的讀書(shū)結(jié)構(gòu)，從你記錄的情況看就是RAZ 和初章書(shū)。初章書(shū)只讀了32瘋校和28樹(shù)屋。然后在孩子積累不足的情況下強(qiáng)行上了中章?；A(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。
看你的數(shù)學(xué)講七上，孩子半懂不懂，十天搞完，假期準(zhǔn)備再搞一遍。這就說(shuō)明你不夠重視孩子基礎(chǔ)牢固程度，盲目上難度大的項(xiàng)目。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)遵循堆沙堡理論，沙堡的高度取決于你堆的底盤(pán)直徑有多大。
在沒(méi)一個(gè)級(jí)別上來(lái)說(shuō)，積累的詞匯量越大越好，在每個(gè)級(jí)別的一閱讀量要到250萬(wàn)左右，換算成書(shū)大概是五百本到八百本左右。這樣才能做到本級(jí)別詞匯量的復(fù)現(xiàn)率足夠。
你們的問(wèn)題比比皆是，望拓展閱讀規(guī)模，優(yōu)化閱讀結(jié)構(gòu)，最重要的是不盲目升級(jí)，孩子能讀更高級(jí)別的書(shū)不意味著他在低級(jí)別的積累就得停止。
共勉。

樓主的問(wèn)題高亮答主已經(jīng)說(shuō)的很清楚了。9個(gè)月自主閱讀上中章，從k到p（昨天已經(jīng)到q），跨度六個(gè)級(jí)別，這個(gè)速度如果有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)底子那是沒(méi)問(wèn)題的，如果是才入自主閱讀，即使大童也是有點(diǎn)快了。

從基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，6-12個(gè)月繪本到初章，6-12個(gè)月初章到中章（200本初章比較穩(wěn)妥），站穩(wěn)中章要看詞匯積累、書(shū)本拓展。否則容易進(jìn)入一個(gè)原版假象，就是娃聽(tīng)看個(gè)寂寞，無(wú)法輸出。家長(zhǎng)給娃更多的是興趣引導(dǎo)，不要帶有太多目標(biāo)性，幾個(gè)月干到幾級(jí)、快速通過(guò)中高章、讀到哈利這類(lèi)思想最好不要有，在一個(gè)級(jí)別打牢基礎(chǔ)，多一點(diǎn)拓展才能走得更加堅(jiān)實(shí)。對(duì)于娃，隨著他的興趣走，他非常容易沉浸在一個(gè)故事，有的時(shí)候會(huì)反復(fù)聽(tīng)一套很多遍，如果流轉(zhuǎn)太快，容易打斷娃的關(guān)注。

我們是g3級(jí)入的raz，raz這套書(shū)比較有意思，nonfic詞匯比較專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始我們進(jìn)展很快，一天能讀2-3本，但在s和t碰到瓶頸，娃讀起來(lái)比較吃力，那會(huì)理解力、詞匯都沒(méi)達(dá)到，后來(lái)竟然不太愿意讀了。所以我們停了一段時(shí)間，去考了次小托福，大量背單詞、做閱讀訓(xùn)練，同時(shí)，拓展讀中高章（讀了大概200-300w字，在我自己文章有統(tǒng)計(jì)）?？纪暝嚭笾匦麻喿xraz，放慢點(diǎn)進(jìn)度，力求每本都過(guò)一道，現(xiàn)在相對(duì)比較自如進(jìn)展到z，同步我們還有4000詞和pet詞匯背誦，the land of story和恐怖科學(xué)/歷史系列在讀。

說(shuō)到詞匯，最好還是專(zhuān)門(mén)背一下。詞匯分為認(rèn)讀和聽(tīng)記，認(rèn)讀可以用百詞斬app，只要求看得懂，能分辨同義詞；聽(tīng)記就更麻煩，提升作文的唯一途徑，需要反復(fù)背單詞，我們?cè)跈C(jī)構(gòu)用了聽(tīng)記re的辦法，這個(gè)非常好，可以仔細(xì)過(guò)一遍高頻詞。對(duì)于單詞，很多人認(rèn)為反復(fù)寫(xiě)就會(huì)背，我的理解是最好要掌握到同義詞和用法兩個(gè)目標(biāo)，托福對(duì)同義詞有專(zhuān)門(mén)的考試，用詞的方法是寫(xiě)作的基本功。多閱讀多背多寫(xiě)，詞匯量才能有效提升。