2歲7個(gè)月啟蒙記錄（閱讀拓展陪玩記錄）

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)月，這個(gè)月放假一天海邊，其余每日均有親子共讀。貓一天，狗一天，唯有閱讀常相伴。

為便于閱讀，將從三個(gè)部分展開，一、11月總結(jié)，二、12月計(jì)劃，三、成長記錄&媽媽感受。

一、11月總結(jié)

英語：親讀raz F完成70%，牛4完成，牛5完成25本。親子閱讀繪本（DK readers pre，大紅狗，小毛人，皮特貓，Lego City，Danny and Dinosaur等）。每日聽音頻2h（牛2，小豬佩奇，Goose，raz F）。動(dòng)畫片（小小有趣小豬佩奇四五六）。

語文：親讀科普，科學(xué)小火車、科學(xué)之友為主。故事類，大排長龍，白希娜系列，波西皮普。

數(shù)學(xué)：點(diǎn)數(shù)，分類，數(shù)形對(duì)應(yīng)，磁力片搭建。你好數(shù)學(xué)。佛系進(jìn)行，不是本階段重點(diǎn)。

戶外：日均1.5h。 

媽自雞：學(xué)樂科普，牛津探索1。

下面是一些具體數(shù)據(jù)。

這個(gè)月的閱讀量比上個(gè)月有所下滑，每均16本。一個(gè)是讀物的長度上有所增加，讀一本的時(shí)間變長了。另一個(gè)是媽調(diào)整了方式，只有孩子感興趣的時(shí)候才會(huì)讀，不感興趣就停下來，所以即便是讀書不多，但是總體專注度有所提高。   
 

總體閱讀是英文多于中文。也暴露了中文閱讀量不足，廣度不夠的問題。受限于時(shí)間，也只能徐徐圖之。

非虛構(gòu)類有在很努力的平衡，同樣受限于時(shí)間材料和理解力。英文類的科普材料有斷檔，讀過的材料覺得太簡單，大量好的材料都與raz HIJ平行，目前還讀不上。梯子的搭建思路還在醞釀中。目前階段先靠中文科普的頂上。 
 

二、12月計(jì)劃

英語：

1、raz F12月中旬結(jié)束，raz G進(jìn)行20本。里面部分主題比較超齡，節(jié)奏要慢要穩(wěn)，要拓展聯(lián)系生活。

2、平行閱讀繼續(xù)扎實(shí)，計(jì)劃材料：大紅狗，五只猴子，Danny and Dinosaur，DK readers 1部分主題，牛津樹5-6，天氣繪本）

3、音頻：牛3，raz F，大紅狗等。

中文：

1、科普：科學(xué)之友，科學(xué)的萌芽，科學(xué)小火車，身體大發(fā)現(xiàn)。

2、故事：蒼蠅小子，小公主，自選。

3、識(shí)字：啟蒙，每日2-3字，復(fù)習(xí)。

4、古詩：每日誦讀（媽讀）。

數(shù)學(xué)：無KPI。 
 

三、成長記錄

正式啟蒙一年啦！收獲了一個(gè)每天閱讀、每月總結(jié)的習(xí)慣。

孩子也在慢慢地改變著，從一個(gè)聽到讀英文就跑，到接受英語是生活的一部分，有些詞匯更習(xí)慣用英語來表達(dá)，時(shí)不時(shí)蹦出來一些英文的句子?？梢宰聛砺牶荛L的中文繪本，可以聽一些適當(dāng)長度的英文繪本。

可以說，堅(jiān)持就能有所收獲。

在閱讀的同時(shí)，本月也盡可能的想了一些游戲讓這個(gè)過程更有趣一些。這對(duì)我們來說是更有價(jià)值的。

閱讀的拓展部分：

配合讀Lego City，立刻下單兩個(gè)樂高，沉浸式體驗(yàn)。

配合讀Pete the cat繪本，不但唱和跳，也有周邊帶動(dòng)。

讀DK readers，配合敲一敲。

讀你好數(shù)學(xué)，咱們也用圖形擺一擺。 
 

姥姥的樹葉創(chuàng)意畫。

有天早晨我起床，孩子自己創(chuàng)新了皮特狗造型，令人忍俊不禁。 
 

讀raz，聽到ladder truck，自己要把云梯消防車翻出來對(duì)比一下。

磁力片搭建的部分：

自己創(chuàng)意盧卡形象。

磁力片搭建—“趨近于圓”造型。

陪玩磁力棒小兔子生日造型。

百數(shù)板配合積木，認(rèn)知規(guī)律。

自己搭建磁力片建筑造型。

自己搭建磁力片蘑菇造型。

磁力片搭建幾何圖形。

識(shí)字啟蒙部分：

剛開始進(jìn)行，重在培養(yǎng)興趣，為下一個(gè)階段的正式識(shí)字打基礎(chǔ)。

同樣的字在多處遇到，引導(dǎo)。

象形字很有趣。

raz還可以配合識(shí)字，哈哈哈。

總的來說，怎么陪孩子玩是我每日絞盡腦汁的問題，總有江郎才盡之感！但，重溫童年的感覺又是如此快樂，陪他，何嘗不是在陪伴內(nèi)心里小小的我～