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聽小寶
2013
發(fā)布于 2025-05-27 
英語從句的理解，感覺還是要從語感方面著手。多累積聽力。
1年級Raz F，已經(jīng)很優(yōu)秀了。很多孩子在三四年級也才讀到E、F級別。這么優(yōu)秀就不要在難級別上過于苛求。該打基礎(chǔ)打基礎(chǔ)。
科普的書趣味性不強，尤其是低級別。加上科普書需要一定的認知，不妨將Raz線拉長。平行拓展虛構(gòu)類，虛構(gòu)類的可高于非虛構(gòu)的幾個級別。
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4月前
是的，raz后面的級別都是一些科普類的，比如介紹一些國外的某個人物，美食制作等，已經(jīng)超過孩子的認知范圍了！做橫向拓展，買些其他方面的繪本繼續(xù)讀！！
4月前
揮筆寫青春?? 是的，raz后面的級別都是一些科普類的，比如介紹一些國外的某個人物，美食制作等...
嗯嗯，科普書籍慢慢來，認知到了，再看相應(yīng)的，會輕松很多。
發(fā)布

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3歲
8歲
想法
請問裸聽能力到什么程度了？要是裸聽能力還沒到高章，就先把聽力拉到高章吧。做題、語法沒有那么著急的，才一年級、開開心心聽故事、開開心心讀分局就可以了。
你們聽力是還沒到高章吧？要不然不至于F讀不懂。我家娃聽高章都兩年了，讀F覺得很簡單。
建議先把拉聽力起來，同步輕松的讀一些分級即可。quiz可做可不做，現(xiàn)在也沒有應(yīng)試壓力，做題訓練可以稍微往后放。
贊 1 7
8歲
17歲
想法
如果這個級別文章不理解，那就降低要求，低級別多聽多讀，材料不要只讀raz，可以讀讀其他的分級閱讀，把地基打扎實再升級。
對于長難句的理解，家長要耐心，今天家長翻譯一遍，娃讀一遍，明天繼續(xù)，多來幾次，實在不能理解那就這句話放一放；下次在其他地方遇到類似的句子，那就再來一次，次數(shù)多了就能記住了。
另外對于小低年級娃翻譯，家長要求不要太高，娃可能中文這么長的句子也組織不好，翻譯就更難了，只要能大致知道意思就好了，不用一字一句翻譯。
5歲
7歲
想法
如果F級別就需要1個小時的話不如先把raz放一放？用動畫片繪本入手過度下？語言的學習是需要由面到點的過程，在大致框架都不能聽懂的情況下扣細節(jié)扣單詞沒什么必要。
2 3 1
10歲
想法
小朋友的啟蒙效果真不錯呀，閱讀量已經(jīng)這么大了。我覺得語法和閱讀量相比的話，還是閱讀量更重要一些。語法可以慢慢來，嗯，畢竟不同年齡的理解是不一樣的。他現(xiàn)在可能很難理解，所以就先讀就好了。如果他實在是理解不下來，你可以幫他把句子做一下，切分。給它切成小段句
5歲
11歲
想法
首先明確是媽媽認為娃不懂，還是娃真的不懂；F尤其是科普看圖也可以懂的，虛構(gòu)故事難度也不大，小一大概率也應(yīng)該懂得。如果娃愿意刷就繼續(xù)往上刷，后面娃自然會懂的，如果娃不愿意刷就平行拓展一些內(nèi)容就行。
6歲
想法
大人直接中文整體講意思，不要糾結(jié)語法句型，一整個級別講完以后反復(fù)聽。不要在低階徘徊，該升級果斷升級。
聽小寶
聽小寶
2013