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小可愛(ài)就是我呀
2017 2012
發(fā)布于 2024-10-12

6年級(jí)姐姐作文寫(xiě)景總結(jié)出來(lái)的

小學(xué)高年級(jí)作文：寫(xiě)景
?寫(xiě)景作文和寫(xiě)人敘事不一樣！不要混為一談
1.開(kāi)頭
可以先有一段心理描寫(xiě)你此刻的心境，和后文看到的景色形成對(duì)比（?！后文看到的景色一定是積極的，這樣比較好立意）也可以用其他感官（除視覺(jué)）來(lái)描寫(xiě)引出后文。
2.中間
可以運(yùn)用移步換景的方式有順序的寫(xiě)出你看到的景物，可以由上到下、有近到遠(yuǎn)等。這里注意要運(yùn)用除了視覺(jué)以外的其他感官，描寫(xiě)要細(xì)膩，不要給人一種流水賬的感覺(jué)。修辭手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)多運(yùn)用，可以給老師加加印象分（注意比喻的對(duì)象要恰當(dāng)，不要給人生搬硬套的感覺(jué)）
??真的不要！不要！不要?。ㄖ匾氖抡f(shuō)三遍）去背網(wǎng)上所謂的滿分開(kāi)頭結(jié)尾，萬(wàn)一套不到合適的語(yǔ)境里老師一眼就會(huì)看出來(lái)你是背的。看到優(yōu)美的詞句只要注意分析它的描寫(xiě)手法就好。
3.結(jié)尾
升華主題（歌頌大自然）或者首尾呼應(yīng)。真的沒(méi)有模板可套，要寫(xiě)出優(yōu)美的詞句靠平時(shí)的積累，不是背幾個(gè)句子考試作文就能拿滿分了。
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寫(xiě)作文 #陪哥哥寫(xiě)作文#
??不要說(shuō)寫(xiě)作文是門(mén)玄學(xué)，就像小朋友搭積木，在搭積木之前他只知道將要完成的是一個(gè)城堡??，具體要搭幾層，用什么顏色的屋頂，鋪多大的草坪，王子公主??在城堡的大門(mén)口還是在頂樓，這些概念是沒(méi)有的[喵喵]
有時(shí)，孩子們只是看到了書(shū)上的一個(gè)畫(huà)面突發(fā)靈感???♀?，就像我們看到一兩個(gè)好句子有了寫(xiě)作的沖動(dòng)??一樣
幫助孩子搭建的是作文的框架，在框架內(nèi)設(shè)計(jì)建造，用長(zhǎng)方形還是正方形還是拱形好看或結(jié)實(shí)，這些是語(yǔ)言塊，是好詞好句。在此之前邏輯結(jié)構(gòu)還是最重要的??
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泛讀(聽(tīng))：錢兒爸的超級(jí)三國(guó)
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數(shù)學(xué)
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口算:18道四則混合運(yùn)算+24道兩位數(shù)×一位數(shù)+24道三位數(shù)以內(nèi)加減法。
奧數(shù):繼續(xù)頁(yè)碼問(wèn)題5道

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聽(tīng)寫(xiě):20個(gè)，爸爸聽(tīng)寫(xiě)，告知那些單詞沒(méi)寫(xiě)對(duì)，系統(tǒng)做好記錄。
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六年級(jí)娃回頭看數(shù)學(xué) 一眨眼，娃已經(jīng)六年級(jí)過(guò)半了。有過(guò)數(shù)學(xué)焦慮，主要來(lái)源我個(gè)人經(jīng)歷，求學(xué)期間我的數(shù)學(xué)如果用圖像來(lái)表示，肯定是Y＝-5X。。。
心理陰影面積過(guò)大的后果就是對(duì)娃學(xué)數(shù)學(xué)有執(zhí)念。。從小童時(shí)期的充分科普入門(mén)，到三年級(jí)以后的奧數(shù)訓(xùn)練再到五年級(jí)開(kāi)始的提前初中內(nèi)容，娃做的一直挺好，校外突出，校內(nèi)絕對(duì)放心。我也不知道未來(lái)她的數(shù)學(xué)會(huì)怎么樣，目前來(lái)看對(duì)她自己來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)英她還是最喜歡數(shù)學(xué)的。
如果讓我給小一點(diǎn)的娃一點(diǎn)建議，我會(huì)建議小學(xué)階段，多培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維，計(jì)算能力和閱讀能...
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第一次月考的感悟 預(yù)期第一次月考成績(jī)不理想，但沒(méi)想到這么不理想，仔細(xì)分析了原因
1. 語(yǔ)文，作文直接寫(xiě)背的范文，扣17分，閱讀理解和古文扣了11分。
2. 數(shù)學(xué)，大題結(jié)果對(duì)，過(guò)程不對(duì)沒(méi)有分。有一道題書(shū)寫(xiě)差扣了兩分。
3. 英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)有6分語(yǔ)音沒(méi)有輸進(jìn)去提交了一分也沒(méi)有。作文的語(yǔ)法扣了三分。
4. 歷史扣分也比較多基礎(chǔ)不扎實(shí)要多背。
5. 道法對(duì)自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn)掌握得不好導(dǎo)致大題扣分嚴(yán)重。以后多練題。
今后要改善的地方
1. 語(yǔ)文，每周寫(xiě)一篇作文，做兩篇閱讀理解，背一篇《古文觀止》
2. 數(shù)學(xué)，...
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看學(xué)習(xí)目標(biāo)（閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作...） 這學(xué)期正好參加了一個(gè)英文精讀網(wǎng)課。
背景是地面課加州wonders到g5組不齊班了，為了保持熱度想找個(gè)其他課。

原版教材后的路線我想的是閱讀，寫(xiě)作，辯論。我們就是扎根國(guó)內(nèi)考路so第一選擇是找個(gè)閱讀類。因?yàn)楦杏X(jué)已經(jīng)上了幾年加州，類似的教材就不想再選了，正好類似教材在中期后感覺(jué)不是太適合國(guó)內(nèi)會(huì)有差口氣感覺(jué)。寫(xiě)作課原版教材感覺(jué)與國(guó)內(nèi)應(yīng)試也有不少分歧。而更高端的辯論。。。我對(duì)娃的邏輯還是有清醒認(rèn)識(shí)的??

閱讀類可選擇的不少有re類教材，名著精讀等比較吃師資。朋友...
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推薦Great Writing 我認(rèn)為Great Writing這本書(shū)不錯(cuò)。寫(xiě)作方面的。主要是一些寫(xiě)作方面的知識(shí)和練習(xí)題。一共八個(gè)單元。第一單元Sentence Basics。第二單元Paragraph Basics。第三單元Writing about the Present。第四單元Writing about the past。第五單元……
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暖寶的倉(cāng)鼠小記 上個(gè)月媽媽買了兩只小倉(cāng)鼠，我和它們一起玩，時(shí)間久了我和它們成好朋友。我們經(jīng)常在一起玩，我給它們起名小乖乖和小可愛(ài)?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，前幾天，小可愛(ài)不見(jiàn)了，我傷心的哭了。一天一夜都沒(méi)找到小可愛(ài)。我以為再也見(jiàn)不到它了，今天早上媽媽神神秘秘把我領(lǐng)到了倉(cāng)鼠籠前，我發(fā)現(xiàn)日思夜想的小可愛(ài)回來(lái)了，我高興的無(wú)法用語(yǔ)言形容。原來(lái)，是姥姥找到了小可愛(ài)。
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??A to Z（Raz全功能）使用指南：全面提升英語(yǔ)能力 Learning A to Z 號(hào)稱海淀媽四大神的器之一，以下是Raz全功能的詳細(xì)使用說(shuō)明，包括各個(gè)模塊的功能和使用方法
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寫(xiě)作的意義 小朋友洗澡前口頭匆匆攢了一篇作文。
順手小改了一點(diǎn)結(jié)構(gòu)，修正了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，推敲了幾個(gè)詞了，心滿意足的睡了。
說(shuō)是作文吧，更像是隨筆。
我爬在筆記本上來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，還是被他傳遞的情緒crush到了
評(píng)語(yǔ)也一并寫(xiě)好了：一篇有真情實(shí)感的好作文！
算是我最近一年給出的最高評(píng)價(jià)了。
和他聊過(guò)寫(xiě)作文，我說(shuō)你覺(jué)得寫(xiě)作文難嗎？他說(shuō)不難呀！怎么想的就怎么寫(xiě)。
嗯，那就把你想的都寫(xiě)下來(lái)吧，你的感受，你的體驗(yàn)，你的想法，都是頂頂好的素材，也是讀者最想知道的。寫(xiě)作文最可貴的就是真，我手寫(xiě)...
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分情況討論：
一、“鼓勵(lì)孩子多說(shuō)多記”的目的是為了提高寫(xiě)作興趣。
看了一下問(wèn)主資料，娃11歲，這個(gè)年齡的小朋友的寫(xiě)作難道不是應(yīng)該以書(shū)寫(xiě)為主嗎？
口述日記、整理成文、印成書(shū)這三個(gè)步驟中，“口述日記”的執(zhí)行者自然是孩子，“印成書(shū)”的執(zhí)行者顯然不是孩子，那“整理成文”的執(zhí)行者是孩子還是家長(zhǎng)呢？如果在這項(xiàng)工作上付出努力的是家長(zhǎng)，那孩子恐怕對(duì)整個(gè)過(guò)程談不上有多少的成就感，對(duì)寫(xiě)作能產(chǎn)生的正面影響有限。
二、“鼓勵(lì)孩子多說(shuō)多記”的目的是為了促進(jìn)親子交流。
到目前為止，在小花生上看到以作者的...
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