94:《生蛋快樂》，昨晚又重溫了莉莉老師2個(gè)小時(shí)詳解這本書的視頻?！叭晟坏啊保贿@枚蛋既有趣，又厚重。

這本書圖畫隱藏了太多有趣的細(xì)節(jié)，從環(huán)襯的雞鴨鵝中主要人物登場(chǎng)，熱鬧非凡的故事就拉開序幕了。聽莉莉老師念叨這些人物就非常好玩:雞首領(lǐng)、鴨首領(lǐng)、鵝首領(lǐng)、美食雞、項(xiàng)鏈雞、瑜伽雞、讀書雞、聰明雞、讀書雞、織毛衣雞、寵娃狂魔鴨爸爸、流浪歌手雞、報(bào)信雞……

雞鴨鵝三個(gè)陣營(yíng)的旗子，以及對(duì)應(yīng)的生活色調(diào)（莉莉老師的原話記不清了，大概是這個(gè)意思……）、花盆、各種小表情、前后造型對(duì)比等等太多太多好玩的細(xì)節(jié)等著孩子去尋寶。

一場(chǎng)荒謬的比賽打破了原本雞鴨鵝平靜而又和善的生活。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈、底線也在節(jié)節(jié)敗退……最后卻都是一場(chǎng)空，只有一片狼藉。

這本書導(dǎo)讀也是當(dāng)場(chǎng)跪型的，我又放棄解讀了……

這是一則諷刺的寓言故事。這個(gè)故事源于生活，莉莉老師在《作者手記》中也詳細(xì)地介紹了寫這個(gè)故事的緣由。非常喜歡莉莉老師在講解時(shí)提到布萊希特的一句話:“所謂創(chuàng)作就是如實(shí)地描繪世界，并且把世界描繪成可以被改變的樣子?！蔽矣X得莉莉老師已經(jīng)做到了。

這個(gè)“暗黑”的故事會(huì)給成人帶來(lái)很多思考，卻又能夠帶給孩子最簡(jiǎn)單的快樂，以及隨著他們的成長(zhǎng)，也對(duì)這本書會(huì)有更深的體會(huì)。

把莉莉老師和兒子的討論截圖過來(lái)，非常喜歡這樣的討論。也非常喜歡莉莉老師，一位熱愛生活、真誠(chéng)有趣、內(nèi)外兼修、觀點(diǎn)犀利卻又非常接地氣的資深美女專家。哈哈，一波兒彩虹屁后不好意思轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈了。聽了兩次講解，才理解成這樣，實(shí)在是沒臉發(fā)過去……

2020.10.12補(bǔ)充:

一本后勁十足的本土原創(chuàng)繪本《生蛋快樂》。

這本書我認(rèn)真地聽過孫莉莉老師的講解課，并且完整地聽了兩次，我的書評(píng)卻寫得一塌糊涂。（莉莉老師的課講的太精彩了，我覺得自己一直都處于膜拜狀態(tài)，卻又什么都寫不出來(lái)）。

當(dāng)時(shí)聽完課我有一個(gè)疑惑，為什么在環(huán)襯介紹角色的時(shí)候沒有把名字也寫上去呢？聽莉莉老師念叨這些角色時(shí)，我覺得特別有趣。諸如:寵娃狂魔鴨爸爸、項(xiàng)鏈雞、美食雞、流浪歌手雞、讀書雞……讓我想，我肯定想不到這些名字。

后來(lái)有次我又和涵涵一起讀這本書，涵涵竟然主動(dòng)給這些角色起名字:媽媽鴨、愛美雞、貪吃雞、彈琴雞、看書感動(dòng)雞……

幾乎每只雞鴨鵝都有了屬于自己的名字，不得不佩服孩子的觀察力，抓角色的特點(diǎn)也很精準(zhǔn)。最好玩的是涵涵還給一群小雞取名為“茹美拉小隊(duì)”。這時(shí)我才覺得果然加上名字介紹才是多此一舉，孩子自有她的故事王國(guó)。

今年我讀了不少本土原創(chuàng)圖畫書，大約有140多本。最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事絕對(duì)是“清流”，不，應(yīng)該是“暗流”。

一個(gè)“雞鴨鵝飛，蛋蛋蛋打”的故事；一個(gè)“只剩下一片狼藉”，卻又蘊(yùn)藏新希望的故事；一個(gè)諷刺的故事；一個(gè)發(fā)人深思的故事；一個(gè)能夠藉由故事來(lái)深刻地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，卻又毫不說(shuō)教，也不粉飾太平的故事……

貪婪使雞鴨鵝利令智昏，有時(shí)候并不是騙子有多高明，而是現(xiàn)實(shí)中“聰明人”太多。你方唱罷我登場(chǎng)，頭破血流也要爭(zhēng)。為了爭(zhēng)名逐利不擇手段，毫無(wú)底線，丑態(tài)百出……即使如此，依然義無(wú)反顧……

當(dāng)一片狼藉之后，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還是有人在堅(jiān)守底線，怡然自得，并且還不是一個(gè)人。即使未曾隨波逐流，他們也并不孤獨(dú)。

雖然故事的內(nèi)核如此深刻，其實(shí)情節(jié)還是非常有趣的。再加上繪者設(shè)計(jì)的諸多好玩的小細(xì)節(jié)，各種惟妙惟肖的小表情，暗藏的小彩蛋，都令人忍俊不禁。

當(dāng)笑過之后，這個(gè)故事所帶來(lái)的沖擊也格外令人回味無(wú)窮。