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誠(chéng)新媽
2015 2011
發(fā)布于 2019-11-16

RAZ

開(kāi)刷raz的test！

一直讓娃讀raz給我聽(tīng)，一路刷到了K，一直覺(jué)得娃理解上沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樗穆?tīng)力詞匯遠(yuǎn)高于閱讀詞匯，當(dāng)初開(kāi)刷raz就是希望借此把娃的聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)為閱讀詞匯，娃只要能“讀音”正確，理解上應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。

但，總歸要應(yīng)試的，總歸要落到筆頭上的，而且每本的篇幅越來(lái)越長(zhǎng)，最近讓娃默讀完后朗讀給我聽(tīng)，基本上30mins/本，這個(gè)時(shí)間感覺(jué)有點(diǎn)長(zhǎng)，遂開(kāi)始重刷，重在做test，從A開(kāi)始。

raz確實(shí)挺好的，要好好利用，骨頭都要把它咀嚼成碎渣渣。就這么做著test重刷到J吧，希望再次進(jìn)攻K時(shí)，能更有效率些。后期應(yīng)該會(huì)聽(tīng)下音頻，或者考慮聽(tīng)寫(xiě)。這套材料既然用了，那就壓榨干它所有的價(jià)值吧…………
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6年前
老二到幾了
6年前
自己教新概念嗎？
6年前
老二一直在放養(yǎng)??
6年前
瑤 瑤 自己教新概念嗎？
新概念只是讓娃朗讀，這條線以朗讀為主，有空時(shí)就寫(xiě)下練習(xí)冊(cè)，考慮使用這套教材主要為了應(yīng)試，讓娃在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中就把他腦袋瓜中的聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，并借此把他腦袋瓜中那些散落一地的“語(yǔ)法知識(shí)”規(guī)范整合在一起。目前新1，沒(méi)教娃，因?yàn)闆](méi)啥可教的。
6年前
誠(chéng)新媽 新概念只是讓娃朗讀，這條線以朗讀為主，有空時(shí)就寫(xiě)下練習(xí)冊(cè)，考慮使用這套教材主...
之后應(yīng)該也會(huì)用新1來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。新234怎么用走一步算一步吧。
6年前
test在app里做，還是另外打印出來(lái)的
6年前
詩(shī)媽05G11B test在app里做，還是另外打印出來(lái)的
打印的，不然費(fèi)眼，現(xiàn)在孩子用眼太厲害了。上了鬧鐘，每20mins休息5mins。
6年前
請(qǐng)問(wèn)每次讀一個(gè)故事，還是合訂本一本？
6年前
小水滴 請(qǐng)問(wèn)每次讀一個(gè)故事，還是合訂本一本？
作test時(shí)是看一篇后寫(xiě)該篇test。
6年前
練習(xí)哪里買(mǎi)呢
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等今年年底體能課上完后，再?zèng)Q定是停了體能課，改學(xué)游泳還是專項(xiàng)籃球。輪滑屬于技能，等5歲半再考慮報(bào)一個(gè)暑期速成班。美術(shù)等明年5月上完后，再?zèng)Q定是否續(xù)課。至于科學(xué)和樂(lè)高課，媽媽打算自己研發(fā)課程帶孩子學(xué)。英語(yǔ)再考慮一年，如果明年美術(shù)不上了，可能空出來(lái)剛好報(bào)。如果還上，就興趣班太多了，還是在家自己教。我的原則是同步進(jìn)行的興...
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3.英語(yǔ):斑馬3，高頻詞緩慢認(rèn)，媽讀raze剛開(kāi)始。跟讀abcreading到raz d

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在給娃讀之前基本上都泛聽(tīng)過(guò)音頻，很多我覺(jué)得有難度的單詞其實(shí)娃已經(jīng)在音頻中聽(tīng)到過(guò)了，并不覺(jué)得難。我也不要求背誦記憶啥的，就當(dāng)個(gè)故事瀏覽一下。
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另外，海尼曼g1完成對(duì)標(biāo)raz h，對(duì)聽(tīng)力標(biāo)牛6左右。
總之，不同階段用不同的套系，相輔相成，娃才能無(wú)痛前行。
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誠(chéng)新媽
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