雨雨??

2013

發(fā)布于 2020-11-26

讀完不知道讀沒(méi)讀懂，怎么辦…

raz有關(guān)科普，歷史，人文這些讀完不知道讀啥，怎么樣？
回答，當(dāng)我們認(rèn)知和儲(chǔ)備的知識(shí)有限，raz就是一個(gè)索引，查找相當(dāng)資料，讀一些內(nèi)容想近的書(shū)，要想高效使用這套書(shū)，遇到什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，這樣才能拔高

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嘟嘟如意媽

5年前

對(duì) 索引

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Alinababy

11歲

想法

RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

背景知識(shí)不足、文化差異不小，怎么辦… raz大多數(shù)我是不管的，但是比較難的我會(huì)事先預(yù)熱幾天，音頻聽(tīng)熟，然后再讀和做題就不會(huì)抗拒了。

歷史類我會(huì)自己多講一些背景知識(shí)，盡量把之前各個(gè)點(diǎn)串起來(lái)，比如之前讀到黑胡子海盜，我會(huì)再講一下哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸——海上貿(mào)易——海盜猖獗——伊麗莎白一世海盜富國(guó)政策等等，印度國(guó)父甘地的非暴力不合作政策，有哪些政策，為什么能取得效果，我們讀過(guò)的raz里還有哪位是提倡非暴力不合作政策的（馬丁路德金），科普類就找視頻，盡量讓資源豐富點(diǎn)，有趣些，好理解些，比如之前讀到的旅行者號(hào)探測(cè)器，我會(huì)找一...

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時(shí)光里的夏日

11歲

想法

RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

讀完不知道讀沒(méi)讀懂，怎么辦… 我會(huì)跟娃把最近一段時(shí)間看的raz的內(nèi)容串講起來(lái)，比如從“樹(shù)葉冬天變色”聊到“葉綠素”，聊到“光合作用”，聊到“氧氣和二氧化碳”，從“氧氣”聊到“氫氣和氦氣”聊到“海登堡”聊到“原子彈”，從“二氧化碳”聊到“溫室氣體，地球變暖”聊到“甲烷”聊到“瓦斯爆炸”聊到“戴維燈”，從“地球變暖”聊到“地質(zhì)災(zāi)害”聊到保護(hù)極地動(dòng)物聊到“清潔能源”聊到“新能源汽車”，從“光合作用”聊到能量流動(dòng)聊到“食物鏈”聊到“瀕危物種”。。。一般起了個(gè)頭就會(huì)一直聊下去，一直聊到我睡著??這段時(shí)間看的書(shū)都能以...

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Alinababy

11歲

想法

RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

讀完不知道讀沒(méi)讀懂，怎么辦… 上周讀raz遇到點(diǎn)小麻煩，就是石油泄露這篇。

第一次讀，錯(cuò)6個(gè)，訂正完還沒(méi)過(guò)，娃蒙圈。書(shū)給我收起來(lái)。

過(guò)幾天，又聽(tīng)了兩遍，再讀，錯(cuò)5個(gè)，娃繼續(xù)蒙圈。書(shū)給我又收起來(lái)，這次老母親決定親自出馬。

老母親研究完以后，先帶娃看了自己家的安全閥safety valve，煤氣和水的在下面，電的在上面，關(guān)了安全閥再放水開(kāi)電給娃演示了一遍。

晚飯燒了個(gè)菊花腦雞蛋湯，讓娃滴了幾滴麻油，跟娃解釋，那個(gè)就是石油漏了，飄在海里的oil slick。

在黑板上畫(huà)了個(gè)圖，解釋了relief we...

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希希媽麗麗

14歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

背景知識(shí)不足、文化差異不小，怎么辦… 我們基本上沒(méi)有讀RAZ。因?yàn)槲遗畠涸谟⑽膯⒚?、?xí)得期對(duì)這類非虛構(gòu)不感興趣，所以當(dāng)時(shí)她讀了幾本就跟我說(shuō)她不喜歡，我就果斷放棄了。

我女兒的獨(dú)立閱讀能力完全是靠圖片里這三套書(shū)練出來(lái)的，除了牛津樹(shù)，還有蘭登Step into Reading, 和Usborne 圖書(shū)館系列，這三套我家從第一級(jí)到最高級(jí)每一級(jí)都很有，很全。

這幾套書(shū)在我家的利用率也很高，我女兒早期有效聽(tīng)力輸入的時(shí)候用了它們，后期自主閱讀后她又自己讀了很多本。

這三套都是虛構(gòu)類，那科普、非虛構(gòu)怎么辦呢？我的解決辦法...

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雨雨??

12歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

很多生詞，怎么辦… raz許多生詞，怎么解決？
回答，raz越到后面，生詞越多，這也是我們大家共性問(wèn)題，要想提高閱讀質(zhì)量，要想讀完raz這套書(shū)產(chǎn)生效果，生詞必須解決，我家第一遍過(guò)，閱讀+quiz，挑出生詞，打印出來(lái)熟讀或者背，然后回歸書(shū)再讀。

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時(shí)光里的夏日

11歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

背景知識(shí)不足、文化差異不小，怎么辦… 讀書(shū)嘛，本來(lái)就是為了學(xué)習(xí)為了漲知識(shí)，不會(huì)不了解怕什么的！讀了就會(huì)了！所有知識(shí)儲(chǔ)備都具備了再去讀書(shū)的，那是評(píng)論家干的活兒。
我最喜歡娃兒一張白紙了，我可以任意的教他任何知識(shí)，歷史地理天文生物物理化學(xué)，raz無(wú)所不包，我們也就無(wú)所不講，只不過(guò)之后的拓展更關(guān)鍵更重要，多帶娃去去博物館看看記錄片看看古跡，多做做主題閱讀，娃會(huì)對(duì)知識(shí)有所內(nèi)化的。
比如我家最喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)類的，老公曾經(jīng)害怕這類內(nèi)容太血腥太黑暗，怕娃接受不了，我卻不這樣看，要想娃建立自己的世界觀和價(jià)值觀，就要讓娃自己去接觸體會(huì)事...

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榛榛媽媽

12歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

很多生詞，怎么辦… 很多生詞。。。那也沒(méi)辦法。。。
積累不足。。。
找低一兩級(jí)的書(shū)再刷起。。。
每一次生詞講解直到懂并且讀對(duì)。。。
慢慢升級(jí)上去就行了。。。
一口吃不了個(gè)胖子。。
欲速則不達(dá)。。
以時(shí)間換空間。。。慢慢來(lái)么。。。

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丸子Anna

7歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

背景知識(shí)不足、文化差異不小，怎么辦… 我家的娃從18個(gè)月開(kāi)始精讀raz,這個(gè)年齡恰巧又是認(rèn)知的高峰期，給她輸入什么，她就會(huì)自然而然地就會(huì)輸出。堅(jiān)持每天大量的分級(jí)閱讀量，現(xiàn)在女兒剛?cè)龤q已經(jīng)精讀完raz g了，每本不低于刷7遍，在c的時(shí)候已經(jīng)可以自主閱讀了，這對(duì)于后面的理解會(huì)更有幫助，通過(guò)自己說(shuō)和聽(tīng)，結(jié)合圖的形式。
個(gè)人更傾向于raz主要是大量的科普人文生活，可以給小娃大開(kāi)眼界，當(dāng)她先通過(guò)書(shū)本的認(rèn)知，再自己轉(zhuǎn)化到生活中去觀察，就明顯比同齡娃懂得多很多，而且自然而然的也把英語(yǔ)學(xué)成了第二母語(yǔ)，毫無(wú)違和感。
現(xiàn)在還會(huì)結(jié)合其...

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Andy 小可愛(ài)

8歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

很多生詞，怎么辦… 所以在選擇分級(jí)的時(shí)候要注重fiction和non-fiction的結(jié)合。選擇多種分級(jí)讀物。目前在讀的除了牛津樹(shù)是fiction類的讀物，其他的有RAZ 大貓，海尼曼，培生。在同級(jí)別的多讀分級(jí)，而且注重不偏“科”，養(yǎng)成習(xí)慣也就不排斥。不僅知識(shí)系統(tǒng)比較鞏固，也不會(huì)有大的難度跨越，螺旋式的上升。再大點(diǎn)也會(huì)適應(yīng)的比較快。另外像技能轉(zhuǎn)筆刀，學(xué)樂(lè)的練習(xí)冊(cè)也是有很多science，批判性思維的題，涉及到很多non-fiction的內(nèi)容。練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容多樣，有貼紙，拼圖，連線，圖色，畫(huà)畫(huà)多種形...

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碩碩果果手拉手

7歲

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RAZ的科普、歷史和人文部分怎么讀？

很多生詞，怎么辦… 只談?wù)?-3.5歲的孩子怎么在啟蒙階段順利引入raz aa/a

因?yàn)槲壹液⒆有?，所有的?duì)人類幼崽認(rèn)知水平的了解就到這兒了。

我在之前寫(xiě)的《手把手教你英文啟蒙-最適合1-3歲娃的英文啟蒙路線（雙螺旋記憶）》一文里提到：

早期啟蒙的時(shí)候建議用海尼曼和icr作為主線拉動(dòng)認(rèn)知和詞匯，aa/a作為輔助理解。這條路在我和我身邊和我采用一樣方法的孩子家里效果普遍還是不錯(cuò)的。

但剛才有位家長(zhǎng)給我留言（見(jiàn)圖1）

海尼曼gk70本和biscuit都看完了，raz aa還是推不動(dòng)？

如...