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可樂fiona
2014
發(fā)布于 2019-11-05 
和諧是不存在的，我家兩口子都是音院畢業(yè)的，行業(yè)里面優(yōu)秀的，沒一個不是家里強壓的，有不少甚至是家長暴力陪練。反正我們自己是沒法教的，丟給同學在教，另外一個同學自己給娃啟蒙了一年也教不下去了，說為了母女關系不徹底破裂，送我這里學了，不過平時給娃陪練也是夠受的，有時候?qū)嵲诓幌敫銜唤o自己學生來陪練，我家娃也可憐，家里爺爺奶奶也是科班出生搞音樂的，外公外婆也算半個專家，誰也沒法糊弄，想偷懶混一下都沒得混。
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15歲
想法
不管什么方法，能愉悅地堅持得持久才是王道。

所謂“愉悅”，是一個很難的境界。為何？

1.入門太慢，等于把獲得正向反饋的時間拉長了，更不容易跨過那道門檻。所以，我建議一開始，家長要參與，要嚴格要求，包括：每天練琴的時長固定，不能變來變?nèi)?，每天堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。因為一開始建立習慣，太重要了。

2.要愉悅，得有技術支撐。說到底，音樂的基礎是樂理。練到一年多，孩子會提出很多樂理問題，這個也視年齡而定。我們家的時間是7歲半。學小提琴的人，要求耳朵辨音能力尤為敏感，所以，...
13歲
想法
有沒有親子關系和諧的練琴模式？

沒辦法和諧，學琴，陪練是一條無法言語的辛酸之旅。第一個男老師經(jīng)常會罵孩子，有次爸爸去陪，說這個狀態(tài)怎么學琴，不學了?？墒菍W了兩年，太可惜了了，后來換了個老師，鼓勵為主，好多了，沒這么排斥了，反正一言難盡。
11歲
想法
我家練的鋼琴，目前一年，比較和諧。

1.因為以培養(yǎng)興趣，音樂素養(yǎng)為目的，希望和諧練琴，所以找老師的時候就以溫柔鼓勵的老師為主。沒有考級要求，老師比較注重基礎。

2.開始之前，跟孩子溝通好，學琴可能快樂可能苦，如果要開始就要堅持，孩子似懂非懂的同意了。

3.每天只練30分鐘左右，不允許多練。有時他其他表現(xiàn)不好的時候就懲罰他不允許練鋼琴，他覺得鋼琴是娛樂。

4.每天有5分鐘自行創(chuàng)作時間（亂彈琴時間），他比較喜歡。配合聲樂學習，唱唱歌，畫畫音符，樂趣較多。

5.不停的表揚...
11歲
15歲
想法
學的鋼琴，兒子不止是喜歡，幾乎迷戀。老師教學很open，不光教課本，兒子找的游戲音樂琴譜她也教，于是兒子從玩游戲轉(zhuǎn)到了聽游戲音樂，然后找琴譜。開始老師教，現(xiàn)在他等不及一周一次課，幾乎都自學差不多了再去彈給老師聽，老師的正課總是延十分鐘指導他彈游戲或者動漫曲子。遇到難的地方，老師就談正經(jīng)：為什么彈不好，基礎沒練好唄，去，趕緊彈練習曲去。

兒子練琴完全沒催過，只催過別練了睡覺去之類
13歲
想法
練琴4年，完全沒有經(jīng)歷過哭鬧和反抗，感覺算是可以回答這題。

大班學琴，中班學了一年奧爾夫樂理作為鋪墊。

還不太清楚什么是奧爾夫樂理的媽媽們可以百度大概了解一下，現(xiàn)在很多城市都有這樣的音樂啟蒙機構了。用幾樣簡單可操作的奧爾夫小樂器用游戲的方式，感受和學習一些基本的音樂元素和樂理小知識 ， 也培養(yǎng)欣賞音樂的感受力。

大班開始學鋼琴，同時機緣巧合遇見另一位奧爾夫老師，剛從奧地利學成歸來，有很多前沿和實驗性的想法，上了一節(jié)試聽課后實在太喜歡了，果斷轉(zhuǎn)了過去。學習鋼琴的同時，一直...
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12歲
想法
學鋼琴一年半，從和諧、到不和諧、到極不和諧、到逐漸回歸和諧。

前段時間由于搬家，娃有一段時間停了練琴，導致能力下降，又換了老師，所以有那么一段時間，大約1個多月，我們和娃都非常痛苦，娃的抵觸情緒較嚴重，瀕臨放棄。

我和隊友不希望在遇到困難時選擇放棄，想再試一試，哪怕慢一點，也比停下來好，畢竟還沒抗拒的特別嚴重。

跟老師溝通后發(fā)現(xiàn)，之所以娃出現(xiàn)退步的情況，很可能是因為之前的進度太快了，基礎沒打好，導致后面進行不下去了。

于是，我們心甘情愿地放慢節(jié)奏，曲子也更簡單，重在打...
9歲
9歲
想法
培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力吧

先找年齡差不多的孩子彈得非常棒的視頻

然后鼓勵說：爸爸媽媽也相信你可以彈得和他一樣好！

如果孩子能由此激發(fā)起斗志，那當然是非常好的，在這過程中，孩子也有累的時候，想放棄的時候，只要適當給他去看類似的視頻，并正面鼓勵他，不斷地去激發(fā)他由內(nèi)心產(chǎn)生想要做到這件事的欲望。

決定讓孩子練鋼琴之前，一定要先思考清楚。我在決定讓孩子學樂器的時候，有一位資深的鋼琴老師語重心長的跟我說，你真的想清楚了嗎？如果想讓孩子走專業(yè)的道路，每天六七個小時的練琴是必不可少的。大部分的...
10歲
想法
相比鋼琴一個音是一個音來說，小提琴很抽象，音色取決于弓和弦的切入角度，力量和壓弦的配合，少其一不可。對初學者來說，音準很難掌握好，完全是個熟練工的活。也就是要投入大量的時間去練，通過練習才能熟練掌握這三者的配合。

無論是學鋼琴 小提琴還是其他藝術和運動，包括學業(yè)的學習，學習這件事都是要靠學習者自己的主觀能動性，這樣才會激發(fā)出學習的源動力。

，而不是被動式學習，學習的效率才會提升。

所以家長要盡可能地引導孩子對學習這件事情的態(tài)度。只有家長的教學目標和孩子自己設定的教學目標...
15歲
想法
我們家是二胡，學了一年半，目前到四級。第一個星期，因為涉及到姿勢，手型，我也是各種糾正，孩子老煩了，氣氛肯定沒法愉悅。這么一周下去，孩子很厭煩我陪著練琴，還好本身是要學二胡的，沒有罷工。

再上課我和老師說，老師說我不用管，孩子只要肯練習就可以，有問題他會課上糾正，后來一段時間練習我就基本不陪了，眼不見為凈，她自己連自己的。我也質(zhì)疑過這樣習慣養(yǎng)成毛病怎么辦，但是老師一直覺得沒有關系，每次上課一定表揚一番，他們師生倒是超級融洽。 孩子進步很快，一個月之后拉的有點模樣了，我才在跟...
15歲
想法
從四周歲開始，鋼琴練了5年。去年過了七級。

基本每天保持半小時，除非出去旅游的那幾天不練習。有時我也會懷疑為什么要堅持，目前看不到任何功利的效益。

剛開始的一兩年我都陪練，一個音一個音的對照，手型指法一次次糾正，也吼過，也打過。

四級之后請了一周一次陪練，平時練琴我就坐客廳欣賞，因為已經(jīng)分辨不了娃彈的對不對，譜子完全看不懂了。

現(xiàn)在我們彈琴很和諧，雖然嘴里喊著我不想練琴，但每天還是自覺坐到琴凳上?？赡芫毲僖呀?jīng)成為了一種習慣。

反正也不走專業(yè)路線，只希望她長大后感謝自...
可樂fiona
可樂fiona
2014
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