YunaY
2016 2016
發(fā)布于 2021-07-26 · 圖片1
培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力吧

先找年齡差不多的孩子彈得非常棒的視頻

然后鼓勵說:爸爸媽媽也相信你可以彈得和他一樣好!

如果孩子能由此激發(fā)起斗志,那當(dāng)然是非常好的,在這過程中,孩子也有累的時候,想放棄的時候,只要適當(dāng)給他去看類似的視頻,并正面鼓勵他,不斷地去激發(fā)他由內(nèi)心產(chǎn)生想要做到這件事的欲望。

決定讓孩子練鋼琴之前,一定要先思考清楚。我在決定讓孩子學(xué)樂器的時候,有一位資深的鋼琴老師語重心長的跟我說,你真的想清楚了嗎?如果想讓孩子走專業(yè)的道路,每天六七個小時的練琴是必不可少的。大部分的孩子只是被父母安排培養(yǎng)個興趣愛好,練完十級也就不再碰鋼琴了,是因為孩子再也不想碰鋼琴了。

除了孩子每天必須要付出很長的時間練習(xí),父母也并不非常輕松。父母需要陪練以及監(jiān)督,需要去幫孩子選好老師,也是非常費(fèi)心的。

付出很多時間精力的同時也并不能確保未來一定能夠成為名家。

如果不是音樂世家,或者身邊有非常便利的教育資源,父母最好還是放平心態(tài)。不要功利心太重。要把孩子的興趣以及孩子的身心健康放在第一位。

如果這些都已經(jīng)思考清楚了,還是決定要練琴的話,那么就首先還是請父母一定要堅持下去,因為無論學(xué)什么,很少有孩子靠自己能堅持下來的,都是需要父母一直不懈的努力與堅持來引導(dǎo)的。
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不管什么方法,能愉悅地堅持得持久才是王道。

所謂“愉悅”,是一個很難的境界。為何?

1.入門太慢,等于把獲得正向反饋的時間拉長了,更不容易跨過那道門檻。所以,我建議一開始,家長要參與,要嚴(yán)格要求,包括:每天練琴的時長固定,不能變來變?nèi)?,每天堅持,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。因為一開始建立習(xí)慣,太重要了。

2.要愉悅,得有技術(shù)支撐。說到底,音樂的基礎(chǔ)是樂理。練到一年多,孩子會提出很多樂理問題,這個也視年齡而定。我們家的時間是7歲半。學(xué)小提琴的人,要求耳朵辨音能力尤為敏感,所以,...
13歲
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有沒有親子關(guān)系和諧的練琴模式?

沒辦法和諧,學(xué)琴,陪練是一條無法言語的辛酸之旅。第一個男老師經(jīng)常會罵孩子,有次爸爸去陪,說這個狀態(tài)怎么學(xué)琴,不學(xué)了??墒菍W(xué)了兩年,太可惜了了,后來換了個老師,鼓勵為主,好多了,沒這么排斥了,反正一言難盡。
11歲
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我家練的鋼琴,目前一年,比較和諧。

1.因為以培養(yǎng)興趣,音樂素養(yǎng)為目的,希望和諧練琴,所以找老師的時候就以溫柔鼓勵的老師為主。沒有考級要求,老師比較注重基礎(chǔ)。

2.開始之前,跟孩子溝通好,學(xué)琴可能快樂可能苦,如果要開始就要堅持,孩子似懂非懂的同意了。

3.每天只練30分鐘左右,不允許多練。有時他其他表現(xiàn)不好的時候就懲罰他不允許練鋼琴,他覺得鋼琴是娛樂。

4.每天有5分鐘自行創(chuàng)作時間(亂彈琴時間),他比較喜歡。配合聲樂學(xué)習(xí),唱唱歌,畫畫音符,樂趣較多。

5.不停的表揚(yáng)...
11歲
15歲
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學(xué)的鋼琴,兒子不止是喜歡,幾乎迷戀。老師教學(xué)很open,不光教課本,兒子找的游戲音樂琴譜她也教,于是兒子從玩游戲轉(zhuǎn)到了聽游戲音樂,然后找琴譜。開始老師教,現(xiàn)在他等不及一周一次課,幾乎都自學(xué)差不多了再去彈給老師聽,老師的正課總是延十分鐘指導(dǎo)他彈游戲或者動漫曲子。遇到難的地方,老師就談?wù)?jīng):為什么彈不好,基礎(chǔ)沒練好唄,去,趕緊彈練習(xí)曲去。

兒子練琴完全沒催過,只催過別練了睡覺去之類
12歲
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學(xué)鋼琴一年半,從和諧、到不和諧、到極不和諧、到逐漸回歸和諧。

前段時間由于搬家,娃有一段時間停了練琴,導(dǎo)致能力下降,又換了老師,所以有那么一段時間,大約1個多月,我們和娃都非常痛苦,娃的抵觸情緒較嚴(yán)重,瀕臨放棄。

我和隊友不希望在遇到困難時選擇放棄,想再試一試,哪怕慢一點,也比停下來好,畢竟還沒抗拒的特別嚴(yán)重。

跟老師溝通后發(fā)現(xiàn),之所以娃出現(xiàn)退步的情況,很可能是因為之前的進(jìn)度太快了,基礎(chǔ)沒打好,導(dǎo)致后面進(jìn)行不下去了。

于是,我們心甘情愿地放慢節(jié)奏,曲子也更簡單,重在打...
13歲
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練琴4年,完全沒有經(jīng)歷過哭鬧和反抗,感覺算是可以回答這題。

大班學(xué)琴,中班學(xué)了一年奧爾夫樂理作為鋪墊。

還不太清楚什么是奧爾夫樂理的媽媽們可以百度大概了解一下,現(xiàn)在很多城市都有這樣的音樂啟蒙機(jī)構(gòu)了。用幾樣簡單可操作的奧爾夫小樂器用游戲的方式,感受和學(xué)習(xí)一些基本的音樂元素和樂理小知識 , 也培養(yǎng)欣賞音樂的感受力。

大班開始學(xué)鋼琴,同時機(jī)緣巧合遇見另一位奧爾夫老師,剛從奧地利學(xué)成歸來,有很多前沿和實驗性的想法,上了一節(jié)試聽課后實在太喜歡了,果斷轉(zhuǎn)了過去。學(xué)習(xí)鋼琴的同時,一直...
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和諧是不存在的,我家兩口子都是音院畢業(yè)的,行業(yè)里面優(yōu)秀的,沒一個不是家里強(qiáng)壓的,有不少甚至是家長暴力陪練。反正我們自己是沒法教的,丟給同學(xué)在教,另外一個同學(xué)自己給娃啟蒙了一年也教不下去了,說為了母女關(guān)系不徹底破裂,送我這里學(xué)了,不過平時給娃陪練也是夠受的,有時候?qū)嵲诓幌敫銜唤o自己學(xué)生來陪練,我家娃也可憐,家里爺爺奶奶也是科班出生搞音樂的,外公外婆也算半個專家,誰也沒法糊弄,想偷懶混一下都沒得混。
10歲
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相比鋼琴一個音是一個音來說,小提琴很抽象,音色取決于弓和弦的切入角度,力量和壓弦的配合,少其一不可。對初學(xué)者來說,音準(zhǔn)很難掌握好,完全是個熟練工的活。也就是要投入大量的時間去練,通過練習(xí)才能熟練掌握這三者的配合。

無論是學(xué)鋼琴 小提琴還是其他藝術(shù)和運(yùn)動,包括學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這件事都是要靠學(xué)習(xí)者自己的主觀能動性,這樣才會激發(fā)出學(xué)習(xí)的源動力。

,而不是被動式學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的效率才會提升。

所以家長要盡可能地引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)這件事情的態(tài)度。只有家長的教學(xué)目標(biāo)和孩子自己設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)...
15歲
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我們家是二胡,學(xué)了一年半,目前到四級。第一個星期,因為涉及到姿勢,手型,我也是各種糾正,孩子老煩了,氣氛肯定沒法愉悅。這么一周下去,孩子很厭煩我陪著練琴,還好本身是要學(xué)二胡的,沒有罷工。

再上課我和老師說,老師說我不用管,孩子只要肯練習(xí)就可以,有問題他會課上糾正,后來一段時間練習(xí)我就基本不陪了,眼不見為凈,她自己連自己的。我也質(zhì)疑過這樣習(xí)慣養(yǎng)成毛病怎么辦,但是老師一直覺得沒有關(guān)系,每次上課一定表揚(yáng)一番,他們師生倒是超級融洽。 孩子進(jìn)步很快,一個月之后拉的有點模樣了,我才在跟...
15歲
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從四周歲開始,鋼琴練了5年。去年過了七級。

基本每天保持半小時,除非出去旅游的那幾天不練習(xí)。有時我也會懷疑為什么要堅持,目前看不到任何功利的效益。

剛開始的一兩年我都陪練,一個音一個音的對照,手型指法一次次糾正,也吼過,也打過。

四級之后請了一周一次陪練,平時練琴我就坐客廳欣賞,因為已經(jīng)分辨不了娃彈的對不對,譜子完全看不懂了。

現(xiàn)在我們彈琴很和諧,雖然嘴里喊著我不想練琴,但每天還是自覺坐到琴凳上??赡芫毲僖呀?jīng)成為了一種習(xí)慣。

反正也不走專業(yè)路線,只希望她長大后感謝自...
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