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2012
發(fā)布于 2023-02-08 · 圖片2

找到三年前英語閱讀記錄后反思

整理資料找到兩年前閱讀記錄
那時(shí)候讀raz D ，海尼曼G1,大紅狗，牛津4-5
回想起來，
1，低年級時(shí)配合度不好，自己也沒有堅(jiān)持好，泛讀的量太少，進(jìn)展十分緩慢，除了假期能一天多看幾本，開學(xué)期間每周也就幾本的量，導(dǎo)致大齡娃還得看橋梁書，認(rèn)知能力強(qiáng)時(shí)覺得書的內(nèi)容幼稚，難有動力。
2去年測ar只有1.7，努力看了200多本橋梁，終于今年藍(lán)思到490L，娃終于有了成就感，信心爆棚，進(jìn)階初章。之前不愛的樹屋（當(dāng)時(shí)應(yīng)該是難了）現(xiàn)在一天30~40分鐘一本，還完成測試。
3.總結(jié)：1、測試后找合適的難度
        2.泛讀的量太小作用不大。
        3.初章剛?cè)胛覀兪沁吢犨呴喿x，跟著音頻的速讀，書看得快，娃信心倍增。
困惑：目前很多是聽力詞匯，閱讀詞匯還是偏少，沒時(shí)間刷詞匯書，需要補(bǔ)足。
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2年前
多讀就行了，早期沒必上要詞匯
2年前
好詳細(xì)，好充實(shí)??！
2年前
謝謝親的分享和推薦
發(fā)布

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