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Domi0202
2016
發(fā)布于 2022-09-13 
天賦應該還是存在的，但是并不是特別神奇的能力，應該是每個孩子天生都有自己的喜好吧。我兒子在兩歲的時候就特別喜歡數(shù)字，沒有刻意去教，娃看到數(shù)字就興奮，看到路上停的一輛輛汽車上的車牌號，要一個個念完之后才肯回家，三歲會加減法，認識時鐘，分數(shù)，負數(shù)等，四歲會乘除法，分數(shù)加減法，五六歲心算兩位數(shù)乘除法，整個過程都是自己特別喜歡，覺得特別好玩，提及數(shù)學就尤其興奮不已。但是如果說真的要成為大神，是要高于常人的毅力和堅持。
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3年前
樓主家娃和我家差不多呢！
3年前
謝謝分享，非常感謝
發(fā)布

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第119號元素 我們四歲多點喜歡二十四節(jié)氣，近乎癡迷的階段，我發(fā)現(xiàn)他的愛好就是非常專注癡迷的，那段時間就是只看二十四節(jié)氣的書，每個節(jié)氣有哪些物候都要搞清楚；
過了一個月后開始喜歡化學元素，其實是從英文字母的興趣點來的（三歲左右癡迷英文字母，就是追著屁股后面問這是什么那是什么），因為看到一本科普書上畫了四個地殼元素（Fe, Al, O,Si）.后面就一直問，讓他很好奇的是原來世界是由元素組成的，自己提出要求讓我買書，然后就一發(fā)不可收拾，一個月時間把元素周期表全部背下來，還把每個元素的特點，物理...
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有一技之長，變成了稀缺品。
但長處是需要長時間付出時間精力的。
天賦標準：一是興趣強烈，二是學習速度和學習質(zhì)量優(yōu)于常人。其實這兩點都很難衡量，一旦苦了容易放棄，學習速度和質(zhì)量也是需要厚積薄發(fā)的。
我家小學低年級就喜歡魔法小說。英語也是靠哈利波特上了一個大臺階。
9歲聽懂英文版《哈利·波特》：我發(fā)現(xiàn)孩子…...
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判斷天賦的標準 我們雞娃群里討論過這事兒。啥叫有天賦呢？有兩個標準：一是孩子是否愿意在某件事情上花更多的時間，有時候?qū)幵阜艞壨妫惨瞿臣虑?。二是花同樣的時間，孩子是否明顯比其他人做的好。如果有，這就叫有天賦。

如果說具體到學樂器，可以有三個判斷標準：一是老師每周留的作業(yè)，孩子是否能在正常的時間內(nèi)完成。二是上課的時候，老師講述完畢一個知識點，孩子是否能給出正確的反饋或者即時的改善。三是孩子的進度是否超過同齡人，是否能一點就通，舉一反三。
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要說天賦不曉得，只能說是孩子的愛好吧??我家娃娃對生物學特別感興趣，首先對屎尿屁、人體、馬桶這些特別喜歡，這種繪本特別多，像《我們的身體》之類的，特別是消化這個環(huán)節(jié)，大一點后入了《邋里邋遢科學書》，一共2本，對著這兩本幾乎癡迷，日日要讀N遍，老母親口干舌燥，忍受不了只能和隊友商量2人混讀，從此也打開娃的新世界：病毒、細菌、病原體以及引起的癥狀和疾病????、然后就是各種人體方面的知識和小視頻、慢慢的到各種百科全書（尤其是DK大百科）和各種科普書科普漫畫里的寄生蟲、古細菌、原生...
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沒那么多特殊天賦 天選之子 大部分娃是普通人 不是說事情做好 甚至考高分就和天賦有關聯(lián)的 而是你花別人一般甚至更少力氣就能成 或者對某些東西有異乎尋常的強烈興趣讓自己沉迷其中取得碾壓性的進步 那可能和天賦有點關系 如果苦學還勉強中上 那肯定沒天賦 苦學完了很優(yōu)秀 這個最有迷惑性 我小時候讀書不錯 但其實只算是個優(yōu)秀的普通人 平時數(shù)學考試一直滿分 一玩奧數(shù)我這個平行班的尖子生就歇菜 這就是沒有數(shù)學天賦的證明 普通人不要以為自己優(yōu)秀就等于有天賦 有時候只是你勤奮 聰明 專注都達標了 但只限于讓你全面發(fā)展 而...
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如果要說娃的天賦，我覺得樂器算吧。那個時候?qū)W葫蘆絲，人家學一年，她學十節(jié)就追上人家，她考的五級，別人才考四級。所以真的有天賦和愛好這回事，一是真的喜歡，二是確實一講就懂。
然后我并沒有去引導和培養(yǎng)，孩子嘛，能夠愛好廣泛是好事，不一定都要去發(fā)展和培養(yǎng)。
如果待孩子長大，依然對樂器有興趣，那繼續(xù)去發(fā)展這個愛好也可以。
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