沐音

2018

發(fā)布于 2020-05-08

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

教育的核心任務(wù)是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動(dòng)而是自主學(xué)習(xí)的人。真正的人類社會(huì)應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的社會(huì)。在這樣的社會(huì)中，祖父母、父母，以及孩子同為學(xué)生。
——埃里克·霍弗
    （Eric Hoffer 1898-1983 美國(guó)道德和社會(huì)哲學(xué)家）朗讀手冊(cè)

提到的圖書

朗讀手冊(cè)

2402人有 · 404人讀過(guò) · 書評(píng)31

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

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推薦閱讀

汗血寶鼠

9歲

書評(píng)

朗讀手冊(cè)

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

雖然0歲甚至胎教論聽(tīng)朗讀略夸張，雖然案例一貫暢銷書的神跡式，雖然拼音文字和美式SAT考試方式不同于中文，但是很多東西是相通的。
有很多論點(diǎn)和論證頗有參考價(jià)值和啟發(fā)。比如聽(tīng)力詞匯是源頭，朗讀并不因?yàn)槟軌蜃灾鏖喿x而即刻停止等等。

贊 1 評(píng)論

落小鳶

5歲

想法

你給孩子入手過(guò)閱讀器？使用率高么？

沒(méi)有不傷眼的設(shè)備從閱讀原理上來(lái)說(shuō)，墨水屏沒(méi)有其他電子屏幕那么容易視疲勞

墨水屏的閱讀原理跟普通紙質(zhì)書是一樣的，通過(guò)光的反射，讓人眼看到。也就是說(shuō)，如果外部光源光強(qiáng)足夠的話，那么它讀起來(lái)跟看紙質(zhì)書差不多。

而普通電子設(shè)備，則是通過(guò)自身發(fā)光，來(lái)讓使用者看到信息。現(xiàn)在的高刷屏是120hz，會(huì)好一些。以前的屏幕60hz，屏幕是以一個(gè)人眼覺(jué)察不到的頻率在閃爍的，這就使得我們的睫狀肌一直在微調(diào)，所以屏幕看久了不眨眼會(huì)覺(jué)得酸脹難受，因?yàn)檠劬哿恕?br/>
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，如果必須要用電子設(shè)備看書，那么墨水...

贊 2 評(píng)論

霽晴j

10歲

14歲

想法

怎么安排娃的中文朗讀，每天讀多長(zhǎng)時(shí)間？

朗讀如果老師沒(méi)有硬性要求，建議娃不喜歡就不用安排了吧，其實(shí)被動(dòng)能起的作用很小，甚至?xí)娣础?br/>
關(guān)于大聲朗讀，確實(shí)很多書和數(shù)據(jù)都顯示了這樣做的好處。最有名的就是吉姆崔利斯朗讀手冊(cè) 。書里也有很多相關(guān)的事例。

但是《閱讀的力量》《書語(yǔ)者》里也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)自主閱讀，孩子們讀自己喜歡的書。

關(guān)于閱讀環(huán)境，家庭書房，附近圖書館這些就不必說(shuō)了，關(guān)于閱讀方法，精讀粗略讀大聲讀默讀親子共讀這些也不用說(shuō)，單說(shuō)朗讀這一件事。

為什么有的孩子就是不愿意開口呢。
1.孩子沒(méi)有體會(huì)到朗讀的樂(lè)趣
...

3 1 7

annyang2022

書評(píng)

朗讀手冊(cè)

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

重新認(rèn)識(shí)了朗讀的意義。
思考我是否可以在小寶出生前三個(gè)月就開始每天30分鐘的朗讀，堅(jiān)持下去呢？
我能否給班級(jí)的學(xué)生提供三分鐘的朗讀時(shí)間或音頻時(shí)間，或者給大家每周一節(jié)課的時(shí)間閱讀與分享呢？
我自己能否堅(jiān)持每日閱讀30～50頁(yè)書，讀100本書，看100部電影，提升自己的認(rèn)知呢？

贊收藏評(píng)論

秋水仙堿

9歲

書評(píng)

朗讀手冊(cè)

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

推薦給每一位父母的書。教育的核心任務(wù)是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動(dòng)而是自主學(xué)習(xí)的人。希望這句話和大家共勉，讀了這本書，更明確我為什么要堅(jiān)持讓孩子閱讀。怎么引導(dǎo)孩子讀書，家長(zhǎng)怎么做，朗讀的要領(lǐng)與禁忌……在這本書里都能找到答案。極力推薦，家長(zhǎng)必讀。

贊收藏評(píng)論

瓊z

3歲

9歲

想法

1歲寶寶對(duì)新書不太感興趣，只愛(ài)讀舊書，怎么破？

很多研究都有提到，低幼小朋友對(duì)于書籍的閱讀特點(diǎn)即為：大量重復(fù)閱讀。這個(gè)年齡段，每本書一次性讀10遍都是尋常事，家長(zhǎng)理解就是，累了就換一個(gè)人讀給他聽(tīng)。

推薦一本書給你《朗讀手冊(cè)》，關(guān)于這方面的內(nèi)容，截圖并標(biāo)注，供你參考。

寓教于樂(lè)的過(guò)程，最主要的在于遵從孩子的興趣，引導(dǎo)需要技巧。

繼續(xù)陪孩子閱讀吧，繪本故事，每次都可以從中發(fā)現(xiàn)作者的小心思，很享受哦。

朗讀手冊(cè)

10 1 評(píng)論

落小鳶

5歲

想法

有沒(méi)有花友說(shuō)說(shuō)，水墨屏的電子閱覽器真的不傷眼睛嗎？

沒(méi)有不傷眼的設(shè)備，只是沒(méi)有自發(fā)光屏幕那么傷從閱讀原理上來(lái)說(shuō)，墨水屏沒(méi)有其他電子屏幕那么容易視疲勞

墨水屏的閱讀原理跟普通紙質(zhì)書是一樣的，通過(guò)光的反射，讓人眼看到。也就是說(shuō)，如果外部光源光強(qiáng)足夠的話，那么它讀起來(lái)跟看紙質(zhì)書差不多。

而普通電子設(shè)備，則是通過(guò)自身發(fā)光，來(lái)讓使用者看到信息。現(xiàn)在的高刷屏是120hz，會(huì)好一些。以前的屏幕60hz，屏幕是以一個(gè)人眼覺(jué)察不到的頻率在閃爍的，這就使得我們的睫狀肌一直在微調(diào)，所以屏幕看久了不眨眼會(huì)覺(jué)得酸脹難受，因?yàn)檠劬哿恕?br/>
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，如果必須要用電子設(shè)備看書，那么墨水...

1 1 評(píng)論

牟林

11歲

書評(píng)

朗讀手冊(cè)

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

閱讀、閱讀、閱讀！把閱讀堅(jiān)持到底，堅(jiān)持完孩子的整個(gè)童年和少年期。書中的觀點(diǎn)很贊同，因?yàn)橛洃浝镒蠲篮玫臅r(shí)光就是媽媽給朗讀的睡前故事，因?yàn)檫@樣，自己的少年時(shí)代也喜歡讀書，并且收獲了讀書的好處。如今把這件美好的事給予自己的孩子，每天和她一起讀書、討論也是一天中很享受的時(shí)光，并且看到孩子在語(yǔ)言和社交等方面的進(jìn)步。這本書堅(jiān)定了我把閱讀堅(jiān)持到底的信心。

贊 1 評(píng)論

襲文yvonne

12歲

想法

如何寫一份讓名校青睞的“幼升小”簡(jiǎn)歷？

轉(zhuǎn)眼我娃大班了，也茫茫然加入魔都幼升小大軍。但是，兩年心緒沉淀，我已經(jīng)不著急不上火了。

去年觀摩了上實(shí)簡(jiǎn)歷的盛況，我記錄下這些關(guān)鍵字：

獎(jiǎng), 愛(ài)，分享，閱讀，自主學(xué)習(xí)，時(shí)間規(guī)劃，旅行，博物館，疑問(wèn)，英語(yǔ)，興趣愛(ài)好，自理能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力

我有個(gè)朋友不聽(tīng)勸阻，堅(jiān)持要寫“語(yǔ)文學(xué)到兩年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)到三年級(jí)”，結(jié)果可想而知，他的小神童連機(jī)考的機(jī)會(huì)也沒(méi)有拿到。

我?guī)兔Ω倪^(guò)一個(gè)小朋友的簡(jiǎn)歷，寫他有個(gè)愛(ài)他的學(xué)霸姐姐，有個(gè)工作再忙也一定會(huì)回家吃晚飯的爸爸，有個(gè)事事會(huì)放手的媽媽，...

43 144 評(píng)論

離島不離譜

4歲

書評(píng)

朗讀手冊(cè)

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

為孩子朗讀的重要性不言而喻，許多家長(zhǎng)都意識(shí)到了。那怎么樣抓住朗讀要領(lǐng)、規(guī)避朗讀禁忌呢？本書第四章的內(nèi)容給出了答案。此外，推薦爸爸們閱讀第九章，只有爸爸也參與到閱讀中來(lái)，孩子才認(rèn)為原來(lái)閱讀與運(yùn)動(dòng)同等重要。