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Cicibomsica
2011
發(fā)布于 2018-07-09 · 圖片1 
買過(guò)配套課本的描紅字帖，我很喜歡司馬的那套，字體娟秀，覆蓋一層雪梨紙可臨可摹，換一層雪梨紙又能再次描摹。但是感覺(jué)還是要多臨，光描摹娃可以無(wú)腦操作再讓寫甚至能不會(huì)寫，那種凹槽字帖就更沒(méi)用了。一般我是預(yù)習(xí)新課時(shí)挨個(gè)給她分析哪一筆怎么寫，從哪里起筆到哪里終止。娃慢慢寫，一個(gè)字就練2,3遍但有時(shí)候娃不滿意會(huì)擦了從寫。聽(tīng)默時(shí)就要求娃速度快。。。這和答卷一樣，只要你沒(méi)錯(cuò)別字比較整齊不求筆鋒否則那時(shí)間來(lái)不及啊~

司馬彥字帖(2年級(jí)下冊(cè))
提到的圖書
司馬彥字帖(2年級(jí)下冊(cè))
21人有 · 9人讀過(guò)
司馬彥 著 / 電子工業(yè)出版社
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12歲
想法
我女兒的凹槽的字帖就挺好用的，有分一年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的。里面的練習(xí)內(nèi)容也是根據(jù)教學(xué)大綱的課時(shí)內(nèi)容要求的識(shí)字進(jìn)行的，比較實(shí)用。與書本同步，插圖很精美，字體也很清晰，可以重復(fù)使用。每頁(yè)右上角還有自評(píng)星星，很好用

兒童魔幻練字帖
6歲
14歲
想法
還是賣練習(xí)冊(cè)吧，沒(méi)有用過(guò)電子版的！

我們學(xué)校每學(xué)期老師都會(huì)要求買很多教輔，都是指定的。經(jīng)常刷題的

我們這個(gè)是有點(diǎn)過(guò)了，刷的多來(lái)不及消化而且占用太多時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間自由安排，連閱讀時(shí)間都擠丟了！

給你看看我們下學(xué)期的教輔吧
?
10歲
想法
我們沒(méi)有布置啥寫話作業(yè)呢，都是自己瞎折騰，練習(xí)冊(cè)里面有看圖寫話，就讓孩子自己根據(jù)圖片意思來(lái)編寫了，練練筆也好，等到了三年級(jí)寫作文，也是個(gè)頭疼的事情，寫字的速度是一個(gè)，還有個(gè)就是思維模式，沒(méi)有練筆就更加痛苦了。
哪些寫作訓(xùn)練方法挺有效？ ①一定要讀好書，讀經(jīng)典，勾畫批注。
②一定要多練筆，天馬行空，積累素材。
③一定要練應(yīng)試作文。之前我們作文一直上不了80%。7下期末考之前一個(gè)月，我們每周練一篇應(yīng)試作文，期末考上80%了。那個(gè)暑假放松下來(lái)，不練了。八上第1次月考作文又出溜回去，從8上10月開(kāi)始一直到現(xiàn)在（現(xiàn)在九下），我們每周都練一篇應(yīng)試大作文，風(fēng)雨無(wú)阻，不管放不放假。自己寫一遍，打分?jǐn)?shù)，爸爸冒充監(jiān)考老師90秒評(píng)出分?jǐn)?shù)，自己評(píng)，自己改，再自己評(píng)，爸爸媽媽提建議。我現(xiàn)在越來(lái)越感覺(jué)爸媽能力有限，盡量少講，套路語(yǔ)文老...
12歲
想法
先把課內(nèi)書本搞好，把初中高中課本讀一遍，里面的詩(shī)詞古文都背會(huì)，歷史，地理，生物，化學(xué)，物理科普書每類看個(gè)十幾本。舊高中課本里的選修的先秦諸子選讀等幾本書著重看看。
小學(xué)語(yǔ)文的主要內(nèi)容就是中文閱讀能力，盡量的視野開(kāi)闊一些，不要局限在語(yǔ)文一個(gè)單一學(xué)科，要認(rèn)識(shí)了解世界。
15歲
想法
字如其人，這句古話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，一手好字對(duì)于一個(gè)人來(lái)講非常重要。這正如一個(gè)人長(zhǎng)的漂亮?xí)蝗讼矚g，如果長(zhǎng)的難看會(huì)讓人不那么喜歡，一個(gè)道理。好的字會(huì)給人留下一個(gè)好的印象，尤其是在學(xué)習(xí)過(guò)程中更是如此。

1.買一本下一年度的語(yǔ)文字帖(淘寶已經(jīng)有了)，既可以預(yù)習(xí)又可以練字

2.最好是田格本那種，可以看帖，注意筆順，占格，認(rèn)真讀帖后再寫

3.反復(fù)寫的那種凹槽的，我覺(jué)得不好，那種有一層紙?zhí)べN的也不會(huì)練好字
15歲
想法
我的意見(jiàn)是不急著古文啟蒙，最起碼在低年級(jí)的時(shí)候不急著啟蒙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文和學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)一個(gè)道理，我不會(huì)在孩子孩子水平還沒(méi)到就硬上那些晦澀難懂的名著。

但是如今的教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，出于形式角度可以小高的時(shí)候慢慢接觸一些，開(kāi)始的時(shí)候以簡(jiǎn)單的誦讀為主，不要求背誦，即使記住了又忘記了也無(wú)所謂，不僅僅是古詩(shī)文，看過(guò)的背過(guò)的東西又有誰(shuí)會(huì)保證不會(huì)忘記，況且對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)古詩(shī)文的確乏味的很。看過(guò)了背過(guò)了會(huì)形成之后的語(yǔ)感的，那對(duì)于孩子來(lái)講也會(huì)是一種收獲。
一年級(jí)，數(shù)學(xué)沒(méi)要求預(yù)習(xí)過(guò)，語(yǔ)文老師要求的預(yù)習(xí)方式見(jiàn)下圖。

我娃每次預(yù)習(xí)都跳過(guò)第一個(gè)，直接做了二和三，偶然會(huì)有四。

我覺(jué)得因人而異吧，像我娃這種上課吃筆戳橡皮的人，預(yù)習(xí)太扎實(shí)估計(jì)就得連鉛筆盒和課本一起吃了。
11歲
想法
哪些寫作訓(xùn)練方法挺有效？ 一年級(jí)下，老師開(kāi)始布置每周一篇的小作文，雖然質(zhì)量不要求，但是也不準(zhǔn)備讓孩子糊弄。其實(shí)因?yàn)閷W(xué)前一直親子閱讀，我娃的理解力和詞語(yǔ)的作用能力還不錯(cuò)，但是還需要指點(diǎn)，讓她的文字更書面化，更有條理，也需要知道什么樣的是好作文。
目前用朱天衣的作文課來(lái)進(jìn)行主題寫作，這是第一篇練筆，還算滿意，畢竟將來(lái)還能提高
10歲
想法
心目中的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是心目中，在現(xiàn)實(shí)中目前沒(méi)有遇到過(guò)，雖然孩子才讀小學(xué)二年級(jí)，但語(yǔ)文老師換了兩位，普通公立學(xué)校嘛，換老師跟換衣服一樣自然了，所以家長(zhǎng)有這樣一個(gè)心理準(zhǔn)備。

這次的語(yǔ)文老師我一直糾結(jié)她的專業(yè)，原來(lái)是教音樂(lè)的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)崗成功，改成教語(yǔ)文了，哎，沒(méi)辦法，能期待什么呢？
Cicibomsica
Cicibomsica
2011
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這些教輔書很好用～  贊57 · 收藏335