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Ms226
2013
發(fā)布于 2021-11-09 · 圖片1 
題主的困惑是孩子沒有主動(dòng)看書該怎么辦吧。
我們的親子閱讀從2歲開始，每天睡前至少半小時(shí)，堅(jiān)持到小學(xué)第一學(xué)期。第二學(xué)期開始，睡前閱讀時(shí)間他就開始自己看書，偶爾我們也會(huì)討論下書里的內(nèi)容。自此我擺脫人肉讀書機(jī)的工作。
單就我家來(lái)說，自主閱讀的前提條件一是有2k左右的識(shí)字量，二是小學(xué)語(yǔ)文的一項(xiàng)作業(yè)就是自主閱讀，練習(xí)拼音，在完成作業(yè)的過程中孩子習(xí)慣了自主閱讀。
對(duì)我家孩子來(lái)說，游戲、玩具、電視、和朋友玩，比看書更有意思，更有誘惑力的東西很多，閱讀自然往后排。如果他無(wú)事可做的時(shí)候，我才會(huì)勸勸他去看書，也許還能培養(yǎng)睡意，困了就直接睡。。。
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4年前
很正常??！我們也是親子閱讀，有閱讀的習(xí)慣，不過讀書永遠(yuǎn)排在玩游戲后面，只有不玩游戲了才知道捧起書看，哈哈！
4年前
李爾園 很正常??！我們也是親子閱讀，有閱讀的習(xí)慣，不過讀書永遠(yuǎn)排在玩游戲后面，只有不...
嗯，人之常情
4年前
2000的識(shí)字量是怎么做到的啊，閱讀中還是識(shí)字卡？
4年前
清風(fēng)?? 挽心?? 2000的識(shí)字量是怎么做到的啊，閱讀中還是識(shí)字卡？
沒有用過識(shí)字卡，沒有任何有意識(shí)地教認(rèn)字。就是大班某天突然發(fā)現(xiàn)他能看懂字幕，就給他測(cè)了一下。
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推薦閱讀

14歲
想法
選擇適合孩子識(shí)字量又極其有興趣的書。爸爸媽媽給講或者讀雖然很省事兒，只要聽就好了。但是時(shí)間是不自由，必須等爸爸媽媽有時(shí)間才可以。如果是自己特別感興趣的，又等不及爸媽給講，就會(huì)自己拿出來(lái)津津有味的開始讀。愛看書的人都有個(gè)常態(tài)想知道接下來(lái)發(fā)生了什么，最后結(jié)局怎么樣了。只要開始讀起來(lái)后面反而是要控制時(shí)間了。

單準(zhǔn)備個(gè)小的圖書區(qū)，全是孩子喜歡的，很快就到了去翻書，選書，讀書的階段了。加油(? ??_??)?
?
這個(gè)我拿奶箱做的圖書館借來(lái)的圖書區(qū)，方便孩子區(qū)分，圖書館的書不能亂畫，...
15歲
想法
會(huì)有這么個(gè)階段依賴性的，

樓主的孩子是認(rèn)識(shí)字了嗎？若是是另一種推薦方法。

如何讀繪本?

?中文繪本?

1.先孩子自己從頭到尾看一遍圖片?

2.然后家長(zhǎng)開始講故事，我沒有指讀，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我沒想到培養(yǎng)認(rèn)字?

3.但是，我要求仔細(xì)觀察圖片，每頁(yè)的細(xì)節(jié)，然后我們回做游戲，比如這頁(yè)有幾個(gè)小動(dòng)物，找出一個(gè)穿什么衣服的什么樣的人……孩子一直喜歡這種游戲?

4.對(duì)于精美的插畫，有時(shí)候，我會(huì)拿出二張紙，我與他一起臨摹，涂色隨意，比賽誰(shuí)畫得好看?

5.還會(huì)一起編故事續(xù)集
?
?中...
13歲
想法
才六歲，不著急啊。我們幼兒園期間都是親子閱讀的。上了一年級(jí)，學(xué)了拼音，剛開始也是帶著娃親子閱讀的，因?yàn)橥拮x起來(lái)特別慢，他就沒有耐心，不想自己讀！后來(lái)好像到了二年級(jí)開始，字認(rèn)得多了，就是到能看不帶拼音的書了，才實(shí)現(xiàn)自主閱讀！
14歲
想法
光看字卡那是肯定不樂意的。這就需要一套有情節(jié)的故事書來(lái)讓她多閱讀，通過閱讀擴(kuò)大識(shí)字量。這種書需要滿足字大，一頁(yè)上字?jǐn)?shù)控制在一百以內(nèi)，有拼音，有圖，故事內(nèi)容小朋友有興趣還不要口水書這些條件。哎，說實(shí)在這條件蠻苛刻的。好在以前看過這部動(dòng)畫的英文版，偶然在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有中文故事書后小朋友表現(xiàn)了極大興趣。在圖書館拼音版區(qū)域逛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)此動(dòng)畫系列。挑了滿足我所有要求的版本，嘿嘿，這套書還是內(nèi)含多個(gè)故事的，有一定厚度?？傆X得從圖書館借很薄的書不合算，好不容易跑一趟借本薄的可能還沒到家就看完了...
15歲
想法
小學(xué)以前沒有自主閱讀，都是媽媽讀的。

親子閱讀少一點(diǎn)功利，大家都能渡過一段愉快的閱讀時(shí)光，孩子也會(huì)愛上閱讀。

小學(xué)一年級(jí)，學(xué)了拼音以后，孩子開始進(jìn)入自主閱讀，先從喜歡的拼音兒童讀物開始。慢慢進(jìn)入全文字閱讀。

一年下來(lái)，中文書可以讀小說了，而且讀書熱情不減，我已經(jīng)滿意了。

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自主閱讀是一個(gè)自然過渡的過程，家長(zhǎng)一定要按捺住焦躁的心，不要想著“吖 怎么明明都認(rèn)字了還要我來(lái)講？”“自己讀不是更快更好嘛”，并且發(fā)出“你到底是不是一個(gè)真心愛讀書的孩子啊”這樣的疑問。

小朋友，自主閱讀很重要，但是現(xiàn)階段“親子”和“陪伴”更重要??！即使他會(huì)自主閱讀了，在他有要求的時(shí)候，也毫不猶豫的講給他聽吧。當(dāng)他情感上的需求得到了滿足，明白“只要我想要，無(wú)論怎樣?jì)寢尪紩?huì)陪在我身邊”并且有了極大的安全感時(shí)，他會(huì)自己奮力往前走的。

本文所謂的中文自主閱讀的對(duì)象，不包括引進(jìn)國(guó)外兒童讀物分類定義的插圖為主或所占篇幅較大的繪本、橋梁書和章節(jié)書，僅僅針對(duì)無(wú)插圖或圖少而簡(jiǎn)的成人化排版風(fēng)格的文字書。

妞在幼兒園時(shí)期，平時(shí)看的書就算不是繪本，也是隔不了幾頁(yè)便有一幅插圖；就算插圖不是五彩繽紛，也至少是黑白或者線描。只見她看書看得歡，我也壓根兒沒在意過書的形式。

妞漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，我訂雜志時(shí)便重新做了計(jì)劃，舍棄了各種低幼畫報(bào)，改訂了《少年科學(xué)畫報(bào)》、《童話王國(guó)》和《兒童文學(xué)》。

沒過幾個(gè)月，問題出現(xiàn)了：在這三...
7歲
13歲
想法
好像沒遇到這個(gè)問題 一切就是順其自然，水到渠成。等他有一定識(shí)字量了，而我又在忙，或者不能給他讀，他就會(huì)開始自主閱讀了。老二想讓我讀書的時(shí)候，如果我在忙，肯定就沒辦法讓他心愿達(dá)成了，哈哈，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)拿本書自己翻翻看。雖然看不看懂也不知道。老二現(xiàn)在無(wú)非沒啥識(shí)字量，識(shí)字量上來(lái)，那不就開始自主閱讀了么。
昨天晚上的抓拍《蚯蚓的日記》
2歲
10歲
想法
至低小，只要孩子希望，我打算親子閱讀為主。

孩子自讀什么目的？法語(yǔ)自讀，學(xué)校會(huì)要求；中文自讀，我為了漢字溫故知新。

選好中文自讀書。
故事，根據(jù)自家孩子喜好，男孩多以探險(xiǎn)，偵探，幽默，科普為主。讀過的《青蛙和蟾蜍》《三個(gè)淘氣包系列》都挺合適。
難度，生字量30個(gè)左右和篇幅控制在自讀20分鐘左右，我家小朋友基本能接受，沒什么抵觸。家里囤的《屁屁偵探橋梁書》《我愛閱讀黃色系列》對(duì)我家的難度大了。
舒適度，我是指排版的文字大小和間距，5毫米大小的字算是比較大的，讀起來(lái)舒服些。自...
2歲
10歲
想法
我是進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的。娃小一，還沒能自主閱讀。
大班開始，比較佛的刷四五快讀，稀稀拉拉的搞了快一年。
現(xiàn)在小一，重新開始抓認(rèn)字。
目前的做法是，拿那套3歲開始親自共讀的“親親科學(xué)圖書館”，一次讀一本，在提醒和幫助下一周4-5本。當(dāng)然，是有積分獎(jiǎng)勵(lì)的。目前讀的還可以，不太逆反。一共70本。大部分親子共讀過7/8遍。娃壓力不大。打算這個(gè)過一個(gè)學(xué)期。
同時(shí)也買了大熱的米小圈，小豬稀里呼嚕。

期待效果。
Ms226
Ms226
2013
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