【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持打卡30天 Day13
親子ip寫作陪伴營打卡·第 4天
課程專注力課程
工作完成一份測評(píng)報(bào)告，打掃了新會(huì)校區(qū)的衛(wèi)生。
學(xué)生故事：【送禮物】
事件：今天是一個(gè)學(xué)生他們?cè)谟變簣@里的一個(gè)老師生日，所以會(huì)有一些小零食，晚上到了，孩子來上課的時(shí)候，我在辦公室。突然孩子走到了辦公室里面，手里拿著一個(gè)小糖果，說是要送給我的。讓我非常的感動(dòng)。這孩子已經(jīng)不是第1次了，因?yàn)榕赃呥€有其他的老師，他只走向了我。我及時(shí)的說出了他愿意分享的好行為。
我的感受：心里美好的，開心
〔個(gè)人成長〕完成一張專注力游戲教程圖文
總結(jié):(用1-3句話做個(gè)總結(jié)，以及接下來的行動(dòng)計(jì)劃)
與學(xué)生的秘密互動(dòng)
有
孩子閃光點(diǎn)：
1、愿意分享
2、注意他人感受
3、開朗
（可以更多）
老師自我反思:把課程的流程設(shè)置得更流程，注意教學(xué)中自己身體安全
?專注力小游戲分享
游戲名稱：【手腳對(duì)對(duì)碰】
游戲方法：手腳互碰，1.雙腳分開與肩同寬站立，雙臂平舉；2.彎腰屈身，用右手觸碰左腳腰直身；3.彎腰屈身，用左手觸碰右腳。
游戲目的：
提升手腳協(xié)調(diào)能力，右側(cè)身體接收的信息要通過胼胝體傳遞給左腦。左側(cè)身體接收的信息要通過胼胝體傳遞給右腦，只有身體雙側(cè)互動(dòng)（比如爬樓梯、騎自行車等），大腦頻繁的通過胼胝體傳遞信息，胼胝體才會(huì)變得扁平扁平的，面積增大，左右腦之間的通路才會(huì)變得又短又寬，信息溝通的速度、效率大大提高。
2011
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