半期考試結(jié)束

  半期考試被安排在五一之后，所以五一期間，沒有辦法幾天時間出門玩耍，還好孩子自己也清楚，無法灑脫的去玩耍。與同學聚聚會，玩玩魔方，玩玩三國殺，看看電影，看看書，附近小玩兒一下，時間也就流光飛逝。
  這學期開始，我就開始勸說他從數(shù)學班里退出來，但是他自己想繼續(xù)，最近的口氣是，讓他再感受感受。這個暑假，雖然會更加忙碌，但是我們打算去山西游玩一圈，感受山西文化。
  相對于以前而言，引體向上，各項體育能力提升，所以比以前進步很大，但是跟滿分，還是有很大的距離。學校平時的體育測試，都按照初三標準來要求，尤其是低年級的時候，那個分數(shù)更是慘不忍睹，對于身體發(fā)育更晚的男孩子，基本上可以說是災(zāi)難。身邊很多父母為此焦慮，我當時只認為學校為了讓焦慮成功散播，為此，我對于低分，也無所謂的態(tài)度。文化成績+體育，那么排名就會往后。我們的第一個體育老師，帶著孩子們開心的在操場散玩。上課，就讓他們?nèi)ヅ?圈。老師也許在，也許不在，在他也不在意孩子們的狀態(tài)。這樣，孩子們有的走，有的站著，有的從操場中間走，亦或是離開操場，回教室，或者跑到別處自由撒歡兒，老師也都是無所謂。所以我們班因此，整體體育又更加落后。家長們著急，自然班主任也著急，面對著占據(jù)中考成績80分，也到了體育必須開始訓練的初二。學校終于再班主任的百般哀求下，換了體育老師。新體育老師，面對他們，有一種面對東亞病夫之感。但是老師還是很體諒他們，給予的運動量不算大，循序漸進，也沒有去抱怨孩子，因為他比誰都清楚，孩子們是怎么一回事。
   地生，在即將中考的敦促下，孩子們也都在學校背誦著，大部分孩子也開始上心，包括我家的。除了小部分孩子，在大事大非面前，孩子們也是認真的態(tài)度。
  在六年級的時候，他們是一個剛出校門的老師，男孩子多，調(diào)皮，讓老師很難把控課堂，孩子們在那期間很開心，后果也很嚴重，那就是英語學得不扎實，習慣培養(yǎng)不夠好。新來的老師，經(jīng)驗十足，但是面對他們的英語基礎(chǔ)痛心疾首。這兩年，老師也很努力，所以成績有所進步，時好時壞，這次就在老師生日當天，給了她一個大大的驚嚇的禮物。那就是，我們班被比我們層次差的，好幾個班都超越了我們班。基礎(chǔ)不牢地動山搖。影響深遠。我們家這個，也時不時考出讓我驚嚇的結(jié)果。
  這次數(shù)學，依然扣了步驟分。數(shù)學老師，因為生病，所以我們班整個一學期，5個左右老師，輪流帶課。因為自己的老師不在，所以對于錯誤，步驟等，相對而言，更加寬松。這段時間，孩子的數(shù)學考試分數(shù)經(jīng)常低于90。同時，他也有了寵著自己，對于步驟，也有了小心思。希望他能夠在扣分，扣分，扣分的激勵下，改善步驟，加強嚴謹。還有就是板書得以改善。
  語文依然屬于弱勢科目。上學期末，因為統(tǒng)考，老師終于不佛系那么一回，孩子語文考試，分數(shù)挺不錯，跟最高分的差距較小。現(xiàn)在老師又回到了佛系狀態(tài)，他的語文也就回落。
 政治還算不錯。歷史也一言難盡。我們最開始的歷史老師很不錯，要求嚴格，孩子們態(tài)度認真。不曉得具體什么時候，歷史老師換了，同時也進入佛系的態(tài)勢。上不了90常態(tài)化，以前的時候，孩子都是靠近滿分的狀態(tài)。
  管理相對寬松，我們班的老師相對而言更佛系一些。所以即使在班級前面的孩子，不是體育，就是有缺胳膊斷腿的現(xiàn)象。即使班級第一，也很難在年級排上好名次。班主任也很著急。因為好幾個科目，在班級倒掛。歷史還讓她失眠，請教高中歷史老師。
  整體而言，內(nèi)驅(qū)力足，自覺的孩子，在學校發(fā)展非常不錯。自覺性差的孩子，即使父母守在身邊，也很難讓孩子進步很大。初中科目多，孩子們基本上在學校，所以老師的管理，孩子的學習能力，自覺性，顯得更加重要。初中過程曲折，一路心累跟隨。