小花生里很多媽媽都做的很棒，推薦一位在閱讀方面做的很好的媽媽，也是我的偶像，@芝麻和Helen。
看了下樓主孩子的年齡和我們相仿，我也正在這條路上探索，說說我的做法，或許對(duì)你有點(diǎn)啟發(fā)。
我家目前三年級(jí)，親子閱讀一直在堅(jiān)持，以前是我讀她聽，再后來到了幼兒園大班突然發(fā)現(xiàn)有些文字書她可以自己看了，再接著看了很多文字書，主要是兒童文學(xué)類的，歷史科普相對(duì)少一些。隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，雖然書讀的多，但是囫圇吞棗，不夠精細(xì)，然后再次開啟親子共讀，這一次我們是兩人共讀一本書，或者一篇文章，然后進(jìn)行討論，當(dāng)然以她說為主，首先會(huì)讓她講講故事的主要內(nèi)容，接著會(huì)說說文章或者書中的人物，有什么特點(diǎn)，有哪些細(xì)節(jié)或者內(nèi)容能夠體現(xiàn)出來，書中還有哪些人物，他們之間的關(guān)系是怎么樣的，最后會(huì)說說，書中印象最深刻的是什么，可能是一句話，也可能是一個(gè)場(chǎng)景，以及說說印象深刻的原因。通過這一系列的交流，就基本上能帶著她再把書的內(nèi)容縷一下。當(dāng)然，溝通的優(yōu)勢(shì)在于我們可以及時(shí)了解對(duì)方的想法，所以有時(shí)候，我還會(huì)對(duì)她說的一些內(nèi)容，提出更多的問題。。有時(shí)候我們也會(huì)做小報(bào)，做思維導(dǎo)圖，摘抄好詞好句。
媽媽也做了一些功課，在幼兒園大班的時(shí)候，偶像芝麻向我推薦了《世界兒童文學(xué)史》，書中基本上按照世界兒童文學(xué)發(fā)展的路徑完整展現(xiàn)了出來，有對(duì)各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)分析和作者和作品的分析，讀完受益匪淺。
我們現(xiàn)在3年級(jí)也還做了親子共讀的計(jì)劃，目前還在進(jìn)行中，書目也會(huì)根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
以上，希望對(duì)樓主有所啟發(fā)。
wom
世界兒童文學(xué)史
2011
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
