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芳芳-SusanLiu
2014
發(fā)布于 2021-03-08 
這個(gè)問(wèn)題可能夠?qū)懸黄f(wàn)字文了，就我們家雙職工的情況，大概說(shuō)兩點(diǎn)我們家自己正在踐行的吧。

1. 精讀和泛讀結(jié)合，大量泛讀少量精讀，大概比例8：2吧。泛讀很容易理解，想讀什么讀什么，愛(ài)讀什么讀什么，讀到什么程度自行把握，以愛(ài)好興趣開(kāi)心為主哈哈精讀的話，就要具體到字詞句的理解，問(wèn)題的討論，思維導(dǎo)圖或畫(huà)畫(huà)或復(fù)述等各種拓展。同一主題可以一本精讀，然后大量泛讀輔助。

2. 朗讀，我認(rèn)為低年級(jí)朗讀也很重要，每天不需要多，15分鐘左右即可，對(duì)于培養(yǎng)小朋友斷句，韻律，節(jié)奏，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等都非常好，長(zhǎng)期堅(jiān)持會(huì)有驚喜。朗讀內(nèi)容也不拘泥，符合認(rèn)知的同時(shí)選取經(jīng)典就好。
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2歲
8歲
想法
精讀和泛讀相結(jié)合，自主閱讀要堅(jiān)持，親子閱讀也不能少。精讀的話就是每天都還堅(jiān)持親子閱讀，一般是我讀一頁(yè)，孩子讀一頁(yè)，孩子不認(rèn)識(shí)的字我在旁邊提示讀完了，問(wèn)一下相關(guān)的內(nèi)容，還交流一下彼此的看法。泛讀就讓他找自己看得懂感興趣的書(shū)來(lái)看。
8歲
想法
提高閱讀質(zhì)量的話需要家長(zhǎng)參與，比如多問(wèn)問(wèn)題，讓孩子思考，一般小孩子自己看看過(guò)去不會(huì)回頭思考的，家長(zhǎng)開(kāi)始先輔助，后來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣孩子自己會(huì)對(duì)自己提問(wèn)，主要是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，或者寫(xiě)閱讀報(bào)告，自己把讀過(guò)的感受寫(xiě)個(gè)小短文，前提是孩子配合??
13歲
想法
親可以在孩子感興趣的書(shū)籍方面多家甄別，小花生上多看看書(shū)評(píng)，多選一些孩子既感興趣又內(nèi)容豐富的書(shū)，然后孩子讀完覺(jué)得有意思就會(huì)想著和大人分享，這時(shí)可以多讓他講講，有限的引導(dǎo)一下，我覺(jué)得小一主要還是以興趣為主，不要過(guò)多干涉吧。
16歲
想法
最重要的是，讓孩子讀自己喜歡的書(shū)！低年級(jí)孩子，保護(hù)興趣最重要，一家讓孩子自己選擇愛(ài)看的書(shū)。有興趣才能高效吸收。

建議家長(zhǎng)與孩子共讀同樣的書(shū)，然后和孩子討論書(shū)中內(nèi)容，能做到以上，我覺(jué)得就可以了。
6歲，想提高閱讀質(zhì)量的話最好是有家長(zhǎng)陪伴，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)主動(dòng)思考。時(shí)間精力有限的話可以不用每天如此，每周1-2次精讀，再配合一些手工、繪畫(huà)，會(huì)逐漸養(yǎng)成好的閱讀思維，同時(shí)也豐富了詞匯量。
孩子一年級(jí)，如何有效的提高閱讀質(zhì)量？

這個(gè)問(wèn)題太籠統(tǒng)了，提高閱讀的質(zhì)量指的是什么方面呢？提高作文水平？增加閱讀理解能力？擴(kuò)大知識(shí)面？………
芳芳-SusanLiu
芳芳-SusanLiu
2014
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