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剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”啊？

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芳芳-SusanLiu

2014

發(fā)布于 2020-09-09

漢聲數(shù)學中有一本《零不止是沒有》，結合《媽媽手冊》進行拓展，可以講得非常全面也很有趣味，而且不同年齡可以有不同的講法，我們家小朋友也很愛聽，可以重復看重復講，每個年齡也有不同程度的理解，媽媽可以作為參考哦。

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YunaY

9歲

想法

剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”?。?/span>

我家娃是個小美食家，無論什么事情只要一說跟好吃的有關，立刻兩眼放光??特別開心，很多學習上的問題用好吃的打比方就特別容易搞定。當然也不限于好吃的，有的孩子喜歡看書，有的孩子喜歡玩具。只要根據(jù)孩子的興趣來結合所要學的知識就可以了。興趣是最好的老師。

可以買一些小教具，或者身邊生活中隨處可見的物品，比如棋子，水果，衣服，玩具，書籍等等都是非常好的教學輔助材料。

2 1 評論

Mila和麥子

8歲

想法

剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”??？

最近發(fā)現(xiàn)個巧妙的方法，利用教學類游戲。

前段時間我們玩了一款桌游，名字叫做polka dot，里邊的卡牌用多種不同方式來表示數(shù)字（也包括零），用里邊建議的玩法帶孩子一起玩，可以培養(yǎng)數(shù)感什么的。感覺玩過之后娃對"零（none）"更有概念了。

當然這個卡牌也可以可以DIY。
?

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??大果大??

9歲

想法

剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”?。?/span>

準備0-9的數(shù)字卡片，45根一次性筷子和8個橡皮筋。卡片一字排開，指著數(shù)字1說這是1，然后拿一根筷子放在卡片下面。指著2問寶寶這是幾？然后拿兩根筷子用橡皮筋綁起來放在卡片下面。后面的操作方法相同，直到9所有的筷子用完了?！蓖?，沒有筷子了，沒有就是0。我們可以說沒有筷子了，也可以說這里有0根筷子?！?br/>
這是蒙氏數(shù)學里介紹0的工作”紡錘棒箱”(不買教具版??)蒙氏數(shù)學在最初學習數(shù)量時強調數(shù)量是一個集合，所以從2開始筷子要用橡皮筋綁起來。

后面就可以跟娃玩很多日常游戲，比如給娃3...

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詠兒

7歲

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剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”??？

不用解釋，生活上很多例子，在玩中學，學中玩…越刻意解釋越解釋不清楚，可能大了自然就會明白了！小孩你跟她說東西吃完了，沒有了就是零，很好懂的…反正我是什么都拿吃的舉例，保證是秒懂！比多少，大小也是，一說吃就能知道哪個多…讓她數(shù)，數(shù)半天都不對…

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皺巴皺寶

10歲

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剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”?。?/span>

哈哈哈哈哈哈哈哈??還真沒關注過這個問題，倒是孩子會好奇是不是還有比0小的數(shù)字存在，只是簡單跟娃解釋啊，0就象一條起跑線，沒跑就是0，往前跑是正數(shù)，往后退是負數(shù)，但無關大小，只是樹的一種計算方式而已。

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沐琳

7歲

想法

剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”??？

數(shù)數(shù)看這本書不錯，只能幫你到這里了
?

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觀山者

7歲

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剛開始帶娃數(shù)學啟蒙，怎么和小寶寶解釋什么是“0”啊？

如果0代表沒有，那么需要先講清楚什么是有，如果解釋0作為正負數(shù)分界線，那么需要先引入正負數(shù)的概念，不論從那種角度和深度理解0，都要先理解更具象更廣泛的概念。10個10是比較簡淺的理解0的概念，發(fā)明0的孩子是從發(fā)現(xiàn)斐那波契數(shù)列說起，可以感受一下0的神奇與偉大。
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10個10 (全2冊)

發(fā)明零的孩子

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