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2013
發(fā)布于 2022-08-14 
我來(lái)學(xué)習(xí)的 我們家就特別懶 不想自己看書 喜歡媽媽讀
二年級(jí)了
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推薦閱讀

7歲
想法
遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫規(guī)則，聽(tīng)力高于閱讀 英文自主閱讀不用著急的，聽(tīng)力達(dá)標(biāo)了嗎，聽(tīng)力詞匯到位了嗎，

RAZ先刷到M再來(lái)說(shuō)閱讀…

5歲前英文的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是語(yǔ)言不是文字。

語(yǔ)言是技能，是和游泳一樣，騎車一樣

文字是知識(shí)，和數(shù)學(xué)一樣，要學(xué)的，而且需要年齡大一點(diǎn)才學(xué)。

語(yǔ)言能夠習(xí)得，而文字需要學(xué)習(xí)。習(xí)得語(yǔ)言必須大量可理解輸入……
13歲
想法
感覺(jué)因人而異，低齡階段快速積累1000詞，分級(jí)閱讀階段有的孩子就自主閱讀了，但我們要遲一點(diǎn)，開始初章之后，題材內(nèi)容情節(jié)等可選擇余地大了很多，這時(shí)候書籍好像有趣了很多，書籍本身的吸引力特別強(qiáng)大，孩子讀了還想讀，沉迷其中，主動(dòng)讀，才真正實(shí)現(xiàn)了自主閱讀。
8歲
想法
這不斷的去閱讀吧，然后長(zhǎng)期的閱讀，大量的閱讀分級(jí)繪本，去大量的閱讀，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，當(dāng)量的變化一定會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的變化，孩子慢慢的隨著心智的成熟，就會(huì)過(guò)度到一閱讀的狀態(tài)，所以就還是安安靜靜的閱讀吧，不要著急
6歲
想法
我沒(méi)有發(fā)言權(quán) 知道小花生前，帶娃閱讀很隨心，沒(méi)有任何科學(xué)性可言，想讀哪個(gè)讀哪個(gè)，平時(shí)偶爾英語(yǔ)和娃交流，可以聽(tīng)懂并回應(yīng)日常用語(yǔ)(大部分用中文)，可以裸聽(tīng)青蛙蟾蜍，小豬佩奇，偶爾可以冒出里面一兩句臺(tái)詞~后來(lái)開始從6月開始刷早就屯好的raz, 兩個(gè)月刷了四遍C(.直接從c買起的)~我覺(jué)得我們最好就是與人為伍(比如跟隨打卡群)單獨(dú)行動(dòng)我心里沒(méi)底
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感覺(jué)這個(gè)節(jié)點(diǎn)并不是說(shuō)由于孩子的閱讀能力提升了，而提升上來(lái)的，而是說(shuō)孩子還有自主去閱讀的這個(gè)愿望，就是它不想跟著你的節(jié)奏去讀，他就想自己去讀這個(gè)應(yīng)該是一個(gè)心理成長(zhǎng)的變化，而不單純的是一個(gè)能力的變化，當(dāng)然了，大量的沉淀電機(jī)也是必不可少的
9歲
想法
現(xiàn)在都沒(méi)有英文自主閱讀，因?yàn)橛⑽乃讲钪形暮芏唷?br/>中文已經(jīng)能自主閱讀了，但英文的單詞量不大，達(dá)不到自主閱讀的水平。
都是在按要求每天讀點(diǎn)分級(jí)，慢慢在漲水平。
給她英文繪本也只是基本看個(gè)圖而已。
急不來(lái)的。
9歲
想法
讀了至少2-3年英文繪本，注意不是分級(jí)讀物是繪本，4歲多上外教課的時(shí)候已經(jīng)可以認(rèn)讀，加上家里英文讀物最多，娃開啟的很自然。
7歲
想法
目前4歲8個(gè)月，我給娃每天雷打不動(dòng)讀1小時(shí)英文繪本，他能聽(tīng)懂動(dòng)畫片神奇校車，epic上咖喱味的重口音英語(yǔ)聽(tīng)得津津有味，基本上原版故事科普聽(tīng)力無(wú)礙。但叫娃讀，連一本海尼曼A級(jí)別，都要費(fèi)老半天。跟我討教還價(jià)。我給他網(wǎng)上找了一對(duì)一外教，推一把?? 不知效果怎么樣。
12歲
想法
我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是最簡(jiǎn)單的，就和中文如何開始自主閱讀是同樣的過(guò)程。難的在于如何引導(dǎo)孩子讀哪些書以及不斷提升閱讀難度
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