friday1103
2010
發(fā)布于 2024-03-29

RE讓人shock

四上的時候我們做RE2還各種錯,五上做RE4信心滿滿全對了。

之間就是上了某機構(gòu)的“非人強化訓(xùn)練”,雖然痛苦,但效果極好,換個說法,就是適合我們。這個做法就是聽著,RE3全文原速聽寫。經(jīng)歷過這個階段,才深刻理解從句的結(jié)構(gòu)。

五上好像還參加了RE5的課程,孩子也適應(yīng)了RE5聽寫的酸爽。除了語法的突破,還有英文書寫速度突飛猛進。

RE的學(xué)習(xí)過程讓人shock,學(xué)習(xí)結(jié)果也讓人shock。
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1年前
線上還是線下課程,可以介紹一下嗎
1年前
Alisa Z 線上還是線下課程,可以介紹一下嗎
線上集訓(xùn),三周,每天3小時,還有大量的作業(yè),背單詞,寫essay,聽記。當(dāng)天布置,第二天檢查批改。
1年前
請問是厚海嗎?
1年前
皮娃笨媽 請問是厚海嗎?
是的
1年前
皮娃笨媽 請問是厚海嗎?
聽記,熬下來的都說基礎(chǔ)特別扎實。你們從RE幾開始上的?
1年前
皮娃笨媽 聽記,熬下來的都說基礎(chǔ)特別扎實。你們從RE幾開始上的?
我們就上了RE3上半冊和RE5上半冊。性價比很高,一共就6周。
1年前
皮娃笨媽 請問是厚海嗎?
之前你娃的單詞拼寫是不是也很好,我家拼寫太差,所以聽記一直不敢嘗試,怕太受折磨
1年前
皮娃笨媽 之前你娃的單詞拼寫是不是也很好,我家拼寫太差,所以聽記一直不敢嘗試,怕太受折...
我們是自己主動有意識地背單詞,這個習(xí)慣給他帶來了很多收益。
1年前
皮娃笨媽 請問是厚海嗎?
我糾結(jié)了很久也加入了厚海??
1年前
Merry. 我糾結(jié)了很久也加入了厚海??
線上課?娃會好好完成作業(yè)么?會不會畏難擺爛??!
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推薦閱讀

14歲
想法
首先介紹一下RE。網(wǎng)上很多資料可以查到,我只說自己的感想。

RE不是做閱讀理解的教材。從F級開始,在每個單元,兩篇文章里面會穿插著語法知識點,文章的結(jié)構(gòu),閱讀的技巧等等這些知識點。

娃讀F級時的水平,按小花生的分級,大概是六級左右,讀過了storey Treehouse。

為什么選擇RE呢?

1,非虛構(gòu),大娃,還是重點在非虛構(gòu)。這道理和中文書方面的選擇差不多,故事書,小說這種虛構(gòu)類情節(jié)的書,看不完。但非虛構(gòu)掌握的是能了解世界,探索世界的科學(xué),道理。當(dāng)然站在學(xué)習(xí)的角度,...
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10歲
想法
我家目前英語就靠兩套書保溫著,也沒時間和精力集中規(guī)劃其他,最多塞一個背單詞進去。

一套是raz,每天至少一本,這是保底任務(wù)。完成保底任務(wù)后,多讀可以獎勵游戲時間,這是泛讀泛聽,然后做題。只要準確率在80%以上,算有效閱讀篇章。

另一套是re,每周5次外教課,每次30分鐘,外教就順著教材往下講,也不預(yù)習(xí),不背記單詞。純當(dāng)練習(xí)聽力和口語,順帶學(xué)點知識。re偏精讀,所以跑量比較慢。

兩套書會有交集的地方,比如仿生學(xué)之類的,re的內(nèi)容算是對raz的再深入與精細。

打算raz通...
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9歲
14歲
想法
輔助教材 RE是英語機構(gòu)老師布置作業(yè),一周一篇。大概學(xué)Unlock1的時候刷REF,學(xué)Unlock2的時候刷RE1

當(dāng)然,我覺得REF比unlock1略難。但是機構(gòu)有RE線上講解的課,一篇1小時。有課的話,就應(yīng)該不算難。雖然我家寶,沒聽過RE的課。

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9歲
13歲
想法
RE還是得聽課 RAZ或者牛津樹,既可以自刷,也可以聽各種版本的精講,自刷泛讀的可能更多一些。
而RE完全就是按照課程設(shè)計的,跟RAZ和牛津樹不是一個路子,需要得有老師引導(dǎo)講解,做題、思考,一套流程必須得走完整才會有想要的效果。
找找錄播課程,按照時間安排,踏實往下聽就是了。
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11歲
想法
機構(gòu)精讀RE 我家RE是在機構(gòu)上的精讀,一周一節(jié),一節(jié)學(xué)一篇課文,周中要做課文中的練習(xí)題、配套練習(xí)冊,配套網(wǎng)頁上的作業(yè),背寫單詞,看配套的拓展視頻,還有一篇練筆作文,上課要求復(fù)述課文。學(xué)得不快(12個單元,24篇文章),大概半年一本書,有點像孩子上學(xué)學(xué)語文的進度,所以談不上刷。
我家男娃,很喜歡RE的內(nèi)容,也跟著看了不少紀錄片。除了感覺有點慢,不知啥時候能學(xué)完之外,目前還是滿意這個學(xué)習(xí)方式的。
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11歲
想法
我們是把RE、A3000還有最近剛剛買的高考版時文閱讀放在一起使用,在平時隨性英文閱讀之外,加一點多樣化、短篇幅、略帶閱讀訓(xùn)練性質(zhì)的功利閱讀,順便也是練習(xí)聽力和精準積累詞匯了,每周花的時間非常有限,一周三次隨機做一下,他自己也非常自覺主動。

作為隨時想擺爛的家長,我自己覺得其實英文基礎(chǔ)能力幫孩子鋪墊到現(xiàn)在的狀態(tài),后續(xù)基本就隨他自己去安排了。
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16歲
想法
我家把re作為泛讀內(nèi)容。 我仔細比較了re和新概念,我認為新概念更適合中國的英語考試,所以re只是作為泛讀的材料,它的文章選的不錯,適合對科技人文感興趣的孩子閱讀。
8歲
想法
re內(nèi)容很精彩啊 文章質(zhì)量高 每一篇都能增加新知識 不止是閱讀技巧的學(xué)習(xí) 我覺得是百科全書縮影 剛剛睡前娃還在說Kobayashi也厲害了 我可能一分鐘就只能吃一個漢堡(做過f的知道我在說什么??) 今天讓娃做a3000 娃說想做re 我說re是教給你閱讀技巧 這個才是給你實戰(zhàn)
10歲
想法
我是來學(xué)習(xí)的小地方的嘛,沒啥見識,對教材這些都不太懂。我基本上沒有選擇過什么教材,都是被動的教材來選擇我。就是別人都在用什么,我就用什么。別人都說什么好我就買什么,或者說是別人給我啥我就接過來。再有就是能找著什么的網(wǎng)課,我就買一套啥