英語啟蒙在這一年中有所松懈，因為時間分給了日語，分給了數(shù)學(xué)，分給了中文，分給了體育鍛煉。
先說好的方面：
①堅持科普閱讀，增加科普詞匯。學(xué)樂科普一直在繼續(xù)，有深層次小報的拓展。
②一個月內(nèi)爭取完成伴魚繪本M打卡閱讀，進(jìn)行閱讀和藍(lán)思值測試。3月15日。
③聽力：英文這20天以聽（女巫溫妮）為主。一共12本。（2月15日左右更換新資源。）間歇聽蒼蠅小子和科一科二。
④牛津自然拼讀樹。每天一個音節(jié)，3已完成。
改進(jìn)：
①科普繼續(xù)堅持，稍有難度的部分小報拓展。精讀+泛讀。
*學(xué)樂科普有一部分泛讀過，以聽為主。做一個伴魚繪本簡單的闖關(guān)賽。
*科一繼續(xù)推行，看的相對較少，最近陷入了停滯。可繼續(xù)推行，盡量每兩天開啟一本。（聽力先行也是可以的）
*伴魚M級別還剩下30本繪本，堅持每天打卡，主要為了之后的測試。
②非虛構(gòu)類的故事：
牛津樹7-9繼續(xù)閱讀，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)化為聽力內(nèi)容。
③自然拼讀
增加書寫的量，提高進(jìn)度。邊復(fù)習(xí)邊推進(jìn)。每天半個單元但一個單元。
總結(jié)：
閱讀：
①學(xué)樂科普系列泛讀過，適度小報拓展②伴魚繪本M精讀③科一科二和牛津樹堅持下去。
聽力：
熟悉的聽力材料收納，本次循環(huán)
①女巫溫妮
②蒼蠅小子（兼聽，可供選擇）
③科一音頻
自然拼讀：
可以適當(dāng)加量，以孩子自己的意愿為主。復(fù)習(xí)與進(jìn)展同步進(jìn)行。
2022
2016
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