我們經(jīng)歷過的幾任老師，鋼琴第一年還在深圳，跟一位女老師學(xué)的，整體上說小朋友還是很喜歡她的，只是時間比較短，以后的鋼琴都是跟爸爸學(xué)，在此不表。

跟隨學(xué)習(xí)時間最長的是機構(gòu)里的英語老師，帶她們從小一學(xué)到初一，孩子們和老師都成了姐妹一樣的關(guān)系；

另兩位是在美術(shù)機構(gòu)里教授國畫的老師。一位是機構(gòu)創(chuàng)始人兼校長，她上課的風(fēng)格是喜歡先給孩子們一些簡單的示范，然后啟發(fā)孩子們按自己的理解去創(chuàng)作，畫出各自的風(fēng)格。因為校長本人也愛好詩詞，每次上課都還要穿插講講古詩詞欣賞和文學(xué)小故事，除了這些，校長還開家長講堂，給家長們講一些育兒常識，每學(xué)期都開展一個德育主題活動(如何愛父母，去貧困山區(qū)開展活動)，她本人更是身體力行堅持幫助山區(qū)孩子(她的故事很多，可以另寫一篇了），這是一位非常有理想令人欽佩的老師，孩子非常喜歡，我也非常欽佩尊敬她；第二位老師比較年輕，來自廣美，很有才。由于他的到來一下子把高年級國畫班孩子們的學(xué)習(xí)水平提高了一大截，孩子們都很崇拜他。他的教學(xué)風(fēng)格比校長更放得開，除了技法上有具體指導(dǎo)外，創(chuàng)作上完全是讓小朋友先自己來，然后根據(jù)每個人都風(fēng)格引導(dǎo)他們觀摩跟哪位前人風(fēng)格相似，啟發(fā)小朋友自己思考揣摩為什么這么畫或者還能怎么畫，每一堂課下來，孩子們沒有畫一樣的，可是每個人都有自己鮮明的特點，這一點就太厲害了?？上н@位老師是廣東人，對云南水土不服，只在這里一年多就回廣東了。

娃初中時加入了學(xué)校排球隊，對教練也是喜歡得不得了。教練是個說一不二的人，練習(xí)時對球員非常嚴厲，但是場下其實又很幽默，加上教練自身運動員出身，身材氣質(zhì)很吸引小女生呢。

其他短期課程的老師好像娃都喜歡，沒有特別不喜歡的，我有一次問她她是怎么評自己的課外老師的，她的順序: 顏值、才氣、對小朋友好不好；她問我，我說首先要有才，其次要有德，然后顏不是我考察的部分。