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華僑城
2014
發(fā)布于 2022-10-12 
我覺得學(xué)習(xí)力主要就是學(xué)習(xí)的自主性和學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。但是對于一年級的小朋友來說，探索世界的內(nèi)驅(qū)力比學(xué)習(xí)課本的那群里要大得多，倒不是說小學(xué)一二年級的功課有多么難，主要是還是要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。他主要就是書寫不認(rèn)真，書寫不規(guī)范，所以我們的課外時間有一部分是被拿來練字兒的。
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推薦閱讀

11歲
13歲
想法
我理解的學(xué)習(xí)力
首先就是學(xué)習(xí)的動力吧
孩子要有對知識的探求精神 要有未知欲
這個是最基本的
是孩子自己想學(xué)自己要學(xué) 就是所謂內(nèi)驅(qū)力
不是媽媽逼著學(xué)推著學(xué)吼著學(xué)
是我真的喜歡啊
其次是學(xué)習(xí)的能力
能力能力 字面理解就是能不能學(xué)會能不能學(xué)好的一種力量能量
前提是孩子得有學(xué)的動力 如果沒有動力就會學(xué)得很苦 都是大人逼著學(xué)
能力可以培養(yǎng) 每個孩子又不一樣
為什么別人是學(xué)霸 我卻是學(xué)渣
基因還是有那么一點的
再就是你努力不努力的問題了
你之所以渣就一個原因 懶啊
懶于思考 懶于動手
我...
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6歲
14歲
想法
我家堅持的比較好的就是每日閱讀。
姐姐的閱讀目前真的感覺是已經(jīng)浸入骨子里的習(xí)慣了。飯可一日不吃，書不可一日不讀。
妹妹也在努力培養(yǎng)中。
妹妹同步進(jìn)行的就是英語啟蒙。感覺從姐姐身上，我們吸取了一些教訓(xùn)。家長的參與度要提升。
4 2 2
15歲
想法
所以不管干嘛，專注投入，就在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)能力，從學(xué)習(xí)方式上是指自學(xué)能力。從能力組成上包括：閱讀能力（對文字），動手能力（對工具，材料，主要指動手創(chuàng)造），溝通能力（對人），運動能力（主要指操作運動設(shè)備或者大型機械），審美能力（對藝術(shù)品或者藝術(shù)作品），財務(wù)能力（對數(shù)據(jù)經(jīng)濟），綜合能力（包括以上所有的運用）等。
9歲
14歲
想法
誤解 我感覺前面的發(fā)言都是對“學(xué)習(xí)能力”的誤解吧。
譬如，時間管理，每日閱讀，這些應(yīng)該被歸為學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是學(xué)習(xí)能力。

習(xí)慣是養(yǎng)成系，就是家長引導(dǎo)的好，孩子性格好，日復(fù)一日，逐漸定格的操作

但能力不是培養(yǎng)出來的，能力是天生的。說白了，學(xué)習(xí)能力就是智商，而且是先天那部分（詳細(xì)了解一下智商測試的兩部分，你就會知道，有些可以依靠積累獲得比如語言那部分，有些不能比如操作那部分）。

之所以說學(xué)習(xí)能力是先天的，就是把陌生的知識轉(zhuǎn)換成自己能夠理解的知識的速度，大白話就是有人學(xué)東西快有人慢。...
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16歲
想法
說說以前吧，現(xiàn)在娃已經(jīng)沒有課外時間了。
1??，首選運動，不管從幼兒園、小學(xué)放學(xué)回家，玩到最后的，一定是我家娃，跑跑跳跳，乒乓球游泳籃球都要練！
2??，閱讀
3??，就是所說的各種能力啦。從小我會和他做很多游戲提升他的各種能力，迷宮、拼圖、魔方、七巧板、樂高、剪紙、還有各種隨機小游戲……
11歲
想法
成績，只是應(yīng)試教育的測試，對課堂教學(xué)知識的掌握程度?？?00分的孩子，在對課堂知識的掌握程度自然高于90分。但，我不支持考100的教育理念，考100分，意味著需要比90的孩子付出雙倍的努力。除了滿足虛榮心，意義不大。如果將這時間用在課外閱讀和課外活動上，收獲遠(yuǎn)大于努力將成績從90提高100.成績是衡量學(xué)習(xí)能力的一個指標(biāo)，不是全部。考90的孩子也許學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)高于100的孩子。
3 1 1
5歲
12歲
想法
能力是一回事，畢竟不是人人都能top1！坐標(biāo)十八線小縣城，身邊娃語文，奧數(shù)，新概念英語從2年級就開始補。成績不好的補，成績好的更是一對一補。
學(xué)什么？
中英文閱讀習(xí)慣，寫字，演講能力從小抓。
數(shù)學(xué)思維，科普也要從小啟蒙。
運動習(xí)慣也是從小學(xué)開始培養(yǎng)并堅持，這是受益終身的！
音樂之路我覺得練琴對孩子大人來說都是比較痛苦的一個興趣愛好，我覺得沒有音樂氛圍的家庭這部分還是佛系一些，不打罵娃的練琴，不刻意拔高！
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匿名花友
想法
學(xué)習(xí)能力一直也沒搞懂、明確體現(xiàn)在哪里？
學(xué)習(xí)成績應(yīng)該算是學(xué)習(xí)能力一部分體現(xiàn)吧？
是否有學(xué)習(xí)成績差，但學(xué)習(xí)能力強的？那評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在校外體系了吧？
學(xué)習(xí)成績好、但學(xué)習(xí)能力弱的，是不是常說的高分低能？
不過現(xiàn)在很多家庭培養(yǎng)孩子都是綜合能力的培養(yǎng)，往往看到的是，學(xué)習(xí)成績好的，其他方面并不弱。#育兒理念與方法#
8歲
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你更在意的是什么，能力還是成績？ 學(xué)習(xí)的方法，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和潛力，我想，這應(yīng)該是每個家長最在意的問題。
就像，你更在意分?jǐn)?shù)，還是每一分背后的努力是一樣的。
娃娃目前幼兒園大班，私立幼兒園，感覺都很卷；6月份的男孩，相對來說在班級里是拖后腿的，各方面相對來說都是弱的。娃娃自己有時候會覺得自己很差，但是老母親一直覺得，認(rèn)真和努力才是最重要的。其它的不要太在意，每當(dāng)這個時候，小娃娃都感覺很釋懷。
幼兒園的一場比賽，成績什么樣真的很重要么；在我看來，他去參加了，全程在線，其它的，都是風(fēng)景。
可以選擇一個體系比較全面，符合你的教育觀念，而且在教育等各方面比較有前瞻性的機構(gòu)學(xué)習(xí)。很慶幸，我們現(xiàn)在遇到好的課程。繼續(xù)努力！
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