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sunshine616
2011
發(fā)布于 2022-08-02 
沒怎么獎勵
家里一直堅持的是閱讀獎勵
閱讀一本非繪本
非漫畫類
圖書
給20元學習基金
自己積攢和保管
看看大學時候
能攢多少？
娃本身就愛讀書
從小就養(yǎng)成的習慣
一直在堅持
給20元教育基金是二年級才開始
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推薦閱讀

13歲
想法
積分獎勵+抽獎。
1、只在假期玩這種方式，平時學期沒有這個政策。因為想讓孩子知道學習是自己的事兒，不是有獎勵才學。
2、孩子不愛干的項目增加積分分值，孩子平時就在做的項目不給分，比如做計算題，寫暑假作業(yè)，讀Raz這種。對她有難度的，或者她不愛干的，比如做幾何題一章給100分。
3、不是單純的物質(zhì)獎勵，增加抽獎的趣味性。我網(wǎng)上買了抽獎卡，可刮的那種。現(xiàn)在小女孩不都愛抽盲盒嘛，抽獎對她來說精神愉悅大于物質(zhì)愉悅。
以下是抽獎內(nèi)容：
滿100分抽一次卡片 ...
9歲
想法
1.我家的要求是，完成每天任務(wù)就能下樓玩，玩到她想回家的時間。

2.學拼音的時候，為了鼓勵她多讀多練，開啟了打卡攢星星換零花錢的活動，打卡表如上圖，純手工制作，星星剛開始用印章，后面小朋友自己給自己畫星星畫的不亦樂乎。

3.看到了孩子的努力，媽媽化身為圣誕老公公或牙仙子或其他中外神仙，默默給娃送驚喜，告訴她堅持就一定會有收獲的。
9歲
想法
零花錢+小獎勵+屏幕時間 我們家是小妞根據(jù)自己完成的情況賺取零花錢和小獎勵
1.先確定假期每天要學的內(nèi)容有哪些，然后每天幾點開始學，總共要用多長時間學完由小妞自己確定，規(guī)定時間內(nèi)每學完一個項目休息五分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)學完所有內(nèi)容，可得到一個小時的屏幕時間，父母不干涉（一般小妞選擇看iPad上的閱讀或者網(wǎng)盤里的視頻，或者電視上的動畫片）但每十五分鐘休息五分鐘，如果規(guī)定時間沒完成，那超出幾分鐘，就扣幾分鐘的屏幕時間，扣完今天就不能看了
2.每周完成的學習項目數(shù)量跟零花錢掛鉤，完成項目低于45項，只能得到8...
13歲
想法
好像還真沒有建立過獎勵機制，我一直很反對獎錢，身邊有學霸媽媽的孩子只要練琴就給五十元錢這種，我不愿意把錢和要做的事情掛鉤，不想孩子覺得我做這個事情是為了錢。。。但是孩子考試考得好我會發(fā)獎學金，哈哈其實也是給錢，但我總覺得這種本質(zhì)上性質(zhì)不同。這次考一百，得到了一百元獎學金，自己寶貝的根本不舍得花。
積分制也是不錯的選擇，各輔導班、甚至班級都有用積分換玩具，孩子學校里有學校定制的吉祥物校園幣，掙得校園幣，可以去學校超市，兌換文具，孩子們都特別積極，我已經(jīng)收到過...
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我為了激勵娃多讀書，讀一本薄的能獎一塊錢，厚的2-10塊不等，讀完了要是能賣二手書賣出去，得到的錢也歸娃。這是娃的零花錢，可以自由支配，娃每學期就會拿這些錢買點自己喜歡的文具，請姥姥姥爺吃飯，下學期再接著賺。

期末考試請我答應(yīng)娃，只要兩個都考上前十名，可以去一直想玩的水上樂園，還可以買喜歡的手帳。結(jié)果是娃們都實現(xiàn)了自己的愿望??
11歲
想法
家庭積分獎勵? 我從來不用積分激勵法讓孩子完成學習計劃。偶爾幾次除外，比如練琴很疲倦的時候說練完帶她吃冰淇淋，或是計算題全對可以看一會兒動畫片。因為總體來說她是不需要特別激勵的孩子。大人動動嘴皮子就可以了。沒必要把孩子主動做事的閾值提高。暑假剛開始的時候，班上小朋友做假期計劃。都有積分這一項。她覺得新鮮，也主動說她要積分。于是我們定了個計劃，哪些項目做完可以加多少積分。積滿了多少分后就可以去泳池玩水，吃冰淇淋或者看動畫片之類的孩子喜歡的事。當然做得不好也會有相應(yīng)的扣積分或者懲罰。兩三天過后，...
4歲
10歲
想法
積分兌換 為了避免遇難就放棄，在設(shè)計積分時，在喜歡的項目或簡單的項目就都設(shè)置低分，難的不喜歡的就設(shè)置高分，這樣下來就兼顧了興趣，并提高了孩子對難題的挑戰(zhàn)熱度。
積分兌換的禮品也是按級別設(shè)置的，10分一個棒棒糖，20分和爸爸下棋，1000分兌換自行車。
一年下來，兌換到了自行車，還養(yǎng)成了一回家就先完成作業(yè)的好習慣，閱讀畫畫興趣也堅持下來了。畫了4年，不說了，上圖#閱讀習慣培養(yǎng)# #習慣培養(yǎng)#
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10歲
想法
激勵小驚喜 1天的短期激勵：按時完成對應(yīng)任務(wù)，分別有零食、動畫、短時間娛樂活動獎勵。
1周的短期激勵：連續(xù)5-6天的高效學習，獎勵周末外出游玩。
1學期/1暑假的長期激勵：規(guī)定期間內(nèi)暫滿足夠的星，可以兌換心愿禮物??。
11歲
想法
我們現(xiàn)在用的是“集獎?wù)隆狈椒?，效果還不錯！暑假里一起制定了計劃，每天全部完成貼一個獎貼，五個獎貼換一個獎?wù)?，七個獎貼換兩個獎?wù)?，十個獎?wù)聯(lián)Q一個喜歡的玩具。（下學期三年級的娃了，目前為止還是喜歡要玩具）
13歲
想法
上學期間沒有用過什么激勵機制，我認為那是他應(yīng)該完成的任務(wù)！必須對自己負責。
而今年假期，除了老師布置的暑假作業(yè)外，真的新增了很多內(nèi)容。為了更好的學習，但也不能只有學習，這個假期同意可以玩15—30分鐘游戲！前提就是在完成所有計劃以后，其中包括運動（游泳或者跳繩之類）
sunshine616
sunshine616
2011