這是一個“巨嬰”的悲劇
考場作弊被抓的每年那么多，為什么這個學生被抓之后就跳樓了呢？ 家長的說辭很值得思考，意思就是要校方賠錢。
但是從另外一個角度來解讀，這個說法可以說是把父母作為孩子第一責任人的教育責任撇得一干二凈，同時作為大學生，該生也應該成年了。一個成年人自殺，那么對于生命的愛護責任其實就在于他本人，學校抓作弊的考生合情合理合法合規(guī)，不存在對他有任何的逼迫，監(jiān)考老師對他也并沒有任何“規(guī)勸”的義務。當然你可以抨擊監(jiān)考老師無情，但是如果當時你在場，面對一個因為作弊被抓而哭泣的成年人，你又應當如何去安慰呢？你又該如何去預測他會不會自殺呢？
家屬的說法就是怪學校沒有阻止他自殺，可是，我們應當反思的難道不是什么樣的家庭教育讓他如此不愛惜自己的生命嗎？
作弊被抓是多么可怕的一件事情嗎？他在害怕什么呢？還是他從來就不知道自己的價值什么。
可能他的價值是“分數(shù)”，“家長的認可”“老師的評價”，但絕對不是“做自己”。他從來就沒有接納作為一個“自己”的價值和意義。
作為一個獨立成熟的個體，我希望最起碼我的孩子能有這樣的認識，知道自己對于他本人的價值是什么，對于社會的價值又在哪里，明白自己取得什么樣的社會地位源自于自己什么樣的拼搏和付出。
這很難，但是我希望我的愛與教育能讓的
孩子能明白以下這段話。
我可以平凡，我可以優(yōu)秀，我可以犯錯，但是我很開心我始終都知道我是誰，我知道我安于平凡是因為我不喜歡高壓，我清楚我的優(yōu)秀來自于我的努力，我也明白我犯錯了是因為我忽略了社會規(guī)則。但是，無論怎么樣，我都熱愛生活，因為我知道我心中有愛和希望。
2020
2015
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