我家也是二年級(jí)，原來(lái)試著自雞奧數(shù)，做的舉一反三，據(jù)說(shuō)這是最容易的了，沒(méi)做幾課，發(fā)現(xiàn)太影響親子關(guān)系并且打擊孩子自信心了于是報(bào)了奧數(shù)班，交給老師，真是皆大歡喜。
回復(fù)問(wèn)題里的立體圖形斷面，我家沒(méi)做過(guò)這樣的題，不過(guò)我買(mǎi)過(guò)一套積木，叫“空間大師”，里面有類似的題，可以試試看?；蛘呔陀梅e木搭或者紙做個(gè)圖形，讓孩子從不同角度看?？赡芏昙?jí)孩子空間立體的抽象概念還不清晰，用實(shí)物看一下會(huì)更容易。
2012
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