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涂晨銳
2016
發(fā)布于 2022-06-10 
21年11月月底，大班上學(xué)期，我們才開始學(xué)英語(yǔ)，之前零啟蒙，買的書挺多的，牛津樹，海尼曼，RAZ，培生，圖書館系列，I can read各種橋梁書……
目前進(jìn)展情況：
RAZ E級(jí)
海尼曼 G2 讀到前20本
海尼曼 G1 讀完
I can read-餅干狗 讀完
I can read-小毛怪 讀完
I can read-啪嗒貓進(jìn)行中
蒼蠅小子 進(jìn)行中
培生分級(jí)閱讀 1-4級(jí) 讀完
牛津樹L1-2 讀完
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，目前已經(jīng)很滿足了，畢竟零基礎(chǔ)，慢慢來(lái)吧蒼蠅小子系列 Fly Guy 海尼曼分級(jí)讀物 Heinemann G2 I can Read 起步級(jí) 皮特貓?jiān)嫦盗?/a> I Can Read 起步級(jí)之小毛人 I Can Read My …
提到的圖書
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3年前
跟我家還不多的書
3年前
就挺厲害，時(shí)間不是很長(zhǎng)，讀的挺多了
3年前
這個(gè)讀的概念是跟讀還是聽？
3年前
彭娜 這個(gè)讀的概念是跟讀還是聽？
RAZ每頁(yè)先聽音頻，跟讀一遍，一本跟讀完成后，整本書自己在讀一遍
牛津 先看一遍童老師視頻講解，自己再讀一遍
其他的書都是他自己讀的，碰到?jīng)]學(xué)過(guò)不會(huì)的單詞，我會(huì)稍微跟他講解一下，偶爾我會(huì)問(wèn)他，抽查一下他，某頁(yè)講的什么意思，看看他的理解程度
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7歲
想法
啟蒙階段：培生預(yù)備級(jí)基礎(chǔ)級(jí)?+海尼曼GK?G1?+大貓分級(jí)部分…主要精讀英文繪本及牛津樹3～5 RAZ A~D…穿插Ican read 餅干狗、皮特貓、小豬小象…

有一定的詞匯量：RAZD~F+牛津樹6～9 同步進(jìn)行I can read青蛙蟾蜍、蒼蠅小子、啪嗒貓等…

識(shí)詞會(huì)自讀看書：RAZ為主+自讀圖書館1?2部分+培生提高? 同步進(jìn)行I can read 橋梁：貓頭鷹日記、小豬梅西、偵探內(nèi)特…

最近：RAZ 同步練習(xí)冊(cè)+剛開始起步計(jì)劃：科普類 科一科二 學(xué)樂(lè)科普 I...
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14歲
想法
牛津樹。
必須有牛津樹。
所有的分級(jí)當(dāng)媽的都看過(guò)了，也都給娃試過(guò)，挑來(lái)挑去，能吸引娃注意力的只要牛津樹。
牛津樹唯一的缺點(diǎn)，就是沒(méi)有非虛構(gòu)，一點(diǎn)都沒(méi)有。
但刷起來(lái)確實(shí)順暢，進(jìn)步很快。
同時(shí)期我們刷RAZ，阻力很大啊。
牛津樹后加幾套橋梁，就直接入章了。
20 8 7
6歲
9歲
想法
我也說(shuō)說(shuō)老二吧！
家里的分級(jí)一大堆，幾套同步進(jìn)行。
牛津樹，親子閱讀到6，自讀到2。屬于最愛(ài)～
raz，親子到d，自讀到a，應(yīng)該還能往上。
大貓，自讀到2。
海尼曼，自讀到g1，完成了一大半了。
紅火箭，藍(lán)箱子全部讀完，黃箱子進(jìn)行時(shí)，也就是第5個(gè)顏色-黃色系，我最喜歡這一套，圖清字大。
培生，雙語(yǔ)版的讀過(guò)一套，忘了級(jí)別，不太喜歡。
從0開始，半年時(shí)間達(dá)到自讀到g1的進(jìn)度，我覺(jué)得還行。
中文也是分級(jí)，刷完了四五快讀，目前在讀我會(huì)自己讀的第7級(jí)。
按照姐姐的路線，后期應(yīng)該是先紅火...
9 4 5
9歲
13歲
想法
真正當(dāng)任務(wù)自主閱讀的就1??套吧……即raz……

一開始要娃朗讀老母親糾音，然后是朗讀做quiz，然后是默讀做quiz（若是正確率太差就要重新朗讀訂正quiz）……就這樣刷完一套……

雖說(shuō)是任務(wù)，但是娃也很喜歡看的……

另一套值得提的是ort……娃文盲時(shí)用點(diǎn)讀筆點(diǎn)著看，筆壞掉后自己翻，認(rèn)字后自己主動(dòng)看……

其它的分級(jí)，在我家就是充當(dāng)繪本的角色吧……
8歲
8歲
想法
下學(xué)期大班了，啟蒙也好幾年了，走了一些彎路，現(xiàn)在能看懂牛五，不能自讀，沒(méi)學(xué)自拼，我們刷了多套分級(jí)，raz刷到了i，徹底停掉了，牛津樹親子讀到牛七，小毛人刷了一遍，蒼蠅小子，還有一些都是零零散散的，刷的最多的是牛津樹，娃太喜歡了，1-5每個(gè)級(jí)別最少刷了5遍，最近在拉中文認(rèn)字，天天就是ABC reading 跟讀幾本，聽半小時(shí)聽力，讀幼兒版的《one story a day》，每天不間斷的學(xué)，堅(jiān)持就好了
5 4 5
9歲
9歲
想法
從自讀0基礎(chǔ)到dk（含分級(jí)）全部聽讀書單 我們正經(jīng)的刷了一套圖書館，其他都沒(méi)有刷全，牛津讀了1-9，i can read ，大貓，培生，海尼曼，raz，紅火箭，蘭登，pm，廖彩杏，吳敏蘭，蓋世童書，國(guó)家地理，外研社，新概念，highlights學(xué)樂(lè)小讀者，蘇斯，小鵝goose，i wonder why，i am，瑪?shù)铝?，fly guy，Winnie the witch，nate the great，one story a day，dogman，校車，貝貝熊，frog and toad，horrid Henry，神奇樹...
先刷的牛津樹，刷到五的時(shí)候加raz，從c開始刷，現(xiàn)在牛九已經(jīng)刷完，raz刷到j(luò)，分級(jí)主要就這兩套，期間也刷過(guò)別的書，橋梁書居多，孩子喜歡恐龍，就帶他讀一些恐龍有關(guān)的書，還有學(xué)樂(lè)的一些科普，國(guó)家地理等等，剛過(guò)去的寒假還刷了科一。
6 1 4
10歲
10歲
想法
一開始各家分級(jí)和繪本齊頭并進(jìn)，3個(gè)月后直接暈菜了！覺(jué)得是時(shí)候也必須改進(jìn)，于是改成單刷RAZ，刷的毫無(wú)趣味，3個(gè)月后直接停了親子共讀改成純聽廖單，3個(gè)月又覺(jué)得單調(diào)，恢復(fù)了各種分級(jí)繪本翻牌子式閱讀，又覺(jué)得總在低級(jí)別流連忘返，最后變成RAZ主線+3套次輔+N套小菜調(diào)劑。
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14歲
想法
我家應(yīng)該是前幾年堅(jiān)持閱讀分級(jí)讀物閱讀，那時(shí)候從牛津樹，到海尼曼，再到RAZ。每天堅(jiān)持朗讀三篇至少，開始的時(shí)候比較短，單詞少。先聽后跟讀，再自行閱讀。
都是有電子錄音的，后來(lái)免費(fèi)公眾號(hào)沒(méi)有了，外教課也停了，朗讀就少了。
買了raz年卡，堅(jiān)持的不太好，現(xiàn)在用ABCReading，一天就一篇。大了不好管。
小時(shí)候多，牛津，蘭登，國(guó)家地理，等等我家都買過(guò)那時(shí)候時(shí)間多。當(dāng)然最主要的是rraz，上學(xué)以后沒(méi)沒(méi)那么多時(shí)間了，就raz了在堅(jiān)持每天刷。然后說(shuō)客英語(yǔ)上典范英語(yǔ)，就是引進(jìn)版的牛津樹但是不全。真的沒(méi)那么多時(shí)間守住一套刷好吧。
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涂晨銳
涂晨銳
2016