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叨叨媽 2011
2011
發(fā)布于 2023-02-14

除了背也要做好整理

建議除了背古詩以外，家長也可以幫著孩子做古詩整理。
以作者為線索，按照時間先后和朝代先后，把作者代表古詩放在一起，更加適合做整理。
另建議以主題做整理，比如春、夏、秋、冬、親情、友情、愛情、思鄉(xiāng)等為主題進(jìn)行歸納記憶。
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2年前
這個提議很好呢，不過從沒弄過
發(fā)布

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14歲
想法
日積月累比靠老師講靠譜 學(xué)前學(xué)古詩詞可以試試喜馬拉雅，千聊里有很多關(guān)于古詩詞的音頻課程。歡丸媽媽講古詩詞。
自己每日誦讀，多讀背下來，然后看看天天練動畫版講解詩人的時候會捎帶著講解古詩詞。另外漫畫書有一些涉及到古詩詞講解的，孩子比較好接受。
就是等上學(xué)后純靠老師去講解不太現(xiàn)實，校內(nèi)基本一篇課文講兩課，古詩詞的學(xué)習(xí)就是簡單講解一下，不會涉及到太多文化歷史方面，然后重點(diǎn)詞語講一下，就是孩子背誦默寫了。
還是多靠家里平日積累吧。多次反復(fù)聽看好過等老師講解
11 18 8
7歲
13歲
想法
娃背詩記不住作者和朝代怎么破 娃剛幼升小，能把古詩的內(nèi)容背下來就不錯了，還非要記清楚作者和朝代么？首先非常支持背古詩，相比市面上粗制濫造的圖書和口水打油詩兒歌等糟粕，古詩毫無疑問是精華。至于背古詩這事兒就是背著忘著，忘著背著，記憶遺忘曲線這肯定了。佛系一點(diǎn)兒吧。
記得我家小時候先背王維的寫景的，比起送別詩，邊塞詩，寫景的他當(dāng)時理解的最快了。買的《唐詩三百首》唐詩三百首 配圖很不錯，很到位也挺精致。他自己說說看到什么然后讀幾遍也就背下來了。幼兒園小朋友背古詩方法大致相通吧。難不成還要展開講，詩人背景，體裁...
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娃記不住作者和朝代怎么辦 我家娃也是記不住作者和朝代，反復(fù)記真的沒別的辦法了。現(xiàn)在感覺有幾個能記住的特點(diǎn)
1.學(xué)校課內(nèi)學(xué)過的能記住，這個老師肯定會講。
2.天天練app里大語文是按朝代（唐朝還分了初唐盛唐等，李杜還有專題，宋分了南宋北宋）介紹了這個詩人的特點(diǎn)，后面集中背這個詩人的這幾首詩，這個娃記的效果也不錯.
3.混子曰的那套書也是按作者的，孩子也很愛看，笑著就把作者記住了。當(dāng)然，記作者那些趣聞軼事記得更快。半小時漫畫唐詩
贊 4 6
11歲
想法
古詩我打算輪幾遍的，一次就能記住很多那是神童。我也請教一些人，也聽看一些做法，你可以參考。

第一遍娃問就講解不問就當(dāng)時背下來就好，我們是熟讀后背下來的，可以用記憶曲線復(fù)習(xí)前面的，不復(fù)習(xí)也可以等后面幾遍輪下來。

第二遍或者第三遍可以默寫，增加寫字量，第三遍精講，把背景年代串聯(lián)起來，而且2.3可以同步進(jìn)行。第四遍有個人建議是娃講，看看哪里不會或者薄弱。

目前我們只是第一遍還沒結(jié)束，有個媽媽做的挺好哈，可以參考
?
記不住的原因是因為背的時候沒重視還是因為孩子對中國歷史朝代不了解呢？沒重視的話需要重視起來，不了解朝代的話建議先背一下歷史朝代歌。
12歲
想法
我們是熟讀成誦，娃自己先看翻譯然后才開始讀，每天5-10分鐘左右誦讀，堅持了一年，小學(xué)古詩還剩5首就要結(jié)束了。作者和朝代每次也都和古詩一起讀，其實每天堅持朗讀，過幾天自然而然的會背下來的，反復(fù)誦讀效果很好的。
9歲
想法
意思還是要講一下的，過于深奧的隱喻、思想感情可以暫時先放一邊，字面意思、意象景致、生活場景都可以聯(lián)系一下，當(dāng)做小故事。

故事的主人公就是生活在某朝的某某，這個故事就是他講的，寫成詩流傳下來。這樣講娃就有印象了。
?
8歲
12歲
想法
記不住很正常?。∞k法就是不停滾不停滾，不間斷復(fù)習(xí)就行了，然后先保證課內(nèi)的記住，課外的慢慢來，六年滾下來總該記住了
13歲
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1. 每個時期讀詩背詩的目的不同。5、6歲時我覺得以記憶為主，理解為輔。這個年齡的孩子記憶力最強(qiáng)，理解力還沒到位。揚(yáng)長避短最好。記憶只要是識字和背誦，不用去強(qiáng)記背景和內(nèi)容。當(dāng)然，孩子主動問的話可以給解釋。如果5、6歲這能背下兩三百首古詩，再讀背幾本古文，識字量和中文朗讀語感基本上已經(jīng)很棒了。孩子的中文自主閱讀、朗讀斷句應(yīng)該都沒問題。7、8歲之后再進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，再介入詩詞理解和詩人背景就事半功倍了。

2.文史不分家。如果娃還沒接觸歷史，對中國歷史朝代的脈絡(luò)及迭代都不了解，強(qiáng)...
11歲
想法
我家屬于放養(yǎng)，一開始記不住就記不住，孩子就是孩子，偏重的喜歡記的東西也不一樣，不要太過糾結(jié)，沒得必須非得讓他不停的重復(fù)作者和朝代！我主張多聽，多聽，多聽，一定要多聽！雖然可以按照記憶曲線復(fù)習(xí)，但我是以每十首為單位，不停的重復(fù)，不停的穿插的聽，每周末復(fù)習(xí)，好多東西自然的就記住了，我覺得小朋友很神奇
叨叨媽 2011
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