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Le Havre
2015
發(fā)布于 2021-05-08 
小學(xué)應(yīng)該看不出來(lái)落后吧！說(shuō)不定初中也還是看不出來(lái)，到了高中、大學(xué)、可就不一樣了。

啟蒙早堅(jiān)持原版的娃，到了高中時(shí)期，有交換生機(jī)會(huì)拎包走，緊跟校內(nèi)的娃還得惡補(bǔ)通過(guò)語(yǔ)言關(guān)。很多高二的孩子直接雅思托福高分在手的都是非常早就開始英語(yǔ)的，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)超課內(nèi)。

語(yǔ)言能力是靠時(shí)間累積出來(lái)的，差了那么些年終究還是會(huì)呈現(xiàn)出不同。
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13歲
想法
看身在哪里以及所在城市對(duì)于英語(yǔ)的雞血程度了。

我們?cè)诙€省會(huì)城市的普通公辦小學(xué)，三年級(jí)才開始上英語(yǔ)課的那種。但是感覺(jué)最正確的選擇就是提早開始（也就是一年級(jí)）啟蒙英語(yǔ)了。

為什么呢？因?yàn)殡m然大家都說(shuō)校內(nèi)簡(jiǎn)單，但是會(huì)者不難，難者不會(huì)，如果你真的零基礎(chǔ)跟著學(xué)校上，那你就跌坑里了。英語(yǔ)書所有的課文，單詞都要背默，從第一次考試就有聽(tīng)力，閱讀（雖然句子簡(jiǎn)單而短），到了三下考卷閱讀的難道直線上升。零基礎(chǔ)的孩子會(huì)苦不堪言。當(dāng)然很多學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子能很快掌握并且超越，但是必然是建立在大把時(shí)...
14歲
想法
能提前肯定是最好的，不過(guò)到后面難度升上去也不見(jiàn)得先啟蒙的就一定有很大優(yōu)勢(shì)。還得取決于：1、孩子學(xué)習(xí)的耐力和頻率。

有些啟蒙早但學(xué)得懶散低頻每天時(shí)間短的，肯定拖拖拉拉很久才上道。還有的孩子非常不耐雞稍微讓學(xué)一點(diǎn)就排斥拒絕故意拖延

2、家長(zhǎng)水平的高低或者錢財(cái)上的投入。家長(zhǎng)水平高能自己教學(xué)并且有豐富的時(shí)間和耐心，加上孩子非常配合效果肯定很好。家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間精力，也花不了多少錢高頻率上外教課，效果會(huì)打折扣。

先啟蒙有優(yōu)勢(shì)可以慢慢來(lái)，但孩子小接受能力不如大童，都高階會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知障礙。...
9歲
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課內(nèi)知識(shí)有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容有范圍和標(biāo)準(zhǔn)可循。如果目標(biāo)是課內(nèi)優(yōu)秀，那么多費(fèi)點(diǎn)時(shí)間精力，卷面拿到高分不難。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，細(xì)節(jié)到位，課內(nèi)不會(huì)落下。

但也正是由于內(nèi)容和難度的有限性，呈現(xiàn)出來(lái)的高分狀態(tài)也是有限的?？赡軇e人在高分之外還有深度閱讀、口語(yǔ)流利等隱形技能傍身，因?yàn)閮?yōu)秀是沒(méi)有上限的。這種情況下不盲目攀比，做好取舍即可。
10歲
想法
我“認(rèn)識(shí)”一個(gè)在上海讀書的娃，應(yīng)該是學(xué)前沒(méi)有做過(guò)英語(yǔ)啟蒙，因?yàn)閶寢屨f(shuō)學(xué)校老師布置“每天課外讀三頁(yè)書”的時(shí)候她二十六個(gè)字母還不認(rèn)識(shí)。一開始肯定是“跟不上”、“學(xué)渣”。媽媽心理特別強(qiáng)大，和老師溝通按照自己的節(jié)奏來(lái)。孩子從讀三個(gè)單詞、三句話、超級(jí)簡(jiǎn)單的三頁(yè)開始，慢慢趕上來(lái)的。目前是小學(xué)高年級(jí)快初中了吧，在班里屬于中上水平（應(yīng)該是前幾名，就是不是特別冒尖這種）。這個(gè)娃的其他學(xué)科也是一樣的，基本是0基礎(chǔ)入學(xué)，都是在媽媽鼓勵(lì)下一步一個(gè)腳印慢慢跟上大部隊(duì)、慢慢前進(jìn)、慢慢走到前列。而且在這個(gè)...
15歲
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不做英語(yǔ)啟蒙的話，校內(nèi)英語(yǔ)也不會(huì)掉隊(duì)很多。校內(nèi)英語(yǔ)簡(jiǎn)單到令人發(fā)指，前提是娃必須跟緊校內(nèi)，抓聽(tīng)力，抓拼寫，抓朗讀，英文成績(jī)可以名列前茅。而啟蒙過(guò)的孩子，對(duì)校內(nèi)英語(yǔ)是稍帶腳的事，省力省時(shí)省心，雖然英語(yǔ)成績(jī)不一定全班第一，但娃和家長(zhǎng)不會(huì)因此焦慮，因?yàn)樾睦镉械住?/span>
8歲
16歲
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不至于，校內(nèi)知識(shí)本來(lái)就不難，孩子都能掌握。我兒子班上大部分孩子英語(yǔ)考試都是85以上。如果不做別的要求，我覺(jué)得這樣就可以了。

我給孩子原版啟蒙本就跟校內(nèi)沒(méi)什么關(guān)系，而是想讓孩子能通過(guò)學(xué)英語(yǔ)，接觸更廣闊是世界，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀更多原版的書，校內(nèi)算是附帶了。

從英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)講，中國(guó)的孩子在英語(yǔ)上花的工夫不少，收效卻不甚理想。校內(nèi)體質(zhì)本身就不太科學(xué)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律就是早期效果比較好，早期啟蒙確實(shí)會(huì)事半功倍，從效率角度上，我更傾向于早期的原版啟蒙。而在兩個(gè)孩子的實(shí)踐上，也確實(shí)證實(shí)了這...
15歲
想法
看樓主家在哪里了?，F(xiàn)在一線城市，不是啟蒙與否的問(wèn)題，而是幾乎沒(méi)有英語(yǔ)不好的，隨便拎出來(lái)一個(gè)小娃娃，英語(yǔ)都瓜瓜的。

只是大家重視的順便不同，有人重視聽(tīng)說(shuō)，有人重視讀寫。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)，屬于需要積累的，不像數(shù)學(xué)需要天賦，所以相對(duì)比較容易學(xué)好。
11歲
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如果單就以后的英語(yǔ)考試成績(jī)來(lái)看，可能真不一定落后多少，甚至不一定落后，因?yàn)橥米右部赡艽蝽?，烏龜也可能反超。而且校?nèi)英語(yǔ)考察點(diǎn)相對(duì)應(yīng)試，老師課上講過(guò)的大家都會(huì)了的，這拉不開差距。所以，為了校內(nèi)考試的話，大可不必特別早特別費(fèi)勁地啟蒙英語(yǔ)，實(shí)話
16歲
17歲
想法
上學(xué)以后，英文落不落后于其他小朋友。不僅取決于上學(xué)前人家學(xué)沒(méi)學(xué)，更取決于上學(xué)以后你們自己學(xué)不學(xué)？????和怎么學(xué)。。????還有落后這個(gè)問(wèn)題，您是以課內(nèi)考試分判定呢，還是以實(shí)際的聽(tīng)說(shuō)讀寫交流能力判定？這真的都不一樣。
14歲
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我們?nèi)龤q半啟蒙，現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很重視英語(yǔ)，娃班上90%的同學(xué)都5歲進(jìn)入機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

娃的英語(yǔ)很突出，歸功于日復(fù)一日閱讀堅(jiān)持和聽(tīng)力堅(jiān)持。娃啟蒙頭半年,剛好有個(gè)機(jī)會(huì)帶娃去新西蘭旅行，因?yàn)檫@次旅行讓我徹底對(duì)機(jī)構(gòu)有了正確認(rèn)知，娃對(duì)超市里的水果單詞仿佛陌生人我才反應(yīng)過(guò)來(lái)他記住的不過(guò)是機(jī)構(gòu)課本上的圖片而已。

六年時(shí)間閱讀和聽(tīng)讀，上千本的積累，換來(lái)了娃今天超越了他的同學(xué)。
Le Havre
Le Havre
2015
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