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歲月靜好2021
2011
發(fā)布于 2019-11-22 · 圖片2 
老被小溪君選中是不是說明我老上來嘚瑟。

1、繪本，我認(rèn)為是不可或缺的，圖畫，故事內(nèi)容都太豐富多彩了，也可能是因?yàn)槲覀兩賰哼@圖書館能借到原版繪本，真是覺得超值得孩子一閱。就是家長(zhǎng)得辛苦一點(diǎn)，確實(shí)得自己先啃一遍。

2、我們小時(shí)還不認(rèn)識(shí)小花生，所以讀得比較雜亂，沒有花友們那么大咖，就孩子喜歡而言，推薦下面兩套。

3、牛津、牛津、牛津樹，永遠(yuǎn)是我們最愛
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8歲
12歲
想法
我來辯證的來說分級(jí)閱讀

一定要買！

以下為安妮媽媽滴拙見??

對(duì)于國內(nèi)大多數(shù)的家庭，想走踏實(shí)路子，做好英文啟蒙的話，分級(jí)讀物必不可少：RAZ，海尼曼，培生，牛津樹（國內(nèi)引進(jìn)叫“典范英語”，國內(nèi)引進(jìn)麗聲點(diǎn)讀系列…故事性趣味有了??牛津樹給娃趣味；認(rèn)知有了??麗聲百科給娃認(rèn)知；科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)的句式表達(dá)有了??RAZreading、海尼曼的mainly JOB！
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因?yàn)椋鄶?shù)父母還是啞巴英語的現(xiàn)實(shí)沒有變??，如何去給孩子說英語，提供英文環(huán)境？分級(jí)讀物給出了最基礎(chǔ)的答案！...
7歲
想法
啟蒙，不用，但遲早要用。

類比中文也是一樣，你問中文啟蒙需要買語文課本么？答案是我們有語言環(huán)境，所以不用。但是等上學(xué)，需要系統(tǒng)學(xué)了，就肯定會(huì)用。

但英語，很多家庭無法創(chuàng)造理想的語言環(huán)境，那直接學(xué)分級(jí)（課本）就是條捷徑。可你說光學(xué)語文課本能學(xué)好中文嗎？當(dāng)然還需要其他的各種輸入，英語也是一樣，還需要搭配繪本，動(dòng)畫片等等各種豐富的情景。分級(jí)只是主干，葉子還得額外添加哦~~~

不能錯(cuò)過的英語啟蒙
9歲
想法
不要被雞娃現(xiàn)象蒙蔽 并不是用刷分級(jí)來學(xué)習(xí)英文 分級(jí)還是用來訓(xùn)練小朋友閱讀的一個(gè)工具 當(dāng)然這個(gè)要建議在家長(zhǎng)會(huì)有足夠多的精力去挑選好的繪本以及油管上的兒童視頻輔以一些雜志類 不過以我家的經(jīng)驗(yàn)來說這樣習(xí)得的英文運(yùn)用下來會(huì)更自如 比如說我家小朋友生活中就蠻喜歡說英文包括fantasy play活動(dòng)里面 相比讀分級(jí)的小朋友來說家長(zhǎng)不用費(fèi)盡心機(jī)去提升孩子開口說的欲望 但是在語音語調(diào)當(dāng)面就需要跟外教來交流或者跟讀音頻來提升了 目前我們還沒有跟讀的欲望 讀過足夠多故事類的小朋友包括nonfi...
7歲
想法
小姑娘一歲七個(gè)月，還沒開始用分級(jí)，不過買了，打算嘗試，所以對(duì)于分級(jí)的效果還沒發(fā)言權(quán)，但是以后分級(jí)肯定會(huì)用，在進(jìn)階方面更科學(xué)。

個(gè)人認(rèn)為啟蒙階段互動(dòng)和體驗(yàn)是最重要的，我家最早只會(huì)躺不會(huì)坐的時(shí)候就是聽super simple songs，而且是我學(xué)會(huì)之后邊唱邊給她做動(dòng)作，目前很多歌她自己也能跟著邊唱邊做動(dòng)作，后來六個(gè)月左右朋友送了DK的兩個(gè)系列（下面有圖），一個(gè)是有聲書noisy peekaboo,會(huì)有動(dòng)物的聲音，另外一個(gè)my first…系列是有圖片沒有聲音，但是每本書我都是...
11歲
11歲
想法
必須買呀！

要不然用什么啟蒙？原版繪本，原版繪本沒分級(jí)，沒有階梯性，分級(jí)分級(jí)就是多大年齡多大能力干多大的事，啟蒙階段培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡非常重要！不僅讀物要分級(jí)，聽的輸入也要分級(jí)，讓孩子聽聽得懂的音頻，不贊成盲目的磨耳朵，意義不大，就好像給一個(gè)大人聽一天阿拉伯語的音頻，大人只會(huì)覺得是噪音，對(duì)磨耳朵一點(diǎn)意義也沒有！個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考哈！

培生兒童英語分級(jí)閱讀 Level 5 培生兒童英語分級(jí)閱讀 Level 4 培生兒童英語分級(jí)閱讀Level1拔蘿卜 大貓英...
10歲
想法
就我們家的經(jīng)驗(yàn)來說，基本沒有用到分級(jí)讀物。牛津樹買了，海尼曼買了，蘭登借了，但說實(shí)話，這些讀物我都覺得看不下去，實(shí)在是太枯燥了。一般來說分級(jí)讀物的故事性相對(duì)繪本要弱很多，而我們是看著繪本長(zhǎng)大的孩子。所以知道她不喜歡，也沒逼，畢竟可以代替分級(jí)讀物的繪本太多了，主要是有趣多了，孩子讀的興趣就要大很多。比如maisy系列，大紅狗系列，the little princess系列，都是超級(jí)愛的繪本。

要說0-3歲的啟蒙，兒歌和韻文才是啟蒙的王道，在這個(gè)年齡段，引起興趣才是最好的開始。...
8歲
想法
? 這個(gè)問題需要看你的家庭環(huán)境了。小花生有很多海外的媽媽和娃娃，這種天生有具有語言環(huán)境形成英語啟蒙得天獨(dú)厚的條件，那樣，就不需要分級(jí)讀物，或者說不需要很早就刷分級(jí)。大多中國家長(zhǎng)都是一瓶子不滿半瓶子晃蕩的英文水平，那分級(jí)讀物就很重要了。

? 分級(jí)顧明思議就是螺旋上升提高娃的英文水平，像爬樓梯一樣。盡早開始分級(jí)閱讀的一個(gè)好處就是無痛習(xí)得。因?yàn)樾『⒆永斫饽芰蛿[在那里，你給她看復(fù)雜的繪本她還未必能懂。從小我們會(huì)指著小貓告訴孩子這是‘貓咪’對(duì)不對(duì)，分級(jí)也是這個(gè)道理，指著小貓告訴孩子...
8歲
10歲
想法
英語聽說啟蒙不需要分級(jí)。家長(zhǎng)老師多用英語和孩子對(duì)話，在家多聽英語音頻多看英語繪本就可以了。

英語自主閱讀現(xiàn)在普遍都在用分級(jí)了。即使國外的英語母語孩子，小學(xué)低年級(jí)的閱讀作業(yè)也是分級(jí)和繪本。

所以四五歲開始刷英語分級(jí)是必須的。之前刷不刷都可以。
為什么不買呢？

英語分級(jí)書籍已經(jīng)是個(gè)很成熟的體系，科學(xué)又有效，既然有這么好的工具、資源可以善其事，為什么一定還要另辟蹊徑呢？

我家娃就是用兒歌和分級(jí)啟蒙的，最開始是海尼曼+牛津樹，我們是大童5歲半開始啟蒙，自己感覺這2套書的搭配還是挺合理有效的，孩子也很喜歡。到了今年，學(xué)海尼曼G1的E級(jí)別時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)起來還是很吃力，有種強(qiáng)拉上去的感覺，我反思后，覺得單靠海尼曼GK和牛津樹1-2硬拉上去的確有點(diǎn)單薄，于是又調(diào)轉(zhuǎn)回來給娃刷了RAZ a到c，希望能走得更穩(wěn)一些，學(xué)下來之后，必須承...
7歲
11歲
想法
誠邀。

這個(gè)問題我個(gè)人感覺有點(diǎn)像，【夏天女孩一定要穿裙子嗎】一樣的性質(zhì)。

分級(jí)讀物具有其科學(xué)性，被廣泛推崇肯定有其科學(xué)性和充滿吸引性的道理。

在開始階段可以以音頻磨耳朵+有聲書兒童繪本引入，后期慢慢加入分級(jí)讀物，進(jìn)而橋梁書進(jìn)章節(jié)。

也有部分分級(jí)讀物在磨耳朵階段就可以慢慢深入了，比如海尼曼的GK系列，語法固定，高頻詞重復(fù)，每句話對(duì)應(yīng)一幅圖片，不知道樓主家孩子多大，我家一歲半最近在看海尼曼，每本書都要給她讀五六遍才能停。

分級(jí)讀物作為泛讀工具，加以精讀扶持，相信孩子能很...
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