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崇蕓
2015
發(fā)布于 2021-10-31 
分級(jí)閱讀就是老外解決認(rèn)讀單詞的。能讀當(dāng)然最好。
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3歲
10歲
想法
英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)路線：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。順序不能錯(cuò)，不然就學(xué)成我們以前那種啞巴英語(yǔ)了。

建議題主買(mǎi)兩本書(shū)，蓋兆泉的，《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，《懶人計(jì)劃2》。然后新浪微博關(guān)注蓋老師，有疑問(wèn)在其主頁(yè)搜索里面輸入關(guān)鍵詞。

首先，跟讀不是必須的，可以不跟讀。當(dāng)聽(tīng)力詞匯量1000了，可以上外教一對(duì)一練口語(yǔ)，一周兩次?？谡Z(yǔ)是在交流中學(xué)習(xí)的。跟讀只是沒(méi)有語(yǔ)言輸出條件的情況下不得已而為之的。不是最優(yōu)選。聽(tīng)力越來(lái)越好以后，孩子會(huì)復(fù)述講故事，口語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越棒。看動(dòng)畫(huà)片即可以練聽(tīng)力，也可以學(xué)口語(yǔ)。...
15歲
想法
孩子四歲半，英語(yǔ)啟蒙一年半了，不愿意跟讀該怎么辦？

?我家就是低幼開(kāi)始用raz跟讀

低幼學(xué)英語(yǔ)的方法:

?低幼讀書(shū)保持“興趣”是最重要

?希望家長(zhǎng)每次拿出書(shū)，要從心里就是開(kāi)心的，對(duì)孩子也是說(shuō):“來(lái)，寶貝，咱們講個(gè)故事吧！”而不是:“來(lái)，咱們學(xué)習(xí)了！”

?每次繪本也就8-10頁(yè)，家長(zhǎng)提前看一眼，然后定一個(gè)引導(dǎo)閱讀的方法。我寫(xiě)幾個(gè)我家當(dāng)初保持興趣的做法:

1.游戲法

★每本書(shū)都有可以做游戲的可能，比如“眼力大比拼”，打開(kāi)一頁(yè)，看幾秒鐘畫(huà)面，然后扣著書(shū)，進(jìn)行提問(wèn):有幾...
9歲
想法
我家女寶 3歲7個(gè)月 啟蒙一年

我從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)跟讀 都是我讀她聽(tīng)

這一年 我們讀了

牛津小土豆 培生level A 海尼曼GK

接著海尼曼G1讀到F 有點(diǎn)讀不下去 又接了海尼曼G2讀到H 再回G1 快讀完了

同時(shí)還讀了餅干狗?小毛怪?汪一企鵝 raz aa和a?小公主?精讀了牛津樹(shù)1-2?

聽(tīng)的部分 前半年主要是兒歌和maisy 然后迪士尼美語(yǔ)世界 藍(lán)色小考拉 最近兩個(gè)月聽(tīng)小豬佩奇

口語(yǔ)水平如下圖

我覺(jué)得學(xué)自拼前沒(méi)必要要求跟讀 這個(gè)階段主要還是積累聽(tīng)力詞匯量...
11歲
想法
我家到現(xiàn)在也沒(méi)有跟讀過(guò)……?(????)目測(cè)也沒(méi)影響什么哈……雖說(shuō)早期是覺(jué)得有點(diǎn)不舒服的，別人家的娃怎么都辣么懂事。

后來(lái)也想通了，首先我娃不需要靠跟讀糾音糾語(yǔ)調(diào)，其次也不需要靠跟讀強(qiáng)記……聽(tīng)是聽(tīng)，讀是讀，親子是親子，順勢(shì)而為了。

我在想以后可能讓娃背名人演講啊啥的……用用跟讀模仿模仿算了(?ω?)hiahiahia……這半年娃稍微養(yǎng)成了一點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)那么強(qiáng)烈的叛逆了，有意思的東西，好好說(shuō)，娃估計(jì)也會(huì)理解……

目前聽(tīng)力是中高章

閱讀……才到raz H(純認(rèn)字，都不...
10歲
想法
娃不讀，你讀！

我當(dāng)年用的方法：大聲跟讀而且極其享受的樣子，讀個(gè)兩三天，然后某一次讀完故意驚訝的感嘆：天??！我居然可以跟著讀下來(lái)了！我真是太棒了！

娃一直偷偷地在觀察，然后她說(shuō)她也可以的，于是一起跟讀起來(lái)，再然后她自己跟讀不讓我讀了，嫌棄我吵到她，最后沒(méi)我什么事兒了……

要不你也試試看？
11歲
想法
孩子啟蒙一年半了，不愿意跟讀，只愿意邊聽(tīng)邊看書(shū)。我一直想讓他看raz他也比較抗拒，只愿意看牛津樹(shù)之類(lèi)的。牛津樹(shù)看到五了，可以裸聽(tīng)懂，但是從來(lái)也不跟讀。我需要怎么辦呢？要逼著他跟讀嗎？目前牛津樹(shù)看不下去了，raz之類(lèi)的又不愿意看，我都不知道該給他看什么了，光看繪本感覺(jué)好沒(méi)有安全感。

看到寶媽的問(wèn)題我仿佛看到了兩年前的自己，之前我們家也是那種完全不愿意跟讀的孩子，你讀一句我讀一句，或者我讀上半句你接下半句，完全就是天方夜譚，根本就不可能實(shí)現(xiàn)的事情因?yàn)樗谴蛩酪膊桓x。后來(lái)用了很...
13歲
想法
不知道你家孩子能不能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。我家娃當(dāng)年和你家曾經(jīng)遇到相同的情況。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)聽(tīng)了很多英文歌曲，并且能從頭到尾完整地唱下來(lái)很多。單詞識(shí)字量也有幾百個(gè)，也會(huì)一些簡(jiǎn)單的英文對(duì)話，但是沒(méi)有跟讀過(guò)分級(jí)閱讀。當(dāng)時(shí)我評(píng)估他是有跟讀的能力的，只是還沒(méi)有習(xí)慣這種學(xué)習(xí)方式。所以就逼了一把。要求必須跟著我讀。一開(kāi)始孩子很抗拒，哭鬧。但是狠一下心，大概一周時(shí)間，就成功跨越這個(gè)門(mén)檻了。后面就一級(jí)一級(jí)讀上去，越來(lái)越輕松了。不過(guò)我家娃是五歲才開(kāi)始朗讀分級(jí)的，比你家娃小半歲。
10歲
想法
1，仔細(xì)觀察孩子對(duì)哪一類(lèi)繪本或分級(jí)感興趣，從感興趣的書(shū)出發(fā)來(lái)開(kāi)展閱讀。有興趣才會(huì)激發(fā)長(zhǎng)期的內(nèi)驅(qū)力。

2，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，不要急功近利。不肯跟讀或者開(kāi)口讀，一般是孩子還不會(huì)讀，怕讀過(guò)。這個(gè)時(shí)候還是要堅(jiān)持多聽(tīng)。我給5歲不到的女兒嘗試過(guò)早中晚各聽(tīng)5遍同一課的RAZ level B, 第二第三天早中晚復(fù)習(xí)第一天的同一課各2遍，這樣三天下來(lái)同一課聽(tīng)了27遍，孩子基本已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜亂熟了，自然就能讀出來(lái)。如果還是不能讀的，也不要強(qiáng)迫他讀，繼續(xù)聽(tīng)，如果他聽(tīng)熟了肯定會(huì)和你說(shuō)，媽媽?zhuān)也灰?tīng)了...
9歲
想法
孩子啟蒙一年半了，不愿意跟讀，只愿意邊聽(tīng)邊看書(shū)。我一直想讓他看raz他也比較抗拒，只愿意看牛津樹(shù)之類(lèi)的。牛津樹(shù)看到五了，可以裸聽(tīng)懂，但是從來(lái)也不跟讀。我需要怎么辦呢？

孩子不跟讀就不跟讀，沒(méi)什么，我家孩子早期也沒(méi)有跟讀，或者說(shuō)現(xiàn)在也沒(méi)有跟讀 ，要么他自己讀，要么他自己聽(tīng)，不一樣非要跟讀。樓主讓孩子跟讀目的是什么，讓孩子會(huì)讀，還是模仿原音，孩子喜歡聽(tīng) 就聽(tīng) ，聽(tīng)力詞匯積累多了也很好啊。
?
虛構(gòu)類(lèi)有故事情節(jié)，孩子接受起來(lái)容易，非虛構(gòu)，帶點(diǎn)科普性質(zhì)的，孩子接受起來(lái)慢一點(diǎn)，或者會(huì)...
7歲
想法
現(xiàn)在想法也要標(biāo)題了么……… 看到這個(gè)問(wèn)題，把之前的冷飯?jiān)倌贸鰜?lái)賺個(gè)分哈…

今天結(jié)束了牛3的跟讀。
紀(jì)錄一下最近兩個(gè)月的跟讀內(nèi)容。
6.1-6.14 牛1-2
6.15-6.25 raz b
6.26-6.30學(xué)樂(lè)小讀者b
7.5-7.30 牛3（7月嚴(yán)重放羊，而且她突然喜歡識(shí)字，所以只讀了牛3）
效果如何呢？
總體來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么立竿見(jiàn)影的效果。但是，還是感受到了一些變化。比如耐心時(shí)間變長(zhǎng)了，開(kāi)始注意文字，以前只會(huì)指圖上有意思的地方，現(xiàn)在也會(huì)指字了。
看過(guò)很多人說(shuō)讀過(guò)的分級(jí)就不要再回頭讀，要一直...
崇蕓
崇蕓
2015
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