簡而言之選擇合格的譯本就成。但問題是：聽宣傳不看文本的太多，看了幾本爛譯本，就覺得所有譯本都不好的也多。

選擇譯著，首先看譯者，也只需要看譯者！譯者才是寫下這本書每個字的人！出版社只是提供書號的地方。第一創(chuàng)作者都不關(guān)注，關(guān)注出版社？？

我猜，說這話是因?yàn)槿嗣嗖缓糜?，出版社比較好記？那提個建議：考察任何一本書，可以先去搜一搜譯者以往有什么作品，評價如何，口碑如何。純粹打醬油玩票的略過。就此確定幾個版本，試讀對比幾段，有條件對比原文看，沒條件就讀中文。十幾二十分鐘的功夫，已經(jīng)足夠?qū)Ρ瘸龊芏鄸|西。不是沒有好譯本，仔細(xì)找找吧。

P.S.銷量和質(zhì)量并不能劃絕對等號。有些書加印多，或許是：1.成套系搶眼。2.出品時間早，占領(lǐng)市場時間早。3.宣發(fā)好。

最終這個本子的質(zhì)量是不是這么好，還是得落實(shí)到文本來比對檢驗(yàn)，不是以訛傳訛，說好就真的好。比如：傅東華版《飄》，網(wǎng)傳為最優(yōu)秀譯本。其實(shí)看看原文，會發(fā)現(xiàn)譯者做了大量刪改，其實(shí)從翻譯角度來看，連最基本的忠實(shí)都沒做到，我實(shí)在無法閉眼跟著說這個版本好。
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第二、所謂“看原著就是原汁原味”，這話有點(diǎn)絕對了。如果看不懂，或者以為懂了其實(shí)沒懂，原汁原味在何處？其他名著先不談，哪怕經(jīng)典童書，也有不少背景知識，看一眼就懂了？真的會遇到每一個短語都停下來查字典或者相關(guān)背景知識求證嗎？

看原著，是孩子對文本的理解?？醋g本，是譯者對文本的理解。一般情況下，誰犯理解錯誤的幾率更大？所以，不要高估孩子，也不要低估譯者。只要是合格的譯本，就可以看。
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第三、閱讀和翻譯還不一樣，誰閱讀是逐字逐句看，一點(diǎn)不遺漏的？翻譯可是一個詞都不能漏（不合格的爛譯本不在此列）。所以，才會有“翻譯是最細(xì)致的精讀”一說。原著和譯著不是對立關(guān)系，是共生關(guān)系。讀到精彩的原著，如果也有同樣精彩合格的譯本，我完全不介意重溫一遍。
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至于說怕孩子看了中文不去看原著，其實(shí)也沒關(guān)系。有多少書值得看了譯本再看原著？或者值得看第二遍？家長可以選一選，如果原著特性決定譯文無論如何都有缺失，比如某些因語言特性原因，的確不可譯的詩歌。這類書就暫時不給娃看，保留讓娃自己體會到英文美感的機(jī)會。再比如原著實(shí)在優(yōu)秀，但又沒合格譯本的書，也可以保留暫時不給娃看。

書太多了，做一定取舍或安排，完全可行的呀。不用把問題想的太極端。這本就不是一個非白即黑的二選一題目，放輕松吧。每本書都是獨(dú)立的個體，挨著考察吧。

這問題也寫過很多個貼了，供參考：