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Icy n Amely

2010

發(fā)布于 2018-08-19

舊書重讀！因為女兒在讀《中華尋寶記》之湖南，為了跟她能有共同的討論話題，我趕緊從書柜里抽出來這本。邊讀也邊回想起當年參觀湖南省博物館，看到聽到的故事有多么的震撼！如今再讀時，又有收獲，隨著歷史知識的增加，對書中的典故，史料更加有認同感！

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Icy n Amely

15歲

書評

孟小冬: 繁花錦瑟三折戲

臧憲柱著 / 北京時代華文書局

繁花錦瑟三折戲——一折京劇情，一折梅蘭芳，一折杜月笙！女兒讀的人物傳記很少，沒想到孟小冬吸引了她。正好民國那段時期的歷史也是我們的空白，爸爸來給講講吧！由此我們也可以對京劇的了解有了延伸。下一本準備讀梅蘭芳！

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Icy n Amely

15歲

書評

中國大百科全書名家文庫--遼、金、西夏史

蔡美彪，吳天墀著 / 中國大百科全書出版社

最近全家都在研究宋朝，可在了解宋朝的同時怎能不讀讀遼，金，西夏的歷史呢！那就這本書啦，脈絡清晰，文字嚴謹，還有大量圖片輔助，小孩子讀也很容易上手！其中也穿插了很多唐，宋，與他們之間的關系往來，友好與戰(zhàn)爭，是一本很棒的書！

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Icy n Amely

15歲

書評

正說明朝十六帝

許文繼，陳時龍著；王天有繪 / 中華書局

看完《明朝那些事兒》，再看這本書，顯然它的文風太“正經(jīng)”了，不過這確實是“正說”，值得一看！女兒因為對明朝歷代皇帝有所了解，所以讀這本書時，讀得很快！我估計她是只挑自己感興趣的文字來看的。再有她更關注里邊的圖片！

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Icy n Amely

15歲

想法

孩子看完小學生小古文100篇之后，還有哪些適合文言文啟蒙的書？

再讀這套吧！難易程度跟《小古文》不相上下。

一共6冊，每冊8個單元，每單元4課或者5課。跟《小古文》一樣，每個單元一個話題！

部分文章有跟《小古文》重復的，正好可以用來復習！

這套的優(yōu)點，當然是我喜歡的部分啦，很多篇章選自《論語》，這正好可以彌補我們不曾涉獵過《論語》的缺憾！

文言啟蒙課(第一冊) 文言文啟蒙課(第六冊) 文言文啟蒙課(第五冊) 文言文啟蒙課(第四冊) 文言文啟蒙課(第三冊) 文言啟蒙課(第二冊)

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Icy n Amely

15歲

書評

七俠五義

（清）石玉昆 / 海豚出版社

這本連環(huán)畫怕是絕版書了吧！是孩子爺爺在舊書攤上淘來的。上海人民美術出版社出版，珍藏版。故事從"貍貓換太子"講起，講述了宋仁宗年間包拯自幼飽讀詩書，成年后考中進士，奉旨任定遠縣知縣。包拯在任上明察秋毫，秉公辦案，為民擁戴。還有其左膀右臂，故有"七俠五義"！

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匿名花友

想法

小朋友圍棋、象棋和國際象棋都想學，是不是太多了？

很可惜，娃小的時候沒有涉獵過棋類，沒有專門學習過棋類。
但跟家人一起下過五子棋，跳棋，飛行棋，都是高手，不輸大人。
如果再重來一遍，希望能給娃加上圍棋，鍛煉思維，和安靜思考的專注力！
現(xiàn)在沒有時間學嘍，一味地卷！

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Icy n Amely

15歲

書評

漫畫遺傳學: 從豌豆實驗到精準醫(yī)療

豌豆Sir團隊著 / 人民郵電出版社

看到同事辦公桌上的書，趁他不在，偷看
幾眼便欲罷不能！等他回來，厚著臉皮跟他預約等他看完了借給我看，結果人家爽快的說：這是我剛買來的新書還沒看，要不先借你看吧！我這感動得……啥也別說了，趕緊以最快的速度讀完好還給人家吧！
今晚讀完，可還愛不釋手，摘其贊處記之——
夢想有一個與世隔絕的，湖畔木屋，每年冬天窩在書屋里“冬讀”一季！對于小小的我來講，書里并沒有黃金屋或顏如玉，但有我還為踏足過的浩瀚世界和無法參與的過去未來！其實我所沉迷的并不是書本身，而是對于世界本質(zhì)與生命意義的探尋...

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匿名花友

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為了應對體育考試，你帶娃做過什么努力？

我給娃報了體能班，我很喜歡那里的氛圍，娃也很愿意去，大家都在動，在健身，在揮汗如雨，在歡聲笑語！
每周一次，一次一個半小時，一次100元，不貴！離家也近，娃在練項目時，我可以跑步機，橢圓機，各種器械，是不是一舉兩得呀！哈哈

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匿名花友

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自家娃寫小說，支持還是不支持？

娃小學的時候?qū)戇^小說，章節(jié)分明，有前言有后記，有楔子，自己還配的插圖。我偷偷讀了，都是她曾經(jīng)讀過的文學作品的超級雜糅，但是很有趣。
我鼓勵她寫，還跟她說，幫她推到網(wǎng)上……可是她說不要。還不給我看了。現(xiàn)在提起這事兒，她說這是10后的黑歷史，高清的?。?/span>

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Icy n Amely

15歲

想法

來推薦推薦你們自己（不是娃）讀過的最有“跪感”的書，為它拍張美照！

去過莫高窟，在引導員的細致講解下觀看了十幾個洞窟（其實每年開放的也就十幾個而已），所以算是不虛此行！

而這本書，讓我了解莫高窟的前世今生，讓我的心看到眼睛不能達到的地方！

作者趙聲良老師幾十年來只身西北，獻身于研究工作的那種精神更讓人欽佩！
?
讀過這本，更是迫不及待的又讀了趙聲良老師的另一本！

藝術，歷史，寫在書中，浮現(xiàn)在眼前！