說這句話有點(diǎn)嘩眾取寵的味道：孩子從一開始就應(yīng)該自己管理自己的學(xué)習(xí)。

但自己管理學(xué)習(xí)不代表家長是不管不顧的，相反，我覺得家長要做的更多，才能給予孩子一個(gè)更精彩的成長過程。

一、孩子究竟要養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是正確的？

我認(rèn)為比較重要的習(xí)慣有幾個(gè)：

1、總攬全局，確定優(yōu)先順序和安排的習(xí)慣。

2、遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己想不同的辦法再試一次。

3、獲得克服困難的正向反饋習(xí)慣并習(xí)慣遇到困難。

4、凡事多想一步，凡事多準(zhǔn)備一手，形成風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的習(xí)慣。

5、有安全風(fēng)險(xiǎn)意識，遇到意外臨危不亂。

6、能夠根據(jù)他人的行為判斷出思考的方式。

好多看起來并不是學(xué)習(xí)習(xí)慣哈，但是是共通的。

二、家長的角色是專業(yè)老師嗎？

我認(rèn)為家長如果把自己當(dāng)成一對一私教，是放錯(cuò)方向了。術(shù)業(yè)有專攻，在這方面要果斷交給老師。否則帶孩子做作業(yè)那就是雞飛狗跳效果還不好影響親子關(guān)系。

那家長在學(xué)習(xí)方面是不是就沒有作用了呢？不，實(shí)際上作用大的超乎想象。孩子的視野有多寬，看得有多遠(yuǎn)，就看你家長怎么玩了。

家長教什么，家長只教展現(xiàn)20%的超美好超有趣的事情。這個(gè)事情的名字叫“學(xué)以致用”。學(xué)習(xí)需要不斷PUSH那是因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)歷有限，真的不知道學(xué)這些有什么用，久而久之，就會(huì)變成一種機(jī)械學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，生活是生活。

學(xué)以致用怎么教 我舉個(gè)例子。

如果孩子學(xué)了四位數(shù)和四位數(shù)的加減，我會(huì)讓他做一道題目。

我有一個(gè)6000bp的環(huán)狀質(zhì)粒DNA，我需要設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用兩種不同的酶來進(jìn)行酶切。

1、根據(jù)表格的孵育條件，請選擇兩對孵育條件一致的酶。

2、酶在一定的條件下在標(biāo)記的位點(diǎn)可以切割質(zhì)粒DNA，你選擇的這對酶將DNA切割后分為兩段，請計(jì)算它門的長度。

3、通過瓊脂糖凝膠電泳實(shí)驗(yàn)確認(rèn)我的預(yù)期是否正確。

———

這是我在工作中遇到的實(shí)際問題，這樣的應(yīng)用題其實(shí)小學(xué)生都會(huì)做。當(dāng)發(fā)現(xiàn)推斷和實(shí)際產(chǎn)生重疊時(shí)，他所獲的的成就感會(huì)給予非常積極的反饋。

三、如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，脫離為了家長學(xué)，為了學(xué)而學(xué)，為了完成任務(wù)學(xué)？

學(xué)習(xí)效率在什么時(shí)候最高，在求知欲最強(qiáng)的時(shí)候最高，什么時(shí)候孩子的求知欲強(qiáng)最強(qiáng)？是他遇到困難的時(shí)候。但遇到困難時(shí)逃避是一種人之常情，家長在這時(shí)候要理解孩子的心理狀態(tài)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?。讓他得到克服困難的正向激勵(lì)。不要覺得越早學(xué)成績領(lǐng)先就是好事，沒有遇過挫折的孩子后勁會(huì)比越挫越勇的孩子差，越挫越勇不斷經(jīng)歷克服困難的經(jīng)歷會(huì)讓孩子建立強(qiáng)大的自信而不是依賴于外界的評價(jià)。
?

學(xué)習(xí)之道:美國公認(rèn)學(xué)習(xí)第一書